体育实践课教案
授课记录：1 2 3
学习阶段：水平一
学习目标：在模仿、合作中
熟练广播操1-2两节动作，并能
努力把动作做到位。
学习内容：广播操
快
乐
音
符
调
节
情
绪
大
胆
体
验
练
习
跳
跃
学生活动：1、体育委员整队，了解本课的学习目标。
2、原地踏步，行进走。
3、听音乐随示范复习已学过的动物模仿操、学做解放军、白杨树、邀请小司机等，大胆地表现自己。
教师活动：
组织学生集队，宣布学习目标。
提出队列练习的要求，组织学生队列练习。
组织学生跟光碟复习所学的韵律活动。
教师活动：
组织学生观看整套操的动作。
提出要求组织学生分组练习规范第一二节动作。
提出要求，组织学生合作学练。
组织学生展示所学成果，进行比赛。
学生活动：1、认真观看光碟，了解每一节操的规范动作。
2、分两组在过随光碟进行练习，努力把动作做规范，做整齐。
3、两个人一组进一步规范第一二节的动作。
4、分成六小组参加表演比赛，比一比哪一组做得最好，哪一组的进步最大？
在座位过的过道内分散站立
课后随记：
教室体育实践课教案
授课记录：1 2 3
学习阶段：水平一
学习目标：在球类活动中
发展学生的灵敏素质，培养学生
乐于探索的学习精神。
学习内容：软排游戏
快
乐
游
戏
调
节
情
绪
大
胆
展
示
探
索
游
戏
学生活动：1、体育委员整队，了解本课的学习目标。
2、分小小组听运动员进行行进练习。
3、分成两大组进行游戏快快躲闪。
教师活动：
组织学生集队，宣布学习目标。
提出队列练习的要求，组织学生队列练习。
组织学生快快躲闪游戏。
组织：1、五列横队。
2、小小组分散。
3、两大组围成圈。
学生活动：1、从有趣的地滚球发散构思，尝试新的地滚球游戏。
2、在小组长的带领下积极地参与游戏，大胆地表现出成功后的喜悦。
3、用圈和球结合在一起进行游戏，大胆尝试各种新的游戏活动。
4、积极地参与展示，把自己最拿手的游戏展示给大家看。
5、和老师一起做好点评和小结。
教师活动：
引导学生构思游戏并展示。
组织学生游戏比赛。
引导学生创编新游戏。
组织学生展示游戏。
和学生一起做好点评和小结。
组织：分组：
课后随记：
场地器材：体育实践课教案
授课记录：1 2 3
学习阶段：水平一
学习目标：在陌生的场
地上和小伙伴一起积极地参与
学习，并掌握攀爬的要点。
学习内容：攀 爬
模
仿
爬
行
熟
悉
场
地
积
极
参
与
掷
准
掷
远
学生活动：1、体育委员整队，了解本课的学习目标。
2、积极地参与表述，在表述的过程中思考和想象动物的爬行。
3、大胆地模仿自己喜欢的动物的爬行，并努力做出这种动物的姿态。
教师活动：
组织学生集队，宣布学习目标。
启发学生想象一些动物的爬行动作。
提出模仿要求，组织学生爬行练习。
组织：1、五列横队。
2、自由分散
学生活动：1、在小组长的带领下迅速找到规定地点集合。
2、积极体验手脚并用的爬竿方法。
3、按要求体验悬垂动作，体验悬垂的乐趣。
4、在肋木上爬上爬下，体验手脚并用的攀爬方法，在动作熟而稳的基础上练习攀爬加穿越。
5、积极地表达在练习中体验出来的经验
教师活动：
让学生按小小组分组并到指定地点。
鼓励学生体验爬竿。
变化场地，组织学生练习悬垂。
组织学生尝试在肋木上爬上爬下。
5、启发学生说一说怎样安全地进行攀爬。
组织：分小小组进行
课后随记：
场地器材：单双杠活动区。体育实践课教案
第 3 课时 授课记录：2/20
学习阶段：水平一
学习目标：在小组活动中学会按顺序使用同一场地。
发展学生的跑的能力。
学习内容：跑走交替、游戏
学习步骤：
一、积极游戏，巩固集队
教师活动：1、组织学生集队和队列练习。
2、组织学生进行游戏快快集合。
3、组织学生复习广播操。
