2020年春人教版语文八年级下册同步习题课件：第22课　《礼记》二则(33张PPT)

课件33张PPT。?第22课　《礼记》二则第六单元第22课　《礼记》二则123课前导学课前导学课前导学课前导学课前导学课前导学【结构梳理】课前导学即使不味美最好的道理好处连词，因此；
所以困惑课内精读自我反思自我勉励教与学是互相推动、互相促进的教别人，占自己学习的一半。前一个“学”同“敩”，教导课内精读A3.重点句子翻译题。
（1）是故学然后知不足，教然后知困。
__________________________________________________________________________________________
（2）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。
_____________________________________________
（3）故曰：教学相长也。
____________________________________________ 所以，学习以后就会知道自己学识不足，教学以后就会知道自己有所困惑。即使有美味的菜，不去品尝，就不知道它的味美。所以说：教与学是互相推动，互相促进的。课内精读二、内容理解。
1. 内容理解（填空）简答题。
（1）用一个成语概括《虽有嘉肴》的中心意思。这个成语是：___________。
（2）请写出一句同本文意思相近的诗句：_____________________________________________
（3）本文的中心论点是什么？作者是用什么方法证明中心论点的？
_____________________________________________ 教学相长纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。教学相长　类比论证、引用论证课内精读（4）本文说明一个什么道理？
__________________________________________________________________________________________
（5）“学然后知不足，教然后知困”是至理名言，你能结合学习体验说说对这句话的理解吗？
__________________________________________________________________________________________
_____________________________________________说明重在实践，重在汲取。学习明事理，实践出真知。教学与学习互相促进。提示：只有认真学习了，才知道自己的不足；只有在教别人时才知道自己有困惑的地方。这样以后才能对自己提出更高的要求。课内精读2.综合分析选择题。
下列对“教学相长”的分析理解，不正确的一项是（　　）
A.“教学相长”意思是教和学互相促进；“学学半”意思是教育别人，能学习一半。两者意思完全相同。
B.教和学相辅相成，互相促进。教师与学生之间应互相促进，共同提高。
C.“教学相长”“学学半”都是因为我们在教别人的同时自己也会理解得更深刻，更透彻。
D.文章论述了教与学的关系，从中我们可以认识到，在学习上，热心帮助别人，教别人，也能增长自己的学问。A课内精读施行是同“举”，选拔培养以……为亲以……为子课内精读同“鳏”，老而无妻供养职分，职守女子出嫁厌恶图谋之心作乱指害人兴起指理想社会；同：有和平的意思课内精读A课内精读3.重点句子翻译题。
（1）是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
__________________________________________________________________________________________
_____________________________________________ 因此，图谋之心闭塞而不会兴起，盗窃、作乱害人的事也不会兴起，门从外面带上，而不从里面闩上，这就叫做“大同”社会。课内精读（2）货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。
__________________________________________________________________________________________
_____________________________________________财物，厌恶把它扔在地上，不是一定要据为己有；力气，厌恶它不出于自己，但愿意多出力并不是为了自己的私利。课内精读（3）选贤与能，讲信修睦。
__________________________________________________________________________________________
（4）故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长。
__________________________________________________________________________________________
_____________________________________________ 选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求诚信，培养和睦气氛。所以人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女，要使老年人有终老的保障，中年人能够发挥自己的才能，为社会效力，幼童能顺利地成长。课内精读二、内容理解。
1.内容理解填空（简答）题。
（1）《礼记》是中国儒家经典著作之一；它是由__________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（朝代）的　　　　（人名）对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成的，全书共有　　　　　篇。
（2）“四书”是公认的儒学经典，它不是一本书，而是《　　》 《　　　　　　》这两部书和《大学》 《中庸》这两篇文章的统称。其中《大学》 《中庸》是《　　　　　　》中的两个篇章。西汉　戴圣49论语孟子礼记课内精读（3）文章的中心观点是：___________________________________________
（4）文中“大道”“大同”分别指什么？
大道：____________________________________________
大同：____________________________________________ 天下为公“大道”指古代政治上最高理想。“大同”指理想社会。课内精读（5）根据对课文的理解，谈谈你对“大同”社会的看法。
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
______________________________________________
____________________________________________________________________________________________(仅作参考)古代时的理想社会就是要求所有人无私心
杂念，做事出于公心，讲求诚信，与人为善，每个人的聪明才智都得到发挥，所有人都能得到照顾，社会安定无犯罪现象，做到“夜不闭户”，作为跨世纪的中
学生应从自身做起，从小树立“天下为公”的理想，提
高自己的文化素质、道德水平，争做有文化、 有良
知、有社会责任感的人。课内精读（6）“大同”社会与陶渊明的“世外桃源”有相似之处吗？请你对“大同”社会、“世外桃源”做出评价。
________________________________________________________________________________________“大同”与“世外桃源”有相似之处。人与人之间都是自由，平等互爱，和睦相处，是一个理想社会。课内精读2.综合分析选择题。
下列对本文理解表述有误的一项是（　　）
A.从“是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。”这句话中可以看出，儒家提出的“大同”社会是不满于当时社会的现实。
B.文中描述的“大同”社会是一个至善至美的社会，这样的社会，在现实生活中是不可能存在的。
C.本文中“大同社会”的基本特征是：人人都受到全社会的关爱；人人都能安居乐业；货尽其用，人尽其力。
D.本文选自《礼记》，是儒家经典之一，由西汉的戴圣对秦汉以前各种礼仪加以辑录、编纂而成。D课内精读阅读文章，完成下列各题。
唐太宗论止盗
上“与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂”之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾”廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有馀，则自不为盗，安用重法邪！”自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。课外赏读上又尝谓侍臣曰：“君依于国，国依于民。刻民以奉君犹割肉以充腹腹饱而身毙君富而国亡。故人君之患，不自外来，常由身出。夫欲盛则费广，费广则赋重，赋重则民愁，民愁则国危，国危则君丧矣。朕常以此思之，故不敢纵欲也。
（节选自《资治通鉴》）课外赏读【注释】①上：皇上，此处指唐太宗。②哂
（shěn）：微笑，此处含有微讽之意。③不暇顾：顾不上。④野宿：在野外露宿。
课外赏读C课外赏读2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。
刻 民 以 奉 君 犹 割 肉 以 充 腹 腹 饱 而 身 毙 君 富 而 国 亡。
________________________________________________________________________________________
3.“上”的做法营造了什么样的社会？（用上文原句回答）你认为唐太宗是怎样一个皇帝？
________________________________________________________________________________________
____________________________________________刻民以奉君 / 犹割肉以充腹 / 腹饱而身毙 / 君富而国亡。海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。审时度势，廉洁自律，善于自省，体察民众疾苦的一代明君。(意思对即可)课外赏读感谢聆听