2020年春人教版语文八年级下册第2课　回延安同步习题课件（24张PPT）

课件24张PPT。?第2课　回延安第一单元第2课　回延安12345课前导学1．知识储备
信天游：也叫“顺天游”，流于陕北的一种民歌，两行一节，上下句押韵，一节一韵，诗行错落有致，读来高亢悠远，有的一节表达一个简单独立的意思，有的几节构成一组，表达比较复杂的意思。信天游形式自由，常用来抒情，亦可叙事，注意运用“比兴”手法，贴切、自然，增强了诗的音乐性；联想丰富，感情深切。“信天游”中“兴”的表现手法，往往给读者以很大的想象空间，使感情表达有更充沛的力量。例如，“树梢树枝树根根，/亲山亲水有亲人”，以“树”起兴，比喻诗人和延安以及延安的父老乡亲的血肉关系。课前导学“羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大”，以“羊羔吃奶”起兴，喻延安对诗人的养育之恩。擅用夸张也是“信天游”的一个特点，如诗中的“一口口的米酒千万句话，/长江大河起浪花”“身长翅膀吧脚生云，/再回延安看母亲”等句。课前导学2．自主阅读，完成课文结构梳理图。澎湃激情养育深恩看课前导学1．根据拼音写出相应的词语。
(1)亲人见了亲人面，欢喜的眼泪yǎn kuànɡ(　　　　)里转。
(2)米酒yóu mó (　　　　)木炭火，团团围住定炕上坐。眼眶油馍基础检测(3)满窑里围得不透风，nǎo pàn(　　　　)上还响着脚步声。
(4)东山的méi zi(　　　　)西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。脑畔糜子基础检测2．依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是(　　)
经典从来不是旧纸堆里的过往云烟，__________宛如长者的谆谆叮哼，在每一个时代都有可以落脚的现实意义，让人常读常新，__________。经典的意义，在于它经得起时光的打磨、岁月的__________，历久弥新，滋养着一代又一代对它__________仰望的人们。D基础检测A．而是　耳目一新　涤荡　虔诚
B．就是　获益匪浅　洗礼　真诚
C．就是　耳目一新　涤荡　真诚
D．而是　获益匪浅　洗礼　虔诚基础检测3．下列对病句的修改不正确的一项是(　　)
A．读者深受喜爱的杨绛先生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。(语序错误。改为“深受读者喜爱”)
B．做为新时代的公民，我们要养成并且提高认真阅读的习惯。(将“并且”改为“和”)
C．在科技大讲堂的活动现场，充满了孩子们求知与探索的热情。(应改为“孩子们充满了”)
D．在那壮美的青藏高原上，是我祖祖辈辈生活的地方。(删去“在”和“上”)B基础检测4．根据下面一段话，为“对冲基金”下一个定义。
美国有很多业已注册的个人投资基金，它们都要受到投资公司法的监管。另外有一些投资基金，并没有受到相关法规的严格限制，可选择的投资工具及投资方法的余地比较大，基础检测往往采用高风险的投资策略，以期获得较高的回报，这些基金就被称为“对冲基金”。
对冲基金是______________________________ __________________________________________
__________________________________________尚未注册，因而未受相关法规的严格限制，往往采用高风险的投资策略，以期获得较高回报的私人投资基金。基础检测阅读课文，回答问题。
1. “心口呀莫要这么厉害地跳，灰尘呀莫把我眼睛挡住了……”这两句写出了诗人刚回延安怎样的心情？
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2．“母亲延安就在这里！”“母亲延安换新衣。”诗中多次把延安比作母亲，有什么作用？
______________________________________________________________________________________________新颖地写出作者临近延安时难以抑制的激动心情。把延安比作母亲，表达了诗人对延安由衷的眷恋和热爱之情。课内精读3．你怎样理解“羊羔羔吃奶眼望着妈”这一比喻的作用？
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4．“社会主义路上大踏步走，光荣的延河还要在前头！”你怎样理解这句诗的含义？
_____________________________________________________________________________________是延安母亲的乳汁养育了诗人，是延安的小米饭使诗人成长。写出了诗人对延安人民养育之恩的感激之情。以“延河”借代延安革命精神，表明了延安革命精神将统率人们在社会主义道路上继续前进。课内精读阅读下面的诗歌，回答下面各题。
桂林山水歌(节选)
贺敬之
云中的神呵，雾中的仙，
神姿仙态桂林的山！
情一样深呵，梦一样美，
如情似梦漓江的水！ 课外赏读水几重呵，山几重？
水绕山环桂林城……
是山城呵，是水城？
都在青山绿水中……
呵！此山此水入胸怀，
此时此身何处来？
……黄河的浪涛塞外的风。
此来关山千万重。 课外赏读马鞍上梦见沙盘上画：
“桂林山水甲天下”……
呵！是梦境呵，是仙境？　　　　　　　　　　
此时身在独秀峰！
心是醉呵，还是醒？
水迎山接入画屏！
画中画——漓江照我身千影，
歌中歌——山山应我响回声…… 课外赏读招手相问老人山，
云罩江山几万年？
——伏波山下还珠洞，
室珠久等叩门声……
鸡笼山一唱屏风开，
绿水白帆红旗来！
大地的愁容春雨洗，
请看穿山明镜里——
呵！桂林的山来漓江的水——
祖国的笑容这样美！ 课外赏读1．这首诗主要赞美了什么？表达了诗人什么样的思想感情？
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2．诗人写黄河浪涛、塞外的风、关山、马鞍、沙盘的作用是什么？
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主要赞美了桂林的山水之美，表达了诗人对祖国山河的热爱之情写这些具体的景物，再现当年的战斗生活，回忆对桂林山水的心痴神迷，随即唱出“桂林山水甲天下”的无限感慨。课外赏读3. 应如何理解“是梦境呵，是仙境”“心是醉呵，还是醒”这两次发问？
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4．作者写独秀峰的用意是什么？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________诗人明明身处秀美的景色之中，却怀疑自己是到了梦境、仙境；心是醉，还是醒？这是诗人用问话来表现自己的主观心态，被眼前的秀美景色迷住了。写“独秀峰”有两层意思，一是代表桂林，说明诗人已到了“甲天下”的桂林城；二是有着“甲天下”的意思，意在说明桂林山水之美。课外赏读把《回延安》第一段改写为以第三人称的记叙文。
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______________________________________________ 在回延安的路上，我的心口跳得很厉害……很多次，我都梦见自己回到了延安。在梦中，我双手搂定宝塔山，千声万声呼唤道：延安，我的母亲！您就在这里！灰尘呀，你别把我的眼睛挡住了，我想第一眼就看到我的母亲！近了，延安渐渐地近了！一踏上延安的土地，我就激动地抓起了一把黄土，紧紧贴在心窝上，久久不肯放下。我听到了杜甫川传来的欢快歌声，听到了柳林铺传来的笑声。飘扬片段仿写______________________________________________
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______________________________________________的红旗像在对我招手，呼唤我快些回到母亲的怀抱。延安的亲人们戴着白羊肚手巾，系着红腰带，从延河那边过来迎接我。激动中，我满心的话登时再也说不出来一句，一头扑进了亲人的怀里！片段仿写感谢聆听