《鱼我所欲也》精品习题课件(共36张PPT)

(共36张PPT)
9 鱼我所欲也
故不为苟得也(　　　　) 一豆羹(　　　　)
蹴尔而与之(　　　　) 人之所恶(　　　　)
乞人不屑(　　　　)
1．给下列加点字注音。
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xiè
gǒu
gēng
cù
wù
祸患，灾难。　
这种。
停止。
同“向”，先前、从前。
苟且取得。文中是苟且偷生的意思。
本性。文中指人的羞恶之心。
3．下列句中不含通假字的一项是(　　)
A．则凡可以辟患者何不为也
B．为宫室之美、妻妾之奉
C．所识穷乏者得我与
D．万钟则不辩礼义而受之
C
“辟”同“避”，躲避
“得”同“德”，感恩、感激
“与”同“欤”，语气词
“辩”同“辨”，辨别
4．下列加点词不属于古今异义的一项是(　　)
A．一箪食，一豆羹
B．万钟则不辩礼义而受之
C．鱼，我所欲也
D．是亦不可以已乎
C
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古义：古代盛食物的一种容器；今义：豆子，一种粮食作物。
古义：古代的一种量器；
今义：指钟点、时间。
古义：停止；今义：已经。
给
语气词
做
对于
为了
比
连词，表修饰
连词，表修饰
D
6．下列句子的朗读停顿不正确的一项是(　　)
A．如使/人之所欲/莫甚于生
B．由是则生/而有不用也
C．此之谓/失其本心
D．今为/所识穷乏者得/我而为之
今为/所识穷乏者得我/而为之
D
7．《鱼我所欲也》选自《________________》。这是《孟子》中的名篇之一，有两个常用的成语与本文有关，它们分别是________________、________________。
嗟来之食
孟子?告子上
舍生取义
本题考查大家对于课文的文学常识及其大致内容、主题的理解和识记，同时要在学好课本内容的基础上加以拓展延伸。
8．名句默写。
(1)孔子认为志士仁人应有杀身成仁的勇气，与此相应，孟子在《鱼我所欲也》中也提出了“___________________”的主张，这些都是中华民族宝贵的精神财富。
(2)《鱼我所欲也》体现“性本善”思想的句子是：________________________________________________________________________。
(3)《鱼我所欲也》一文中体现中心论点的句子是：________________________________________________________________________。
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也
舍生而取义者也
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳
本题要注意根据题目中的关键信息点筛选符合要求的句子即可。
9．下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是(　　)
A．本文在生与死、利与义、守义与失义等方面，层层深入地论证了义重于生，应当舍生取义的观点。
B．在人性方面，孟子认为人生来就具备“义”，本文就是其“性善论”和民本思想的代表作。
C．《鱼我所欲也》一文用人们面对鱼和熊掌时的选择来比喻人们面对生和义的时候的选择。
D．本文逻辑严密、气势磅礴，充分体现了孟子的大义凛然，表现了孟子的雄辩，颇具说服力。
B
本文没有涉及民本思想。
阅读课文，回答问题。
10．下列“而”字用法与其他三项不同的一项是(　　)
一、课文研读
A．舍鱼而取熊掌者也
B．由是则可以辟患而有不为也
C．乡为身死而不受
D．呼尔而与之
B
顺承关系
转折关系
顺承关系
顺承关系
11．下列各组中加点词的意义完全相同的一项是(　　)
A．舍鱼而取熊掌者也　　 屋舍俨然
B．是故所欲有甚于生者 同舍生皆被绮绣
C．是亦不可以已乎 然胡不已乎
D．万钟于我何加焉 庄子与惠子游于濠梁之上
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?
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?
?
舍弃
房屋
生命
学生或求学的人
停止
停止
对于
在
C
12．用现代汉语翻译下列句子。
(1)生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。


(2)万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！
对句子翻译的考查注意字字落实。抓关键字，古今异义字。每句中的关键字词翻译很重要。
优厚的俸禄。钟，古代的一种量器。
有什么益处。
即“喜爱的东西”或“想要的东西”。
同时得到。
12．用现代汉语翻译下列句子。
(1)生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。


(2)万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！
生命也是我所想要的东西；道义也是我所想要的东西。这两种东西不能同时得到，(我会)舍弃生命而选取道义。

