人教部编版九年级下册第20课《曹刿论战》知识点汇总与同步练习（含答案）

《曹刿论战》知识点梳理汇总
发生在春秋时期齐国和鲁国的长勺之战曾经得到毛泽东的高度评价，说它采用敌疲我打的方针，是以弱胜强的有名战例。《曹刿论战》就是谈论这场战争的。在鲁国的生死存亡之际，曹刿挺身而出，凭着其深远的见识，从容的风度，为弱小的鲁国赢得了这场战争。
一、生字词。
曹刿(guì) 小惠未徧(biàn) 小信未孚(fú) 又何间(jiàn)焉
公与之乘(chéng) 长勺(sháo)
二.解释课文的重点词语。
（1）重点实词
肉食者鄙：鄙，鄙陋，这里指目光短浅。
弗敢加也：加，虚夸，这里指以少报多。
必以信：信，诚实，意思是对神说实话。
小信未孚：孚，为人所信服。
神弗福也：福，赐福、保佑。
公将鼓之：鼓，动词，击鼓。
既克：克，战胜。
望其旗靡：靡，倒下。
（2）通假字
小惠未徧。“徧”同“遍”，遍及。
（3）古今异义
牺牲玉帛 牺牲，古义：古代祭祀用的猪、牛、羊等。今义：放弃或损害一方的利益。
小大之狱 狱，古义：案件。今义：监狱。
必以情 情，古义：以实情判断。今义：感情。
忠之属也 忠，古义：尽力做好本分的事。今义：忠诚。
又何间焉 间，古义：参与。今义：中间，空间或时间。
可以一战 可以，古义：可以凭借。今义：可能、能够。
肉食者鄙 鄙，古义：鄙陋，这里指指目光短浅。今义：轻视，看不起。
再而衰 再，古义：第二次。今义：又一次。
（4）一词多义
间：肉食者谋之，又何间焉：参与。
又间令吴广之次所旁：暗地。
故：公问其故：缘故。
彼竭我盈，故克之：所以。
属：忠之属也：类。
神情与苏黄不属：类似。
有良田美池之属：类。
以：可以一战：凭借。
必以情：按照。
必以分人：把。
伐：十年春，齐师伐我：兴兵攻打。
伐竹取道，下见小潭：砍伐。
（5）词类活用
神弗福也：福，名词用作动词，赐福。
公将鼓之：鼓，名词用作动词，击鼓进军。
（6）省略成分
肉食者谋之，又何间焉？——肉食者谋之，(君)又何间焉？
乃入见。——(曹刿)乃入(宫)见(庄公)。
问：“何以战？”——(曹刿)问(庄公)：“(君)何以战？”
必以分人。——必以(之)分(于)人。
对曰：“忠之属也。可以一战。”——(曹刿)对曰：“(此)忠之属也。可以(之)一战。”
（7）成语
一鼓作气：比喻趁劲头大的时候鼓起干劲，一口气把工作做完。
辙乱旗靡：形容军队溃败混乱。
彼竭我盈：他们的勇气已丧失，我们的士气正旺盛。
三.作者与作品
《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面情况的一部编年体史书。《史记》和《汉书·艺文志》都认为它是孔子的同代人鲁国史官左丘明所作。清代有的学者认为是刘歆改编。近人认为是战国初年人根据各诸侯国国史编成。记事起于鲁隐公元年(前722年)，终于鲁哀公十四年(前454年)。书中保存了大量古代史料，文字简练生动，尤其善于描写战争及复杂事件，又善于通过对话和行动表现人物的性格特点，对后代散文的发展有很大影响。
四、故事背景
长勺之战的背景——齐国襄公无道，在位时发生内乱。襄公兄弟多人，公子纠的母亲是鲁国人，他就逃到鲁国，公子小白则逃奔到莒。庄公8年(前686年)秋，齐国人杀死襄公，立公子无知，庄公9年(前685年)无知又被人杀死。于是，纠和小白争着回国。小白设计先到，做了国君，就是鼎鼎大名的春秋五霸之一的齐桓公。齐国要杀公子纠，打败鲁军，并再次威胁鲁国，要求鲁国杀公子纠。纠被杀后，齐军就出动，在长勺与鲁军会战。当时齐强鲁弱，但最终鲁军胜利，成为我国历史上著名的以弱胜强的战例。
五 、课文结构。
本文虽短，但能紧扣题旨“论战”，运用对话的形式，有条不紊，逐层展开，阐明曹刿是怎样论战的。全文共三段，每段为一部分。
第一段，写鲁国战前的准备。可分两层：
第一层（从开始到“乃入见”）写曹刿跟乡人的对话，说明曹刿“请见”的原因。
第二层（从“问：‘何以战？’”到段末）写曹刿跟鲁庄公的对话，说明政治上取信于民是作战的先决条件。
第二段，叙长勺之战的全过程，以写鲁方之战术决策为主。
第三段，写曹刿论述鲁国在长勺之战中取胜的原因。可分两层：
第一层（从开始到“故克之”）以“夫战，勇气也”为根据，提出要选择“彼竭我盈”的时机，以逸待劳发动反攻，回答了为什么等待“齐人三鼓”而后“鼓”的问题。
第二层（从“夫大国”到段末）以“大国难测，惧有伏焉”为根据，提出作战中必须时刻注意判断敌方意图，知己知彼，说明了他“下视其辙，登轼而望之”之后才认为可以追击的原因。
六、内容要点
1.这篇课文有几条叙事的线索？
有两条线索，一条是事件发展的线索(迎战——备战——胜战——评战)；一条是人物活动的线索(请见——请问——参战——释疑)。
2.课文的题目是“曹刿论战”，是记叙文还是议论文？
这是一篇记叙文，全文以“论”为中心。第1段记叙论战前政治准备的内容；第2段记叙战斗经过；第3段通过“叙”来“论”战争胜利的原因。
3.“齐师伐我”的“伐”是什么意思？由“齐师伐我”的“我”字你悟出了什么？
“伐”是兴兵攻打的意思。由“齐师伐我”的“我”字可以看出，记载这一史实的一定是鲁国的史官，而且，齐国发动的是非正义的侵略战争，鲁国是正义的卫国战争。
