2020年春人教版语文八年级下册同步习题课件：第11课　核舟记（32张PPT）

课件32张PPT。?第11课　核舟记第三单元第11课　核舟记123【字音字形】
魏学洢(yī)　　　　 奇(qí)巧　　　　
器皿(mǐn)　　　 奇(jī)　　　 　　
黍(shǔ)　　　　 箬(ruò)
篷(péng) 轩(xuān)
糁(sǎn) 多髯(rán)
褶(zhě) 矫(jiǎo)
诎(qū) 楫(jí)
椎(zhuī) 髻(jì) 篆(zhuàn)章知识导航知识导航知识导航知识导航知识导航知识导航知识导航知识导航知识导航知识导航【结构梳理】知识导航用做，这里指雕刻顺着，就着曾经赠大概，原来是课内阅读大约放在整数与零数之间，
意思同“又”零数大约上下、左右高是用颜料等涂上课内阅读高位于，在说话课内阅读像靠近极，非常举相类似同“屈”，弯曲分明可数的样子梳着椎形发髻，名作动词；髻，在脑上或脑后挽束起来同“横”扳正平静课内阅读平清楚明白课内阅读竟然同“拣”，挑选课内阅读A　课内阅读3．重点句子翻译题。
(1)盖简桃核修狭者为之。
_____________________________________________(2)嘻，技亦灵怪矣哉！
______________________________________________ (3)尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
____________________________________________________________________________________________大概是挑选长而窄的桃核雕刻而成的。啊，技艺也真神奇啊！(他)曾经赠送给我一个用果核雕刻成的船，(刻的)是苏轼乘船游赤壁(的情景)。课内阅读二、内容理解。
1．内容理解填空(简答)题。
(1)下面是有关文中“核舟”的简介，请根据文章内容将其补充完整。(前两空用原文回答，后两空用自己的话回答) 课内阅读 这件雕刻品取材于“大苏泛赤壁”的典故，原材料只是一个“①____________________”的桃核，雕刻者不仅把船上的人物雕刻得“②____________________”，对船的雕刻也细致入微，如核舟中间部分有箬竹叶做成的船篷、③_________________________________________、雕着花纹的栏杆。这些都充分体现了雕刻者④________________________________________。长不盈寸各具情态船舱旁边左右各四扇的小窗(或高起而宽敞的船舱)神奇精湛卓越的雕刻艺术课内阅读(2)俗话说：“三百六十行，行行出状元”，结合本文内容，联系社会生活实际，简要谈谈你对这句话的理解和认识。
____________________________________________________________________________________ 言之有理即可。要点：工作不分高低贵贱，只要用心去做都能成为行家、高手课内阅读2．综合分析选择题。
下列对本文理解表述有误的一项是(　　)
A．《核舟记》是一篇记叙性文章。它生动地再现了宋代文坛上的一个著名典故——“大苏泛赤壁”。文章生动地表现了“核舟”这件工艺品的原貌，而不是写成一篇平实的说词。
B．“启窗而观，雕栏相望焉”特意点明窗可以开合，表现了雕刻技艺之精巧。
C．本文写人形神飞动，“各具情态”。如写舟尾舟子，居右者“椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状”，真是绘影绘声，呼之欲出。
D．文章最后用“嘻”这个叹词领出了“技亦灵怪矣哉”一句，突出了作者的赞叹之情。A课内阅读阅读下面的文言文，完成第1～3题。
刻木巧匠
周辉
成化间，一乐工能刻木为舟。大可二寸，篷桅橹舵咸具。二人对酌于中，壶觞①饾饤②满案，一人挽篷索，一人握橹，一人运舵，皆有机能动放在水中能随风而行略无欹③侧。一舟必需白金一两，好事者竞趋焉。
【注释】①壶觞：酒器。饾饤②：dòu dìnɡ，供陈设的食品。③欹：qī，斜。课外赏读B课外赏读2．请用三条“/”给文中画线的句子断句。
皆 有 机 能 动 放 在 水 中 能 随 风 而 行 略 无 欹 侧。
___________________________________________皆有机能动 / 放在水中 / 能随风而行 / 略无欹侧。课外赏读3. 本文与《核舟记》在表现雕刻家精湛技艺时写法上有何不同？从技艺的角度比较，你觉得是木舟精巧，还是核舟精巧？说说你的理由。
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_____________________________________________(1)《核舟记》通篇是对核舟的正面描写且描写详细、生动、可感；《刻木巧匠》既有正面描写，又有侧面描写，但描写较概括、简略。课外赏读__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________(2)开放性题。如果认为核舟精巧，理由如下：桃核体积小，所刻事物繁多，刻物情态毕备。如认为木舟精巧，可抓住木料体积较小，所刻事物较多，且活动自如。课外赏读感谢聆听