《运输作用》导学案
吴晓岚 班级:七(2)班
学习目标:
1、了解茎的一般结构
2、说出植物茎运输水分和无机盐的部位,以及茎运输有机物的部位
3、识别导管和筛管在茎结构内的分布部位。
重点:分和无机盐的运输及结构基础。
难点:观察茎对水分和无机盐的运输。
教学过程:
一、复习导入
二、学生自主学习:
1.木质部是植物茎内运输 和 的通道结构。
通过木质部 (方向)运输的。
2.植物通过光合作用制造的有机物,运输到全身,一部分用以维持 ,
一部分储藏起来。
3.导管由许多管状的导管分析连接而成,导管分子均是 细胞,它们之间的端壁上有穿孔,形成中空的管道。筛管分子是长形的 细胞,两个筛管分析之间的横壁形成筛板,上面有 。
介绍茎的一般结构
三、合作探究:
(一)、探究问题一:探究茎运输水分和无机盐
实验如下:取两个带有几片叶的树枝条甲和乙,将甲剥掉树皮,乙不作任何处理,分别把下端插入盛有稀释红墨水的锥形瓶中.放到温暖的阳光下,当看到叶脉有点发红时,他将枝条进行横切和纵切,分别仔细观察,请分析回答:
学生以前后两排为一小组进行讨论:
茎的哪部分变成了红色?
水分和无机盐运输的部位在哪里?
水和无机盐运输的方向是什么?
说出水分从瓶中到达叶片的运输途径。
通过实验,你得到什么结论?
(二)、探究问题二:光合作用制造的有机物是在韧皮部中运输
1、活动:观察枝瘤
学生以前后两排为一小组进行讨论:
①描述切口上方和下方的形态变化?
②、枝瘤形成的原因是什么?
③、从枝瘤的形成可判断有机物运输的方向,说出茎运输有机物的部位
(三)生活链接:
下列两个枝条上同样大小的果实,生长一段时间后,大小会出现不同吗?如果不同,哪个大一些?请说明理由。
三、导管和筛管
四学以致用
五、小结:盘点收获
课堂自测:
1、在活动1中,我们观察到被染成红色的部位是(?? ? )
? A.韧皮部中的筛管? B.木质部中的导管
C.木质部中的筛管? D.韧皮部中的导管
2、植物的导管的运输运输水分 和无机盐具有的特点是(? ?? )
?A.由下向上运输导???????????B.由叶向其他器官运输?
C.由上向下运运输 ?D.由其它器官向叶片运输
3、我们将树的一枝枝条环剥一圈树皮后过一段时间会发现 (?? ? )
? A.切口上方有节瘤 ????? B.切口下方有节瘤 ?????
C.枝条枯死 ???? D.无影响
4、韧皮部的筛管运输的物质是(?? ? )
? A.有机物 ???? ?B.水和无机盐 ????
C.水、无机盐和有机物 ????D.以上都不是
5.导管位于(??? )
A.木质部和韧皮部? ??? B.木质部 ????C.韧皮部?? ?? D.髓
6.水分从土壤溶液中进入植物体,再由植物体返回大自然的途径可以表示为( )A.土壤中的水分→植物细胞→筛管→气孔→大自然B.土壤中的水分→植物细胞→导管→气孔→大自然C.土壤中的水分→导管→植物细胞→气孔→大自然D.土壤中的水分→筛管→植物细胞→气孔→大自然
从掐断的幼嫩的植物茎上可看见汁液,它们来自于(????)???
A.导管??????B.细胞液?????C.筛管?????D.水蒸气
8、橡胶树通过割皮可获得橡胶制品的原料--白色乳汁状的液体。若下图表示橡胶树
茎的切面,请问乳白色的液体是从图中的什么部位流出来的( )
A.a与c
B.b与c
C.a
D.c