4.曹刿的身份怎样？你会用一句什么样的诗句来评价他？
从“其乡人曰”句中我们能推知曹刿的身份为普通老百姓，没有官位，属爱国君子吧，曹刿真是“位卑未敢忘忧国”啊！
5.“肉食者谋之，又何间焉？”句中的“肉食者”指什么人？
“肉食者”，吃肉的人。“肉食”在当时与公膳制有关。公膳是对某种品位的官员在办公时间免费供给的一种膳食。按规定“大夫以上，食乃有肉”。因此，“肉食者”，是指古代享受公膳食肉待遇的大夫以上官员。一般称为“肉食者”，用以借指有权位的人。
6.作战地点选在哪里？
长勺，在鲁国境内，地理条件对鲁国有利。
7.鲁国获胜后（“既克”），“公问其故”的“故”是什么意思？从这个细节上可以看出鲁庄公怎样？照应了上文的哪个句子？
“故”是原因的意思，战争取胜还不知获胜的原因，由此可见，鲁庄公是一个平庸的国君，照应了上文的“肉食者鄙，未能远谋”这个句子。
8.曹刿对战争能获胜的原因分析，可以用哪两个成语来概括？
冲锋要待“彼竭我盈”之时，曹刿是要鲁军“以逸待劳”；追击要选择“辙乱旗靡”之时，曹刿是要鲁庄公能够“知己知彼”。
七、段落内容分析
1.阅读第一段，探究下面的问题：
（1）“肉食者鄙，未能远谋”中的“远谋”二字是全文的关键词，贯穿全文。从曹刿的这句话里可见他具有什么样的品质？
从曹刿的对答中反映曹刿关心国家大事和深谋远虑的品质。
（2）“何以战”这三个字唤起下文分析战争的条件，突出了曹刿重视战前的政治准备。鲁庄公认为要作哪几方面的准备呢？
三方面：①“衣食所安，弗敢专也，必以分人”；②“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信”；③“小大之狱，虽不能察，必以情”。
（3）对于这三方面的准备，曹刿是如何回答的？为什么第三个准备 “小大之狱，虽不能察，必以情”是“可以一战”的主要条件？
前两个方面的准备，曹刿都予以否定——民弗从也、神弗福也，第三个准备，得到了曹刿的认同，因为民心向背是决定战争胜负的主要因素。这就突出表现了曹刿重视人民力量的政治远见。
（4）段末句“战则请从”有什么作用？
不仅写出了曹刿重视战前的政治准备，而且注意实际作战中的战略战术。文章也以此作为过渡，转入下文写他临阵参战指挥。
2.阅读第二段，探究下面的问题：
（1）曹刿是怎样帮助庄公选择恰当的作战时机的呢？
战斗刚开始，不待齐军疲倦，庄公就急于出战；当鲁军刚获胜，庄公又急于去追击，曹刿阻止了庄公的过急行动。他懂得攻击和追击都必须把握有利的时机，要根据双方的士气和实力的变化作出正确判断。曹刿的两个“可矣”，使得战争出现“齐师败绩”和“遂逐齐师”的大好形势。
（2）辽阔的万里战场，作者为什么写得如此简略？
第2段叙述的是曹刿指挥作战的情况，作战的过程写得非常简略，突出写了曹刿“谋”的作用，为下文“论战”打下伏笔。
3.阅读第三段，探究下面的问题：
曹刿是如何回答鲁庄公的询问的？
曹刿的回答有两层意思：一是说明为什么要选择“齐人三鼓”的时机进行攻击。 “彼竭我盈”四个字高度概括了进攻时的最佳战机。二是解释他为什么在“下视其辙”、“登轼而望之”后才下令追击，看到敌人“辙乱”“旗靡”才追击的原因是“夫大国，难测也，惧有伏焉”。可见曹刿考虑问题周到，行动谨慎，观察仔细，善于抓住时机，故而夺取了战争胜利。
八、人物赏析
再读课文，探究下面的问题：
1.找出文中写曹刿的句子，分析他是一个怎样的人呢？(用“从……中可以看出……”的句式说话)
课文集中体现了曹刿作为一名军事家的“远谋”。曹刿请见，表现了他的爱国热情；曹刿问战，表现了他的政治远见；曹刿参战，表现了他卓越的军事才能；曹刿论战，表现了他过人的谋略。
2.课文除了写曹刿还写了鲁庄公,他又是一个怎样的人呢?(用“从……中表现了……”的句式说话)
课文集中表现了鲁庄公作为国君见识的“鄙”。鲁庄公把战争的希望寄托在施行“小惠”和“祈求神灵的保佑”上，说明他政治上无能；他急于求成，急于进攻，说明他军事上的无知。但他不是一个昏君，鲁庄公备战见曹刿，三问三答，实事求是，虚心听取意见；鲁庄公作战用曹刿，亲自参与打仗，表现了他礼贤下士，任人唯贤；鲁庄公战后问曹刿，不因胜而自喜，表现了他为求真知而不耻下问。
九、主旨探究
鲁国能够以弱治强的原因是什么？
政治清明，民心所向 （在政治上取信于民）；上下团结 君民一心 （团结曹刿、知人善用）；掌握策略、以逸待劳 （不盲目于强齐硬战）；把握战机、后发制人 （彼竭我盈、一招致胜）。
十、写法探究
1.课文的核心人物是曹刿，作者为什么还要写鲁庄公？
写鲁庄公是为了用对比映衬的手法，使曹刿的形象鲜明生动。以曹刿与“乡人”的对比突出曹刿的政治热忱。从曹刿与鲁庄公的对比中，突出他的深谋远虑。
2.本文详写了什么？略写了什么？作者为什么要这样安排？
本文重点在刻画曹刿政治上的远见卓识和军事上的卓越才能，而不在记叙战争的经过。因此，只详写曹刿分析战前的政治准备和指挥鲁军作战的经过，以及战后谈论鲁国取胜的原因。对双方军事部署、战争经过等则略写或不写。这样当详则详，当略则略，详略结合有致，使文章显得中心突出，而又情节紧凑。




