部编版九年级语文下册《23 诗词曲五首》精品习题课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
24诗词曲五首
松柏冢(　　　) 舂谷(　　　)
瀚海(　　　) 风掣(　　　)
风飘絮(　　　) 踌躇(　　　)(　　　)
1．为下列加点字注音。
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xù
zhǒng
chōng
hàn
chè
chóu
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chú
众多的样子。　
拿着。
拉开(弓弦)。
纵横交错的样子。
占据。
孤苦无依的样子。
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3．下列词句朗读节奏划分不正确的一项是(　　)
A．北风/卷地/白草折，胡天/八月/即飞雪
B．何处/望神州？满眼/风光/北固楼
C．辛苦/遭逢/起一经，干戈/寥落/四周星
D．伤心秦汉/经行处，宫阙/万间都做了土
D
伤心秦汉/经行处，宫阙万间/都做了土
4．下列分析不正确的一项是(　　)
A．《十五从军征》描写了一个老兵回乡后所面临的人亡家破的悲惨情景，反映出战争给人民带来的深重苦难。
B．“何处望神州？满眼风光北固楼。”这两句运用了反问的修辞手法，可谓“惊天地，泣鬼神”，弦外之音是中原已非我所有了。
C．《过零丁洋》多用对偶句，如“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”和“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”，对仗极为工整。
D．《山坡羊?潼关怀古》表达出深深的伤感悲愤之情，作者伤感悲愤的最主要原因是“兴，百姓苦；亡，百姓苦”。
B
运用了设问的修辞
5．文学常识填空。
(1)“高岑”是__________、__________的并称，他们是唐代________诗的代表人物，其诗歌以描绘边塞风光、反映戍边将士生活为主。
(2)《南乡子·登京口北固亭有怀》选《____________________》，“南乡子”是________________，“登京口北固亭有怀”是________________。
高适
岑参
稼轩词编年笺注
词牌名
题目
边塞
本题考查对课内古诗词的一些基本常识。
6．按要求默写填空。
(1)《过零丁洋》中运用比喻表现南宋国势危亡、人身世坎坷的句子是：__________________，__________________。
(2)《南乡子?登京口北固亭有怀》中赞扬孙权年少有为、不畏强敌的句子是：______________________。
山河破碎风飘絮
身世浮沉雨打萍
坐断东南战未休
本题考查对诗词内容的理解。
(3)《白雪歌送武判官归京》中用互文手法描写边塞艰苦生活的诗句是：__________________，___________________。
(4)《山坡羊?潼关怀古》中写潼关的雄伟气势，暗示它是兵家必争之地的诗句是：________________________，________________________，____________________。
将军角弓不得控
都护铁衣冷难着
峰峦如聚
波涛如怒
山河表里潼关路
( 一 )阅读《十五从军征》，回答问题。
一、课文研读
7．这首诗选自《___________》，写了从军征战的时间之久，从表达方式看属于________诗。
本题考查对本课诗词内容的理解。
乐府诗集
叙事
8．对本诗的内容解说不正确的一项是 (　　)
A．诗的开头两句概括了老兵六十五年戎马倥偬的生活和所受苦难之深。
B．中间十二句写老兵返家后看到家园已变成一片废墟的凄惨景象。
C．最后两句写老兵做好饭后有意识地到门口张望，等待家人回来一起吃团圆饭的景象。
D．这首诗控诉了战乱和不合理的兵役制度给人民带来的深重灾难，反映了兵连祸结的社会现实。
C
与原文意思不符，故错误
(二)阅读《白雪歌送武判官归京》，回答问题。
9．“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”两句在结构上起什么作用？请结合诗歌内容进行赏析。
本题考查对这首诗语句及词义的理解。
这两句在结构上起承上启下的作用。第一句描绘了沙漠纵横交错着无边风雪的画面，对上文冰天雪地的奇寒景色作了总结；第二句“愁云惨淡万里凝”写了天空中布满惨淡的阴云，引出诗人为友人长途跋涉而产生的担忧之情，由此自然转入下文的送别。
(三)阅读《南乡子·登京口北固亭有怀》，回答问题。
10．“何处望神州”中的“神州”指什么地方？
本题考查对这首词内容的理解。结合诗人所处的年代来回答。
中原地区。
