北师大版七年级生物上册第3单元第6章《第2节 我国的植物资源》教学设计

　　
我国的植物资源
〖教材分析〗?　　本节课内容是第7章第2节，在第1节“绿色植物在生物圈中的作用”的基础上具体阐述我国的植物资源情况，使学生了解我国的植被的主要类型、植物资源及植被资源面临的主要问题，增强环保意识和责任感，并为将来进一步学习生态方面的知识提供了科学的思维方法，为下一节“我国的绿色生态工程”的学习打下基础。〖学情分析〗　　通过上一节课《绿色植物在生物圈中的作用》，同学们已经认识到绿色植物对生物圈的存在和发展的决定性作用，自然会联想到我国的植物资源情况会是怎样的。因此，学生对本节课有一定的主动学习意识，教学中抓住这一点启发引导学生查阅资料、分析、讨论、交流。〖教学目标〗　　1.知识：　　(1)描述我国植被的主要类型；　　(2)结合实际列举我国的丰富植物资源及珍稀植物；　　(3)说出我国植物资源面临的主要问题。　　2.能力：　　主动参与查阅、收集资料、讨论等学习活动、大胆表达交流、分析问题的能力。　　3.情感态度与价值观：　　形成保护植被、保护环境的意识，增强责任感和义务感，提高环保参与意识。
〖教学重点〗　　我国植物资源的现状，培养学生的环保意识。〖教学难点〗　　启发引导学生收集、分析资料，大胆表述自己的观点。
〖教学过程〗
（一）导入新课:
我国有着960万平方公里的辽阔土地，地形复杂，气候多种多样，为植物的生长提供了得天独厚的自然条件因而植物资源极为丰富 。让我们来了解一下我国的植物资源。
（二）讲授新课
（1）我国有多种植被类型
(展示相关图片)
探讨教师提出的问题(从几方面区分不同的植被类型？)
学生结合教材小组交流、归纳、总结。
结合表中内容推断：我们所在地区的植被类型。
（2）我国植物种类繁多
教师向学生展示已准备好的一些国家一级保护植物图片。
逐一介绍：银杉、水杉、珙桐、桫椤。
（3）我国的植物资源保护面临挑战
学生交流我国植物资源面临问题的现状。
导致我国植物资源问题主要原因是什么？
在此基础上对学生进行环保教育。
（4）小结
（5）课堂反馈
（6）情感升华：播放我《我是一只小小鸟》公益广告。
（三）板书设计 多种植被：热带雨林 常绿阔叶林 落叶阔叶林
针叶林 草原 荒漠
资源丰富
种类繁多：银杉、水杉、珙桐、桫椤等珍稀植物
我国的植物资源
地理分布不均衡
面临挑战 过度放牧，草场退化、沙化。

过度利用、乱砍乱伐、毁林开荒等。
〖课后反思〗
通过上述教学，调动了学生学习的积极性、主动性，大部分学生都参与课堂教学活动中，充分表述自己的观点，培养了学生获取知识、表述交流等能力。课堂注重采用多种评价方式，在整个教学活动中，为学生形成正确的世界观、人生观、价值观打下良好的基础，学生都表现出对环境破坏、不合理开发利用资源的遗憾和憎恨。