学生活动：1、按要求进行快速地集队，并听老师的口令复习看齐、报数。
2、按要求进行自主活动和游戏快快集合的互动。
3、认真听口令复习广播操，改进第四节的动作。
组 织：自由分散、五列横队
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二、跑走交替，学会交往
教师活动：1、带领学生进行跑走交替、柔韧练习。
2、和学生一起领会跑走交替的要求。
3、组织学生分组进行跑走替。
学生活动：1、跟随老师进行按图形进行跑走交替，体验自然放松的慢跑。
2、了解分组进行跑走交替的要求，知道如何来按顺序使用同一场地进行练习。
3、在小组长的带领下进行跑走交替。
4、在小组长的带领下进行柔韧放松。
组 织：集体练习、分组练习
场地器材：操场、录音机、短绳
课后小结： 本课三个班中两个班我是布置好了场地，其中三班是带着学生在各个场地上练习以后再分组练习的，效果还可以；一班没有带着学生练习而是直接让学生分组尝试，各个小组长的组织能力非常好，各个小组有条不紊地进行着跑交替；最后上的是一班，我让学生按小组在指定的地点布置了场地，再让小组长带着自己的队伍从自己的场地出发，有秩序地到其他小组的场地上去进行跑走交替，三个班级中一班的表现是最好的，由此也让我感受到千万别小看了小孩，大胆放手才会有意想不到的收获，但放手也要有把握，不同的班级放的程度应不同，合理地把握好度才能让学生的才能发挥得淋漓尽致。体育实践课教案
第 16 课时 授课记录：3/24、26
学习阶段：水平一
学习目标：在游戏活动中表现出对他人的尊重，并能积极体验出不同的滚动动作。
学习内容：技巧：滚动
学习步骤：
一、积极游戏，活跃情绪
教师活动：1、组织学生集队和队列练习。
2、进行快快躲闪的游戏，并让学生观察多方向的投掷目标。
3、小结游戏，组织学生进行柔韧练习。
学生活动：1、按要求进行快速地集队，并听老师的口令复习看齐、报数。
2、听口令进行原地踏步，体会到位的动作。
3、分成两组进行游戏，在游戏中体验灵敏的躲闪，快速投掷。
组 织：五列横队、自由分散
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二、积极动脑练滚动
教师活动：1、组织学生分组、搬运、摆放器材。
2、组织学生观看对比试验，启发学生想一想我们应学什么滚动？怎样才能像球？
3、组织学生试一试成小球。
4、讲解示范“摇小船”的要点、动作，组织学生尝试练习。
5、由前后的滚动启发学生思考左右的滚动，并组织学生尝试练习。
学生活动：1、五人一小组，成纵队排列，排头取垫子，并把垫子放在指定的地点。
2、认真观看对比实验，积极动脑，积极回答老师的问题。
3、自己尝试做成小球，体验团起身的感觉。
4、观看老师示范摇小船，并体验摇小船动作。
5、仔细观察同伴进行左右滚动，并尝试练习。
组 织：分组练习
三、大胆尝试练滚翻
教师活动：1、肯定学生的滚动动作，并启发思考如何来进行滚翻。
2、鼓励学生大胆地进行滚翻的尝试。
3、引导学生进行知识的复习，小结本课学习情况。
学生活动：1、积极思考用自己的方法来进行滚翻练习。
2、大胆地进行滚翻练习。
3、积极回答问题，勇于表达自己的学习感受。
场地器材：田径场、小垫子、小哑铃、垒球
课后小结：体育实践课教案
第 39 课时 授课记录：5/21
学习阶段：水平一
学习目标：在模仿练习感受轻松的跳跃，在游戏中体验小兔跳的双脚蹬地动作，发展弹跳力，培养学生乐于探究的学习品质。
学习内容：跳跃接力
学习步骤：
一、积极游戏，反应练习
教师活动：1、组织学生进行整队，调整纪律
2、询问学生有哪些小动物是跳跃进行的
3、组织学生报数，组织学生围成一个圈，进行反应练习