优厚的俸禄如果不辨别是否合乎礼义就接受了，这样的优厚俸禄对我有什么益处呢！
13．作者在文中赞扬和批评了怎样的人？请你各用一个成语来回答，并谈谈你的看法。
本题为开放题，解答时根据课文的内容写出自己的看法，言之有理即可。
13．作者在文中赞扬和批评了怎样的人？请你各用一个成语来回答，并谈谈你的看法。
赞扬了“舍生取义”的人；批评了“苟且偷生(见利忘义)”的人。看法： 舍生取义，就是把正义、道义或崇高理想、高尚人格看得高于一切，关键时刻能为之不惜牺牲自己的生命，从而显示出“粉骨碎身全不怕”的大无畏精神和“惊天地泣鬼神”的英雄气概。生命诚可贵，正义价更高。在生与死的考验面前，我们应该学习和践行这种以天下大义为重、舍生取义的精神。当我们遇到生死义利的重大抉择时，我们应该做到舍生取义，而不能为了一己私利，置正义于不顾。
14．从全文看，本文先后运用了__________论证和__________论证的方法，有力地证明了当生和义不能两全时，应舍生取义这一观点。生活中有许多人将这个观点奉为行为准则，请你根据对这个观点的认识，列举一个奉行这种行为准则的事例，加以简要阐述。(要求：举例典型，叙议结合)
所举事例必须具有典型性，概括性，针对性，这是补充论据的三个特点。本题还要求叙议结合，这样的事例才更具说服力。
14．从全文看，本文先后运用了__________论证和__________论证的方法，有力地证明了当生和义不能两全时，应舍生取义这一观点。生活中有许多人将这个观点奉为行为准则，请你根据对这个观点的认识，列举一个奉行这种行为准则的事例，加以简要阐述。(要求：举例典型，叙议结合)
示例：南宋末年，文天祥组织军队坚决抵抗元军的入侵，失败被俘后，面对威逼利诱毫不动摇，视死如归，最终被杀，他这种高尚的民族气节和为正义献身的精神是永远值得后人学习的。
道理　
举例
二、比较阅读[2018?广安改编]
请同学们看《点拨训练》第34页第15-19题。
同“避”，躲避。
假如，假使。
不如，比不上。
给。
本题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。
B
指示代词，这种
动词，表判断
连词，因此，所以
名词，缘故
语气词
动词，给
17．用现代汉语翻译下列句子。
(1)非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。


(2)万事莫贵于义也。
不只是贤明的人有这种心，人人都有这种心，只不过贤明的人能够不丧失罢了。

一切事物没有比正义更可贵的。
不仅，不只是。
都，全。
不丧失。
罢了。
没有
比
18．两文都很推崇“义”，请选出下列最符合“义”的品质的一组(　　)
①鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
②人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
③墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。
④鲁提辖拳打镇关西，鲁智深大闹野猪林。
⑤2017年7月6日，来自哈尔滨的侯爽在危急时刻，不顾自身安危，勇敢地站出来，在飞机上同闹事乘客搏斗，维护了飞机上全体人员的安全。
A．③④⑤ B．①②③ C．②④⑤ D．①②⑤
①表达了作者寄情于山水，不追求功名利禄，并且鄙夷那些追求名利的人的感情。句子不符合“义”的品质。
②表达了作者愿意为家国大义而牺牲的感情。句子符合“义”的品质。
③作者意在告诫人们做人处世应当谦虚，切勿骄傲。句子不符合“义”的品质。
④讲述鲁智深(鲁提辖)路见不平为金翠莲父女拳打镇关西，在野猪林救林冲于恶人之手的两个故事，充分体现了鲁智深的侠义精神。句子符合“义”的品质。
⑤描述了侯爽不顾自身危险，与在飞机上闹事的乘客搏斗，维护乘客安全的故事，体现了侯爽舍己救人、追求大义的精神品质。事件符合“义”的品质。
C
19．甲文用“舍鱼而取熊掌”论证了________________的观点，乙文用“冠履不若手足之贵”论证了________________的观点。
万事莫贵于义
本题考查大家对论证方法及其作用的掌握情况。常用的论证方法有四种：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。首先要根据画线句判断所用的论证方法，所论证的内容，一般是文章的中心论点或该段的中心句。
三、国学阅读[2018?包头市]
请同学们看《点拨训练》第35页第20-23题。
20．解释下面句中加点的词。
(1)以待饿者而食之________________________________
(2)从而谢焉______________________________________
?
?
给……吃。　
道歉。
21．翻译下面的句子。
(1)黔敖左奉食，右执饮。

