苏教版五年级下册科学学案 -2.2 搭支架

小学科学 学案
课 题
2-2搭支架
执教教师
教学目标
1、能够分析稳固性结构的特点；
　　2、能够比较不同结构的稳固性，能设计并制作立体支架；
　　3、知道不同的形状结构稳固性不同，知道三角形结构不容易变形；
　　4、了解三角形结构在生产，生活中的广泛应用；
　　5、体验自主设计，自主发现的乐趣，意识到小组合作的重要性。
教学重难点
重点：知道不同形状的结构稳固性不同。
难点：搭建承受力大的高塔。
教学准备
搭不同形状支架的材料
教学课时
1课时
教 学 过 程
一、谈话引入
　　认识这个建筑物吗？（师手拿上海东方明珠塔的模型）（介绍有关东方明珠塔的知识）看到东方明珠塔你有什么感想？想知道这样美丽、雄伟、坚固的高塔是怎样建成的吗？今天这节课我们就通过搭支架来解决这个问题。
　　二、探究新知
　　1、探究三角形的稳定性
　　①老师这里有几个平面支架，请你猜测一下：哪种形状的稳定性最强？
　　②学生活动：a、小组成员分工把搭好的支架摇一摇，晃一晃，比较哪种形状的支架最不容易变形，省材料。
　　③汇报看和自己的猜测是否一致，小结：三角形最稳固最省材料
　　2、解决前面开课问题
　　现在请同学们仔细观察东方明珠塔的结构，说一说它如此坚固的秘密吧！
　　3、加固其它平面支架
　　你能想办法使其它的支架变得稳固吗？（学生动手实验）
　　汇报（此处注意多鼓励学生）
　　4、拓展为后继学习准备
　　正因为东方明珠塔如此坚固美丽才使众多到上海的游人前往观赏，你也想搭一座这样的高塔吗？那怎样的高塔才算好呢？（高、稳、省材料）请同学们先在你的小组内设计一份高塔的图纸，咱们下节课进行一场建塔比赛好吗？
三、全课小结：谈谈你这节课的收获？