4、讲解示范球跳人跳的动作的模仿要求，并引导学生自主练习。
5、组织学生展示练习成果，提出要求，组织学生合作练习。
学生活动：1、学生整队做到“快、静、齐”，进行踏步练习
2、积极回答教师所提的问题
3、按照教师要求围成一个圈，思维必须敏捷
4、认真观察老师的示范，借助篮球自主练习，体验轻松的跳动，感受跳动的节奏。
5、积极地参与展示，并能找到小伙伴进行两人的合作练习。
6、积极地参于小组表演和对小伙伴的评价。
组 织：绕场围成一个圈
二、积极参与，小兔子搬家
教师活动：1、创设一个情景，使学生进入情景当中。
2、讲解游戏名称，方法及规则。
3、组织学生进行游戏，教师进行细致观察在游戏中所出现的问题
4、集中，进行分析游戏中所发现的问题，告诉学生在游戏中必须做到团结才能取得最终的胜利
5、宣布下课，收拾器材
学生活动：1、认真听清老师所创设的情景，听清比赛规则，要求
2、积极参与到比赛中去，做到团结协作，不犯规
3、比赛结束后能够有所体会，赢的是怎么赢的，输的又是怎么输的，并能积极表达自己的学习体会。
组 织：成五路纵队站开
器 材：篮球每生一个、圈五个体育实践课教案
授课记录：1 2 3
学习阶段：水平一
学习目标：在游戏中体验
肩上屈肘的投掷方法，提高
投的能力，并能和小伙伴一
起分享成功的快乐。
学习内容：纸球游戏
快
乐
游
戏
调
节
情
绪
大
胆
体
验
合
作
游
戏
学生活动：1、体育委员整队，了解本课的学习目标。
2、练习原地踏步。
3、在自己积极主动地参与练习的同时还能不断从老师那里学到新动作。
教师活动：
组织学生集队，宣布学习目标。
提出队列练习的要求，组织学生队列练习。
组织学生玩纸球，并做好适当的引导。
组织：1、五列横队。
2、自由分散
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学生活动：1、认真观察老师和同伴是怎样游戏的，四人一组认真地按要求进行截纸球游戏，并能体验出与击活动目标的不同点。
2、按小小组站队，积极参与布置场地，并认真地了解掷准游戏的方法和规则。
3、积极参与游戏，体验投掷的动作。
4、积极表达自己的学习收获。
教师活动：
请学生协助讲解游戏：截纸球的方法规则。
请学生协助布置场地，讲解掷准游戏方法和规则。
组织学生分组游戏。
小结游戏情况，并引导学生进行总结。
组织：分组练习、分散练习
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课后随记：上一节课学生已经玩过一节课纸球游戏了，所以这节课中最主要的是每一个练习时老师要注意引导，并讲清楚要求，这样学生才会不感到枯燥，并要让学生去分辩两个游戏的不同点。
场地器材：每人一纸球体育实践课教案
授课记录：1 2 3
学习阶段：水平一
学习目标：在游戏活动中
学会圈的多种玩法，培养观察
学习的能力。
学习内容：玩圈游戏
快
乐
音
符
调
节
情
绪
大
胆
体
验
练
习
跳
跃
学生活动：1、体育委员整队，了解本课的学习目标。
2、原地踏步，行进走。
3、每人一圈自主地进行活动，看一看能做出几种不同的圈的活动方法。
4、积极参加展示，做出多种玩圈方法。
教师活动：
组织学生集队，宣布学习目标。
提出队列练习的要求，组织学生队列练习。
组织学生玩圈，充分活动全身。
组织学生展示，鼓励学生不断尝试新动作。
组织：1、五列横队。
2、自由分散
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学生活动：1、四人小小组纵队站立，布置好游戏场地，思考游戏方法。
2、积极地进行套圈游戏。
3、加上一个圈，进行第二个游戏，圈跳绳和套圈接力。
4、再加一个圈，进行转圈、圈跳绳和套圈接力赛。