(2)其嗟也可去，其谢也可食。
黔敖左手端着吃的，右手拿着喝的。

人家叫喊着让你吃，当然可以走掉；人家道歉了，就可以吃。
端着。
拿着。
叫喊。
道歉。
22．请你结合孟子的《鱼我所欲也》，简述对这个故事所含道理的认识。
本题考查短文所蕴含的道理，答题时应注意，在准确理解词义，句意，段意的基础上，依据题干要求来概括重点作答。
示例：《鱼我所欲也》中谈到“舍生而取义”，饿者不食嗟来之食，所取之“义”即是一种世人的尊严和骨气，所以宁愿饿死也不愿接受别人侮辱性的施舍，这个故事生动地说明气节比生命更为珍贵。
23．从“施与者”的角度谈谈这个故事给我们的启示。
要答好此题，首先要整篇阅读文言文，理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，并要注意议论抒情的语句，充分把握内容，然后归纳出原文的中心，看看原文到底要表明一个什么主要观点。然后由这个观点生发出去，再联系现实生活和自己的实际，确定一个论点后进行论述。如可从在扶助别人的时候要顾及对方的尊严的角度写启示。
扶助别人要顾及对方的尊严，否则即便是做善事也不会被接受，甚至有可能给对方造成更大的伤害。
24.请参考2018年3月1日CCTV－1综合频道播出的《感动中国》中战斗机飞行员刘锐的颁奖辞，认真阅读川航英雄机长刘传健的事迹材料，为他拟写一段80字左右的颁奖辞。
【刘锐颁奖辞】
脱翎换羽，展翅高飞，这是大国利器。穿越海峡，空巡黄岩，你为祖国的战机填上一抹太平洋的蓝。巡天掠海，为国仗剑，强军兴军的锐一代。只要祖国需要，你们可以飞得更远。
【刘传健事迹】
2018年5月14日早上，四川航空由重庆飞往拉萨的3U8633航班，在四川空域9 800米高空，驾驶舱挡风玻璃爆裂，驾驶舱瞬间失压，气温降低到零下四十摄氏度，自动化设备失灵……危急关头，身着短袖的机长刘传健，凭着过人胆略和二十年飞行经验，手动操纵，7：46分，飞机成功降落在成都双流机场。机上旅客和机组人员共128人，仅两名机组人员受伤，其余人员安然无恙。一位民航业界专家闻讯，称赞这是世界航空史上的奇迹。
【刘传健颁奖辞】
本题考查拟写颁奖词。题干要求拟写一段80字左右的颁奖词。颁奖词的语言要准确、生动。所谓准确，是指颁奖词的用于要能很好地叙述特定评奖对象的事迹。所谓生动，是指用于要追求用词的生动性，要做到这两点。可适当选用一下有意蕴富有立体感的动词或形容词，也可以使用一些整句或修辞手法。内容方面，一定要把刘传建的主要事迹与精神描述出来，以体现他获奖的当之无愧。同时注意题干的字数要求。
【刘传健颁奖辞】
面临生死， 头脑清醒，这是二十年飞行练就的胆魄；危急关头，技术娴熟，你是乘客生命的保护伞。安全飞行，平安回家，是每一个乘客的愿望。 中国民航史上最成功的迫降将是你们飞翔蓝天的新起点！
25. 孔子，被世人尊称为“万世师表，至圣先师”；孟子，被尊为“亚圣”。他们是儒家学派的奠基者，是中国传统文化的缔造者，为中国文化乃至世界文明做出了不朽的贡献。为加深对他们的了解，九年级(1)班拟组织“孔孟之道 ”综合实践活动，请你完成下列任务。
(1)为强调主题，营造声势，请你在黑板上写出一条宣传标语。
本题考查宣传标语的拟写。做好宣传标语拟写试题，在语言上应具有语言精练、内容醒目、便于记忆的特点，要突出创意的新颖、独特。可借助恰当的修辞手法，如对偶、比喻、拟人、双关等，让广告（宣传）语达到好说好记好理解的目的。拟写宣传标语，只要能围绕以下三点：一紧扣主题、二用语简明、三有号召性即可。围绕“孔孟之道”的主题来拟写即可。
25. 孔子，被世人尊称为“万世师表，至圣先师”；孟子，被尊为“亚圣”。他们是儒家学派的奠基者，是中国传统文化的缔造者，为中国文化乃至世界文明做出了不朽的贡献。为加深对他们的了解，九年级(1)班拟组织“孔孟之道 ”综合实践活动，请你完成下列任务。
(1)为强调主题，营造声势，请你在黑板上写出一条宣传标语。
示例：走近孔孟，感受文明。(感悟孔孟思想精髓，传承中华民族文化)
(2)“四书”“五经”是儒家经典著作，影响着国人的思想，形成了中华民族的传统观念。你知道“四书”“五经”分别包含哪些书籍吗？
“四书”：_______________________________________
“五经”：_______________________________________
《论语》《孟子》《中庸》《大学》　
《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》
本题考查大家对文化常识的积累、识记与理解能力，要求大家在日常读书与学习中，注意多积累，多背诵，这样才能轻松应对此种题型。
(3)作为民族之魂，孔孟思想在今天仍闪烁着耀眼的光芒，影响着我们的思想和生活。下面两句话分别选自《论语》和《孟子》，请你任选一句，谈谈感想。
①子在川上曰：“逝者如斯夫！不舍昼夜。”
②富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。
本题考查思维拓展能力。解答此类题需要大家在深入理解句意的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。
“逝者如斯夫！不舍昼夜”是孔子的一句名言，形容时间像流水一样不停地流逝，一去不复返，感慨人生世事变换之快，亦有惜时之意在其中。
“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫”的意思是：金钱地位不能使自己迷惑腐化，贫苦穷困不能改变自己的志向，权势武力不能让自己屈服变节。这句话告诉人们做人要有志气，能坚守节操。
(3)作为民族之魂，孔孟思想在今天仍闪烁着耀眼的光芒，影响着我们的思想和生活。下面两句话分别选自《论语》和《孟子》，请你任选一句，谈谈感想。
①子在川上曰：“逝者如斯夫！不舍昼夜。”
②富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。
示例：①时间如流水，不停地流逝，要抓紧时间，珍惜每分每秒的时间。②做人要有志气，能坚守节操，具有大义凛然的高尚品格。