人教部编版七年级下册第11课 元朝的统治（共21张PPT）

(共21张PPT)
第11课
元朝的统治
一. 元朝疆域和民族融合
北逾阴山，
西及流沙，
东尽辽左，
南越海表，
汉唐极盛之际不及焉”。
大
国
疆
域
新疆
西藏
云南
台湾
东北

“胡人有妇解汉音，汉女亦解调胡琴”。
请回答：这反映了元朝的什么情况？
民族关系：既有战争，也有友好往来、相互学习，
战争只是暂时的现象，
团结友好是民族关系的主流。
回族
在中央：
①由 掌管全国的行政事务，下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，分管各项政务。
②设 负责全国的军事事务，调度全国的军队。
③设 负责监察事务。
中书省
枢密院
御史台
二、行省制度
皇帝


枢密院 (军事）
中书省（行政）
御史台（监察）

吏部
户部
礼部
兵部
刑部
工部
中央机构
中书省的古今对比
元朝的中书省相当于当今中国的中央人民政府（即国务院），管理全国行政事务；在当时，大都及其周围地区（河北、山东和山西）由中书省直接管辖。
元代中书省和印章
行省制度
地方机构
元朝把山东、山西和河北称作“腹里”，直属于中央的中书省；
除了吐蕃、畏兀儿（维吾尔）之外，设置了10个行省。在行省之下，设置路、府、州、县。这一行政区划与管理制度，被称为“行省制度”。

行中书省（行省）

在全国设10个行省
（除吐蕃、畏兀儿外）
腹里
（山东、山西和河北）

中书省
行中书省官印

行省制度
思考：行省制度的目的和影响各是什么？

目的：加强统治。
影响：
加强了中央集权，为后世地方行政区的划分以及现今我国省级行政区的划分奠定了基础。
回顾历史
西周、秦朝分别在地方实行什么制度？
分封制、郡县制
元朝对边疆地区的管辖
1.目的：________________________________
2.措施：
（1）对台湾：
在澎湖岛设置了 ，负责管辖澎湖和琉球。
澎湖巡检司
自主学习
（2）对西域：设置______________,等机构管理西域的军政事务。
（3）对西藏：
元朝建立后，将西藏划为一个单独的行政区，由________ 直接统辖，掌管西藏的军民各项事务。
北庭都元帅府
宣政院
对辽阔的疆域进行有效的治理
台湾：澎湖巡检司
在东南地区，元朝在澎湖岛设澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球。
影响：这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立行政机构。

西域：北庭都元帅府
元朝设置北庭都元帅府等机构管理西域的军政事务。
影响：加强了对西域的管辖。
西藏：宣政院
元朝时期，西藏由宣政院直接统辖。
影响：从此西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域。
元朝对边疆地区的管辖：

西藏：宣政院
台湾：设澎湖巡检司
作用：
巩固了对全国的统治，加强了对边疆地区（尤其是西藏和台湾）的管辖，促进了多民族统一国家的发展。
西域：北庭都元帅府
四等人制度
第一等 蒙古人 蒙古族为元朝的“国族”
第二等 色目人 多为西域人，还包括部分契丹人
第三等 汉人 原金朝境内的汉族和部分契丹、女真族；云南人、四川人
第四等 南人 原南宋境内的各族人民
元朝统治者把臣民分为四等，即：
知识拓展
元朝统治

版图历史最大
行省制度
边疆管辖


中书省
行中书省
台湾：澎湖巡检司
西藏：宣政院
课堂小结
西域：北庭都元帅府
1.我国省级行政区的设立，始于_____朝（ ）
A.秦 B.唐 C .隋 D.元
D
2.台湾自古就是中国的领土，元朝时台湾称作( )
A.流求 B.夷洲 C.琉球 D.大都
C
3.元朝全国最高行政机构是（ ）
A 中书省 B 行省
C 澎湖巡检司 D 宣政院
A
4.元朝是我国历史上的重要朝代，下列哪一项不属于进步性的表现（ ）
A、实现了国家的统一 B、加强了民族融合
C、推行行省制度 D、实行民族分化政策
D
5.元朝增设的专门负责对全国佛教事务和藏族管理，同时也负责管理西藏事务的机构是（ ）
A中书省 B行中书省
C宣政院 D澎湖巡检司
C
6.根据你所学的知识，证明台湾、西藏自古就中国领土
的一部分，你有那些证据？
答：
元朝在澎湖岛设澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球，这是中央政府在台湾建立的行政机构；
设宣政院直接统辖西藏，西藏正式成为了中央管辖下的一个地方行政区域。
主要知识点：
1、元朝的政权性质：
元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝。
2、版图：元朝的版图是我国历史上最大的。
3、在中央：
设中书省（掌管行政）、枢密院（掌管军事）、御史台（负责监察事务）；把山东、山西和河北称作“腹里”，直属于中书省。
在地方：设行省
4、对台湾的管辖：设澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球。
意义：这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构。
5、对西域的管理：
设北庭都元帅府管理西域军政事务，加强了对西域的管辖。
6、对西藏的管辖：西藏由宣政院直接统辖。
意义：西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域。