5、积极在表达自己的学习体会和学习心情。
教师活动：
组织学生分成小小组，并布置场地。
组织学生进行套圈游戏。
组织布置场地，讲解第二个游戏要求，组织游戏。
组织布置场地，启发学生思考第三个游戏的活动方法，组织学生游戏
启发学生小结游戏。
组织：分组练习
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课后随记：
场地器材：每人一圈一毽体育实践课教案
第 7 课时 授课记录：2/27
学习阶段：水平一
学习目标：在游戏比赛中体验自然快跑
学习内容：游戏：蜜峰采蜜
学习步骤：
一、快乐游戏，调动情绪
教师活动：1、组织学生集队和队列练习。
2、组织学生复习向右转动作。
3、组织学生游戏：老鹰和小鸡
学生活动：1、按要求进行快速地集队，并听老师的口令复习看齐、报数。
2、在老师的提示下熟练动作，并积极地参与展示动作。
3、分成三到六人不等的小组分组进行游戏。
4、柔韧练习。
组 织：五列横队、自由分散
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二、积极参与，小组游戏
教师活动：1、教学生儿歌：两臂弯弯前后摆，脚跟提起快快跑
2、讲解游戏方法、规则。
3、组织学生尝试游戏，提出要求，组织学生比赛。
4、小结游戏情况。
学生活动：1、分成自然的五小组，由组长负责好小组纪律。
2、认真地听老师讲解，了解游戏方法和规则。
3、在老师的组织下尝试游戏，体验轻松的自然快跑。
4、相互鼓励，积极参与比赛。
5、配合老师说一说自己在游戏时的收获和心情。
组 织：集体练习、分组练习
场地器材：体育馆、体操垫、贴花
课后小结： 游戏永远是小孩子最喜欢的学习形式，本课在课前我剪好了小花，布置好了场地（垫子作小山坡，小花种在小山坡上）。上课时我引导学生春天来了，勤劳的小蜜蜂又开始劳动了，然后组织学生比赛，当学生把花都采回来后，又让学生做绿化小能手去种花，并把花朵种成各种图形来提高学生的审美和合作能力，三个班的小组长也都很负责。体育实践课教案
第 2 课时 授课记录：2/18 2/19
学习阶段：水平一
学习目标：在游戏、比赛、合作学习中改进基本体操、队列
学习内容：广播操、游戏
学习步骤：
一、积极游戏，巩固集队
教师活动：1、组织学生集队和队列练习。
2、组织学生进行游戏快快集合。
3、引导学生自主活动。
4、组织学生游戏：老鹰和小鸡
学生活动：1、按要求进行快速地集队，并听老师的口令进行队列练习。
2、按要求进行自主活动和游戏快快集合的互动。
3、分小组积极参与老鹰和小鸡的游戏。
组 织：自由分散、五路纵队
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二、合作学习，复习广播操
教师活动：1、组织学生口令复习1—4节广播操。
2、提出分组复习的要求：复习广播操第5--7节，两三人一组，合作学练。
3、组织学生分组复习，巡回指导。
4、有针对性地进行重点复习。
5、组织学生展示复习成果。
6、引导学生讲评、小结。
学生活动：1、听口令有节奏地复习广播操1—4节。
2、了解分组要求和各节的动作要求。
3、找到小伙伴后积极地复习，比一比谁的动作做得到位。
4、随老师示范有重点地进行复习，熟练动作。
5、听音乐积极参加展示，把自己的复习成果展示给其他小伙伴看，积极地参与讲评。
组 织：自由分散，散点表演
场地器材：操场、录音机
课后小结： 本课在上节课学习了五列横队的基础上学习了报数，小孩子的接受能力不错，不仅能很快做出报数的动作，报数时声音响亮，正确。本课学生最高兴的是在第二个老鹰抓小鸡游戏时，学生分成了4—6人不等的小组分组进行游戏，因为在游戏之前提出了一定的要求，学生在游戏时表现得非常积极，又没有以往的拥挤，也没有出现学生故意倒在地上的现象。所以在以后的练习之前要做的第一件事就是要让所有的学生都听到要求。体育实践课教案