曹刿论战(A)
1.本文选自《左传》，旧传为________时期________所作，是根据鲁史写的________体史书。
2.文中曹刿认为可以一战的条件是____________，具体来说指的是“___________________”。文中叙述了开始反攻的时机是________________，开始追击的时机是________________。
3.出自文中、流传至今的一个成语是：________________。
4.文中曹刿向鲁庄公解释他“登轼而望”的原因的句子是：________________，__________，________________。
5.下列句子中“之”的含义与其他三句不同的是（ ）
A.肉食者谋之 B.忠之属也
C.公将驰之 D.彼竭我盈，故克之
6.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A.故虽有名马 公问其故 B.必以分人 以中有足乐者
C.其乡人曰 舍其文轩 D.又何间焉 中间力拉崩倒之声
7.补出下面句子的省略成分。
（1）必以（ ）分人
（2）小大之狱，虽不能察，必以情（ ）
（3）一鼓作气，再（ ）而（ ）衰，三（ ）而（ ）竭
8.翻译下面的句子。
（1）小大之狱，虽不能察，必以情。

（2）夫战，勇气也。

（3）牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

阅读《曹刿论战》,回答下面的问题。
9.解释下列加点词在文中的意思。
（1）肉食者鄙 鄙:
（2）乃入见 乃:
（3）弗敢加也 加:
（4）神弗福也 福:
（5）再而衰 再:
10.文中鲁庄公的“将鼓”“将驰”表现了他怎样的性格特征?曹刿的“未可”“可矣”表现了什么?


11.俗话说“不在其位,不谋其政”,而曹刿并非“肉食者”,却要参与战事,对此,你如何评价?