11．作者说孙权是英雄的依据是什么？请用自己的话概述。
根据自己对诗词的理解，开放式回答，言之有理即可。
年纪轻轻就做了上万士兵的统帅，不满足于仅占据东南一方，敢于和强大的曹操、刘备抗衡，连曹操也赞叹、佩服他。
12．作者赞颂孙权的用意是什么？
本题考查对诗词意思的理解，再结合当时年代背景回答。
①借古讽今，抒发作者对南宋统治者苟且偷安、不求收复失地的投降路线的愤懑之情；
②希望能有像孙权那样有才略的人来率领军队，代表南宋人民发出要求奋发图强的时代的呼声。
(四) 阅读《过零丁洋》，回答问题。
13．下列说法有误的一项是(　　)
A．这是一首七言律诗，作者以死明志，丹心光照千秋。
B．首联写自己步入仕途和四年抗敌的经历，“辛苦”和“寥落”两个词道尽坎坷的人生际遇，感情深沉，悲郁感人。
C．颔联将国家命运与个人不幸联系在一起，写危难形势，抒忧患之情，比喻形象，对仗工整。
D．颈联运用拟人手法，将“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名与自己的心情巧妙结合起来，感人至深。
D
采用对偶和比喻的修辞手法
14．“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”这一千古名句主要运用了什么修辞手法？有什么作用？请从炼字的角度赏析“取”和“照”的表达效果。
本题考查对全诗的分析理解，并结合所学知识进行回答。
主要运用了反问的修辞手法，加强语气，表达为国捐躯、舍生取义的意志与决心。“取”和“照”，普通的动词表达神圣的意义，简单、直接，有力度，情感昂扬，充分表达出作者的民族气节与生死观，有震撼人心的力量。
(五)阅读《山坡羊·潼关怀古》，回答问题。
15．作者是如何从“潼关路”联想到朝代的兴亡的？
潼关，地势险要，扼守“西都”要道，为兵家必争之地，关系着封建王朝的兴亡。因此，当诗人在“潼关路”上望“西都”的时候，自然就想到朝代的兴亡了。
根据对诗词的了解，再结合当时年代的背景故事，回答扣主题，言之有理即可。
16．“兴，百姓苦；亡，百姓苦”蕴含了作者哪些情感？
对封建统治者的批判；对百姓的同情。
本题考查对于古诗词鉴赏的能力，从诗句中提取内容要点，读懂并理解作者所表达的思想感情。
二、拓展阅读
(一)[2018·乐山]阅读下面文字，完成下列问题。
塞下曲
[唐]李　白
五月天山雪，无花只有寒。
笛中闻折柳，春色未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。
愿将腰下剑，直为斩楼兰。
17．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是 (　 　)
A．诗歌的首联和颈联渲染了边塞寒冷凄凉的氛围，描述了边塞生活的单调乏味。
B．“笛中闻折柳”和“此夜曲中闻折柳”有异曲同工之妙，蕴含着戍边将士对家乡、亲人的思念之情。
C．该诗意象雄奇壮美，意境开阔。既言边塞生活的艰苦、思乡怀人的惆怅，又表壮志难酬的抑郁。
D．李白不仅擅长古体诗，他的《塞下曲》《望天门山》等近体诗也有极高艺术成就。唐文宗曾下诏：“以(李)白歌诗、裴旻剑舞、张旭草书为三绝。”可见，李白在盛唐诗坛的地位是多么崇高。
C
与诗意不符，故错误
18．“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”一句中，把“抱”换为“枕”好不好？说说理由。
本题考查对诗文意思的理解，以及鉴赏的能力。
不好。“抱”字是相拥、怀抱的意思；它生动地写出了将士们无心睡眠，怀抱马鞍，随时应战的情形，体现将士戍边生活的艰辛，更能表现将士们心系战场、渴望建功立业的心情。而“枕”字有安逸舒适之嫌，用在此处不合适。
(二)阅读下面文字，完成下列问题。
军城早秋
[唐]严武
昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。
更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。
19．诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？
本诗考察理解、解读诗文的能力，抓住诗词重点的地方。
秋风、汉关、寒云、冷月、西山，诗的前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉凝重的夜景。
寓意边境局势紧张。
20．诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。
结合对诗句的理解，提取期中内容要点，读懂并理解作者所表达的思想感情。
诗的后两句表现了作者作为镇守边疆的将领，斗志昂扬，坚信必胜的豪迈情怀。第三句写将士奋力出击，显示出昂扬的斗志；第四句写全歼敌军的决心，显示出必胜的信心。