第 16 课时 授课记录：
学习阶段：水平一
学习目标：在球类游戏、活动中熟练运球动作
学习内容：运球接力
学习步骤：
一、积极游戏，活跃情绪
教师活动：1、组织学生集队和队列练习。
2、组织学生玩球。
学生活动：1、按要求进行快速地集队，并听老师的口令复习看齐、报数。
2、听口令进行向左转和向右转的练习，注意分辨方向。
3、按老师要求玩球，注意控制好球的活动范围。
组 织：五列横队、自由分散
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二、拍球比多，熟悉球性
教师活动：1、组织学生练习运球行进。
2、组织学生进行最简单的直线运球接力赛。
3、组织尝试曲线运球，并组织比赛。
4、组织学生进行绕物运球练习，并组织比赛。
5、组织学生讲评。
学生活动：1、成一列横队尝试向前运球，体验拍击球的部位和手腕动作的协调性。
2、积极在参与比赛，努力做到运球不间断。
3、观看老师示范后四人一组绕人进行曲绕运球练习，体验不时变化的方向，遂渐熟练动作参加比赛。
4、在曲线运球的基础上进行绕物运球，加强控球能力，并积极参加比赛。
5、配合老师积极表达自己的学习感受。
组 织：不断变大的小组
场地器材：体育馆、垫子、短绳
课后小结：体育实践课教案
授课记录：1 2 3
学习阶段：水平一
学习目标：在游戏活动中
初步体验出跳的动作，发展
跳的能力。
学习内容：跳跃接力
快
乐
游
戏
调
节
情
绪
大
胆
体
验
合
作
游
戏
学生活动：1、体育委员整队，了解本课的学习目标。
2、一路纵队随老师走成圆形。
3、按老师的信号进行弹快乐跳跳跳游戏，并能按信号快速地做出反应，体验活泼而紧张的游戏气氛。
教师活动：
组织学生集队，宣布学习目标。
提出队列练习的要求，组织学生队列练习。
组织学生进行游戏：快乐跳跳跳
组织：1、五列横队。
2、走成圆形
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学生活动：1、每人一球，认真观察老师示范了解球的弹跳动作，认真体验与球一样的弹跳动作。
2、两人一组与球一起跳动。
3、积极参与布置场地，认真参加游戏，体验连续、轻松地跳跃。
4、积极表达自己的学习收获。
教师活动：
组织学生取篮球，讲解示范与球一起跳动的动作，组织学生尝试练习。
组织学生跳跃接力游戏。
小结游戏情况，并引导学生进行总结。
组织：分组练习、分散练习
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课后随记：
场地器材：每人一纸球体育实践课教案
授课记录：1 2 3
学习阶段：水平一
学习目标：在合作学习中
掌握青蛙过河的场地布置和
游戏方法，提高学生的跳跃
能力 。
学习内容：游戏：青蛙过河
快
乐
游
戏
调
节
情
绪
积
极
参
与
青
蛙
过
河
学生活动：1、体育委员整队，了解本课的学习目标。
2、听运动员进行曲三路纵队行进走，体验有精神地行进走。
3、进行各种跳短绳练习，体验不同跳短绳的乐趣。
教师活动：
组织学生集队，宣布学习目标。
提出队列练习的要求，组织学生队列练习。
组织学生进行跳短绳练习。
组织：1、五列横队。
2、三路纵队
3、自由分散
学生活动：1、认真看老师做荷叶，了解打结方法。
2、小组合作在小河里种上荷叶。
3、乐于展示自己跳荷叶的动作，并知道轻松跳跃。
4、积极用自己的跳跃动作进行游戏，尝试不同的青蛙跳方法。
5、动手让荷叶变一变，再进行游戏，体验变向跳。
