四年级下册语文课件 - 《26.巨人的花园》 人教部编版（共22张ppt）

(共22张PPT)

教学课件
巨人的花园
人教部编版 小学语文 四年级下册
王尔德
新课导入
同学们，今天我们要步入童话王国，一起欣赏了童话优美的语言，让我们走进课文《巨人的花园》，进行我们的心灵之旅。?
整体感知---学习目标
1、正确流利地朗读课文，识读生字。
2、通过想象画面，训练有感情的朗读。
3、阅读、品味，体会童话的语言美，懂得童话背后告诉我们的深刻哲理。
整体感知---走近作者
奥斯卡·王尔德，爱尔兰作家、诗人、剧作家，英国唯美主义艺术运动的倡导者，19世纪80年代美学运动的主力和90年代颓废派运动的先驱，出生于爱尔兰都柏林，毕业于牛津大学。以其短诗、小说《道林·格雷的画像》及戏剧作品闻名。
整体感知---我会读
硕
允
砌
覆
啸
缕
搂
shuò yǔn qì fù
xiào lǚ lǒu jiá
颊
整体感知---我会写
硕
允
砌
牌
踪
啸
私
颊
禁
惩
拆
整体感知---朗读课文，整体感知课文
朗读课文，掌握文章大意，体会所蕴含的道理。




深入探究——理解课文
巨人离家看望朋友，这七年间花园是什么样子呢？

青草柔嫩，花朵美丽，小鸟歌唱。
春天鲜花盛开，秋天硕果累累。
“我们在这儿多么快乐！孩子们欢笑着。
深入探究——理解课文
园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。还有十二棵桃树，春天开出淡红色和珍珠色的鲜花，秋天结出丰硕的果子。小鸟们在树上唱着悦耳的歌，歌声是那么动听，孩子们都停止了游戏来听他们唱歌。
深入探究——理解课文
巨人回家看到孩子们在花园玩耍，他说了什么？又做了什么？
“你们在这儿做什么？”他叱责道。孩子们吓得跑开了。
“我自己的花园就是我自己的花园，”巨人自言自语道，“这是随便什么人都懂得的。除了我自己以外，我不允许任何人在里面玩。”于是他在花园的四周砌了一道高墙，挂出一块布告牌：
禁止入内
围着重罚
深入探究——理解课文

花园里没有了孩子们来玩耍，花园里和花园外景色一样吗？
不一样。
花园外：鲜花怒放
花园里：北风呼啸，霜雪覆盖，冰雹绕圈跑。
深入探究——理解课文

阅读课文想一想，造成花园里没有春天的原因是什么呢？
巨人赶走了孩子，在花园四周砌墙挡住，挂了禁止入内的布告牌。
巨人在睡梦中惊醒是因为什么呢？
是因为春天来到了花园里，小鸟歌唱，冰雹停止疯闹，北风不再吼叫。
深入探究——理解课文

巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。

只有友善、热情、宽容、温暖的心才会唤醒春天。

深入探究——理解课文

我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。

深入探究——主题归纳
这篇课文讲的是一个巨人看到孩子们在自已的花园里玩，很生气，就筑起高墙将孩子们拒于墙外，从此园里只有冬天，直到一天孩子们从墙洞里爬进来，春天也就来了，后来在孩子的启发下，巨人拆了围墙，花园成了孩子们的乐园，巨人生活在花园和孩子们中间，感到无比的幸福。
课堂小结
学习了这篇课文，我们懂得在生活中应该学会大家分享，要有一颗友善、温暖的心才会感到幸福和美好。
拓展延伸---读一读
1、善良的心就是太阳。——雨果
2、仁人无敌于天下。——中国·战国孟子
3、善是精神世界的阳光。——法国·雨果
4、爱，能使世界转动。——英国·狄更斯
5、虔诚的开端，带来美好的结束。——雨果
6、别骄傲，别怀恨，别不肯原谅人。——狄更斯
巨人的花园
板书设计

美丽（分享）




荒凉（自私）

乐于分享
友善待人

布置作业
课下搜集并阅读王尔德的其他童话故事，感受童话的魅力。

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