参考答案
1.春秋 左丘明 编年
2.取信于民 小大之狱，虽不能察，必以情 齐军三鼓后 齐军辙乱旗靡时
3.一鼓作气
4.夫大国 难测也 惧有伏焉
5.B
6.C
7.（1）之 （2）断之 （3）鼓 气 鼓 气
8.（1）大大小小的案件，即使不能一一明察，也一定要以实情判断。 （2）作战，要靠勇气。 （3）祭祀用的猪、牛、羊、玉器和丝织品，不敢虚报数目，一定对神说实情。 （4）齐国是大国，很难推测他们的情况，怕有埋伏。
9.（1）鄙:浅陋。这里指目光短浅
（2）乃:于是,就
（3）加:虚夸,夸大
（4）福:赐福,保佑
（5）再:第二次
10.“将鼓”“将驰”表现了鲁庄公急躁冒进的性格特征。“未可”“可矣”表现了曹刿面对战场的胸有成竹、从容不迫。
11.示例:我赞赏曹刿的做法。“天下兴亡,匹夫有责”,虽然他为一介布衣,非“肉食者”,但高度的爱国精神和责任感促使他积极参战,协助鲁庄公战胜强敌,扭转战局。这种以天下为己任的主人翁意识值得我们学习。










曹刿论战（B卷）
1.给加点的字注音。
肉食者鄙（ ） 又何间焉（ ） 小信未孚（ ）
牺牲玉帛（ ） 登轼而望之（ ） 夫战，勇气也（）
望其旗靡（ ）
2.下列加点的“以”的意思不同于其他三项的一项是（ ）
A.何以战 B.必以分人
C.可以一战 D.而安陵以五十里之地存者
3.下列加点的词解释有误的一项是（ ）
A.又何间焉（参与）
B.必以信（相信）
C.虽不能察（明察）
D.小大之狱（诉讼事件）
4.下列各组句子中加点词的意思相同的一项是（ ）
A.齐师伐我 伐竹取道
B.牺牲玉帛，弗敢加也 大王加惠
C.虽不能察 虽人有百手
D.公问其故 而两狼之并驱如故
5.下列句子中加点词的用法不是使动用法的一项是（ ）
A.小信未孚，神弗福也
B.所以动心忍性
C.小惠未遍，民弗从也
D.富贵不能淫
6.下列理解有误的一项是（ ）
A.《满井游记》通过描绘晚春美景，表露了作者寄情山水的兴趣。
B.《曹刿论战》通过描写人物对话，表现了曹刿卓越的军事才能。
C.《赤壁》借周瑜和曹操的故事，抒发了诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。
D.《水调歌头（明月几时有）》表达了词人的豁达。
阅读下面的文字,回答问题。
【甲】十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未遍,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”
（节选自《左传》）
【乙】长勺之役,曹刿问所以战于庄公。公曰:“余听狱虽不能察,必以情断之。”对曰:“是则可矣。知夫苟中心图民①,智虽弗及,必将至焉。”
（节选自《国语》）
[注]①中心图民:内心为百姓考虑。
7.解释下列加点词在文中的意思。
（1）又何间焉 间:
（2）小惠未遍 遍:
（3）必以信 信:
（4）必以情断之 之:
（5）智虽弗及 及:
8.把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）肉食者鄙,未能远谋。

（2）是则可矣。

9.【甲】【乙】两段文字在刻画人物上主要运用了 描写,【甲】在写作手法上还使用了 。
10.长勺之战最终鲁国大胜,请结合选段简要分析取胜的原因。








参考答案
1.bǐ jiàn fú bó shì fú mǐ
2.B B项中“以”的意思是“把”，其他三项中的“以”都是“凭借”的意思。
3.B “必以信”中“信”的意思是“实情”。
4.C A 项，两个“伐”分别为“攻打”“砍伐”的意思；B 项，两个“加”分别为“虚夸，夸大”“给予”的意思；C 项，两个“虽”都是“即使”的意思；D项，两个“故”分别为“原因”“旧、原来”的意思。
5.C 6.A
7.（1）间: 参与
（2）遍: 遍及,普遍
（3）信: 实情
（4）之: 代指“狱”,案件
（5）及: 到,达到
8.（1）居高位、享厚禄的人目光短浅,不能深谋远虑。
（2）这（样）就可以了。
9.对话（或:语言） 衬托（或:对比）
【解析】这两篇短文主要是记言的,通过人物的对答来表现人物性格,所以第一空应填“对话”或“语言”。此外,【甲】文作者还巧妙地运用了比照、映衬的手法,把曹刿与“乡人”进行对比,突出了曹刿抗敌御辱的责任感和护卫国家的政治热忱;把曹刿与鲁庄公进行对比,以庄公的鲁钝反衬出曹刿的机敏。所以第二空应填“衬托”或“对比”。
10.①鲁庄公取信于民（有民本意识）,善于听取意见;②曹刿敢于担当（有家国情怀）,富有谋略。
【参考译文】
【乙】长勺之战,曹刿问鲁庄公（与齐国）作战依靠的是什么。庄公说:“我处理诉讼案件,即使不能一一明察,但一定会凭实情裁决。”（曹刿）回答说:“这（样）就可以了。如能在内心为百姓考虑,智慧即使有不够的地方,也必定会达到目的。”