6、能表达出自己学会的本领及心情。
教师活动：
组织学生分组，示范做荷叶的方法。
组织学生学农民伯伯种荷叶。
启发学生示范青蛙跳荷叶动作，并启发学生说出重点。
组织学生游戏。
进行掷远练习和比赛。
引导学生进行小结。
组织：分组练习：
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课后随记：
场地器材：短绳每生一根，体育馆。体育实践课教案
授课记录：1 2 3
学习阶段：水平一
学习目标：在活动中学会杠
上“行走”，大胆地在肋木间
穿越。
学习内容：攀 爬
快
乐
音
符
调
节
情
绪
大
胆
体
验
练
习
跳
跃
学生活动：1、体育委员整队，了解本课的学习目标。
2、原地踏步，行进走。
3、按老师提出的安全要求和游戏规则进行游戏。
教师活动：
组织学生集队，宣布学习目标。
提出队列练习的要求，组织学生队列练习。
组织学生游戏：大渔网
组织：1、五列横队。
2、自由分散
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学生活动：1、认真观看小伙伴的示范，了解动作要求，并在小组长的带领下认真地体验杠上行走的动作。
2、在小组长的带领下积极参与比赛，努力表现出最好状态。
3、按老师提出的要求大胆地进行肋木穿越，尝试穿越低肋木的最方便动作。
4、积极地参与评价，表达自己的心情。
教师活动：
鼓励学生做示范，提出用手做杠上行走的要求和练习要求，组织学生练习。
组织学生比赛，展示练习的成果。
提示学生复习攀爬肋木的要求，鼓励学生大胆地穿越肋木。
启发和鼓励学生进行评价和小结。
四人小小组成纵队站在肋木边上
课后随记：
场地器材：单双杠区、单双杠、肋木体育实践课教案
第 11 课时 授课记录：3/10
学习阶段：水平一
学习目标：在小组练习中体验短绳的多种活动方法
发展的跳跃能力。
学习内容：跳圈
学习步骤：
一、积极游戏，活跃情绪
教师活动：1、组织学生集队和队列练习。
2、提出游戏要求，组织并和学生一起游戏：剪刀、石头、布
3、组织学生展示所学的动作。
学生活动：1、按要求进行快速地集队，并听老师的口令复习看齐、报数。
2、按老师要求进行游戏，并能尝试着做出各种不同的跳跃动作。
3、积极参与展示。
组 织：五列横队、自由分散
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二、自主练习，尝试跳圈
教师活动：1、组织学生尝试跳单圈：双脚跳、单脚跳过渡到连续跳两次。
2、提出要求，组织学生小小组合作学练，尝试连续跳两上圈。
3、讲解游戏：青蛙过河的方法和规则。
4、组织学生分组并布置场地。
5、组织学生进行游戏，并及时地进行规则的制定。
6、组织学生进行总结讲评。
学生活动：1、用短绳围成一个圈，按老师要求体验双脚、单脚的跳圈练习。
2、两个小伙伴一组，把短绳围成连在一起的两个圈，进行连续跳跃练习。
3、认真了解游戏规则、方法。
4、按老师提出的要求布置好场地。
5、积极参加游戏，遵守游戏规则。
6、配合老师对自己的学习作出评价，积极地回答老师的提问。
组 织：集体练习、分散练习、分组练习
场地器材：体育馆、录音机、短绳
课后小结： 本课因为没有现成的圈，又从安全考虑，我用绳子让学生围圈，进行练习。由单圈到双圈到游戏的多圈，整个教学过程中发现学生容易出现“散”的现象，所以老师的调控尤显重要。在游戏的场地布置中发现如果讲解不清就会使学生的圈距布置不合理，本课最好能借用一下黑板，出示一下各圈的位置，这样学生也许能更好的掌握。体育实践课教案
课题：小青蛙学本领 水平一：一年级
学习目标：在小组合作
学习中掌握较轻松的跳的动作，
并能对活动表现出浓厚的兴趣。
学习内容：跳 跃
进
入
角
色
练
轻
跳
合
作
练
习
学
本
领
模
仿
小
鱼
学
放
松
学生活动：1、体育委员整队，了解本课的学习目标。
2、进入角色，听音乐徒步行进，体验动作节奏。
3、积极地动脑，认真地跟着青蛙爸爸学习双脚蹬地的轻跳练习，大胆地表现自己。
教师活动：
组织学生集队，宣布学习目标，并提出要求。
组织队列练习：徒步郊游。
启发引导学生向小兔子、小袋鼠学轻跳本领。
组织：四列横队、绕场
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学生活动：1、两人一组按老师的提示在小河里种上荷叶，并积极地尝试轻松地跳荷叶。
2、和小伙伴在不断尝试的过程中体验出本课的重点：前脚掌用力蹬地跳起的动作。
3、在小组长的带领下学会布置游戏场地。
4、积极地展示自己的本领，认真地进行青蛙过河游戏。
教师活动：
启发引导学生种荷叶，并鼓励小青蛙与小伙伴一起在荷叶上学习本领。
观察并及时地给予要求提示，改进跳跃方法。
启发并组织学生布置游戏场地。
组织小青蛙展示本领：游戏：青蛙过河。
组织：两人组自主练习、五
***** 人小小
***** 组分组
***** 游戏。
*****
学生活动：1、听音乐在老师的启发和带领下进行放松练习。
2、积极地表达自己的收获。
教师活动：
启发学生学一学小鱼在水中游的动作进行放松。
引导学生进行评价和小结。
组织：在小河中自由分散。
课后随记：
场地器材：每生一根短绳体育实践课教案
授课记录：1 2 3
学习阶段：水平一
学习目标：在自主活动中
做出各种抛掷动作。发展投掷
的准确性和乐于尝试新动作的
学习态度。
学习内容：掷 准
快
乐
游
戏
调
节
情
绪
大
胆
展
示
探
索
游
戏
学生活动：1、体育委员整队，了解本课的学习目标。
2、在广播操的行进路线和位置上进行实地练习，体验动作的到位。
3、四人小组自主选择已学过的软排游戏进行充分活动。
教师活动：
组织学生集队，宣布学习目标。
提出队列练习的要求，组织学生队列练习。
组织学生自主的选择游戏进行活动。
组织：1、五列横队。
2、三路纵队
3、小小组自由分散
学生活动：1、了解活动的场地和抛掷的要求。
2、在小组长的带领下积极认真地体验各种抛掷球动作。
3、各小组积极参与展示，注意观看与自己不同的动作。
4、积极地参与表达自己的学习感受。
教师活动：
提出小组活动的要求。
巡回指导，了解学生的练习情况。引导学生尝试不同的抛掷动作。
组织学生分组展示。
引导学生交流学习的感 受
组织：分成六个小组在六个篮球半场。
课后随记：
场地器材：软排每人一球、篮球场。体育实践课教案
授课记录：1 2 3
学习阶段：水平一
学习目标：在游戏活动中
学会观察，学会思考，并能大
胆尝试。
学习内容：玩圈游戏
快
乐
音
符
调
节
情
绪
大
胆
体
验
练
习
跳
跃
学生活动：1、体育委员整队，了解本课的学习目标。
2、原地踏步，行进走。
3、按老师要求做动作，在老师报出一道算式后能快速算出得数找到伙伴。
教师活动：
组织学生集队，宣布学习目标。
提出队列练习的要求，组织学生队列练习。
组织学生游戏：快找伙伴。
组织：1、五列横队。
2、自由分散
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学生活动：1、四人小小组取三个圈，均匀布置，第一人持球准备。
2、认真地了解游戏要求，大胆地尝试游戏。
3、积极地参与比赛，努力争取好成绩。
4、认真地听老师进行游戏小结，了解更好的方法。
教师活动：
告诉学生器材和场地布置要求，督促学生完成布置。
提出游戏要求：三个圈中有一个圈是放球的，一个圈的用来套的，另一个圈是用来转的，从起点到圈球须运起来。组织学生尝试游戏。
组织学生比赛，并对游戏进行提示性总结。
组织：分组练习
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课后随记：
场地器材：二十七个圈，九个篮球体育实践课教案
第 13 课时 授课记录：3/17
学习阶段：水平一
学习目标：在游戏活动中做出多种跳跃，发展的跳跃能力。
在游戏中体验合作。
学习内容：跳跃接力
学习步骤：
一、积极游戏，活跃情绪
教师活动：1、组织学生集队和队列练习。
2、组织学生游戏：音乐停停停
学生活动：1、按要求进行快速地集队，并听老师的口令复习看齐、报数。
2、改进向左转动作。
3、跟音乐进行健身操练习，听音乐进行游戏，音乐停，动作停。
组 织：五列横队、自由分散
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二、自主练习，体验动作
教师活动：1、讲解小兔子采蘑菇的游戏方法，组织学生进行游戏。
2、组织学生进行单脚跳接力赛。
3、讲解小火车游戏方法规则，组织学生游戏。
4、组织学生说一说三个游戏的共同点、不同点，说一说自己的收获。
学生活动：1、了解小兔子采蘑菇的游戏方法和规则，积极参与游戏，体验小兔子轻松而有弹性的双脚跳。
2、在老师的组织下，认真地进行单脚跳接力赛，体验单脚连续向前跳的动作。
3、知道小火车游戏的方法规则，积极进行游戏，体验小组合作进行单脚跳的要领。
4、积极地配合老师说出三个游戏的共同点和不同点。
5、正确地表达自己的收获和自己学习的表现。
组 织：分组游戏
场地器材：体育馆、毽子、录音机等
课后小结： 学生的跳跃能力有了很大的提高，单脚跳和双脚跳的动作都能较好的做出，但学生在进行第一个游戏时出现了水平悬殊，因为分组是自主结合，所以也就出现了好的学生都在一个组，为了能让学生都有机会体验成功，都有机会争取胜利，我把小蘑菇放在不同的远度上进行比赛，这样比赛下来的效果也比一开始要好，应该说所有学生都有了积极性，都积极地投入了。体育实践课教案
第 14 课时 授课记录：
学习阶段：水平一
学习目标：在合作中体验创造的乐趣
发展跳跃能力。
学习内容：自编游戏
学习步骤：
一、积极游戏，活跃情绪
教师活动：1、组织学生集队和队列练习。
2、组织学生游戏。
学生活动：1、按要求进行快速地集队，并听老师的口令复习看齐、报数。
2、结合向右转动作，继续体验向左转动作。
3、跟着老师按要求进行游戏，充分做好准备活动。
组 织：五列横队、自由分散
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二、自主练习，体验动作
教师活动：1、启发学生回快所学过的跳的游戏和跳的活动。
2、提出分组要求和创编游戏要求（自主结合成小组，选好组长。创编游戏要有跳的动作，要注意安全）
3、观看学生分组活动，及时给予必要的指导。
4、组织学生展示创编的游戏，及时给予点评。
学生活动：1、积极回忆所学过的游戏和活动，知道这些游戏都和跳跃有关。
2、了解分组要求和创编游戏要求。
3、自主结合分好小组开始创编活动。
4、积极参与游戏的展示，配合老师作好评价。
组 织：分组练习
场地器材：体育馆、器材由学生选定。
课后小结：体育实践课教案
第 9 课时 授课记录：3/6
学习阶段：水平一
学习目标：能通过小组的力量创编出跑的小游戏，发展奔跑能力。
学习内容：创编游戏
学习步骤：
一、积极游戏，活跃情绪
教师活动：1、组织学生集队和队列练习。
2、组织游戏活动：快快躲闪
3、组织学生柔韧练习。
学生活动：1、按要求进行快速地集队，并听老师的口令复习看齐、报数。
2、组织学生复习向右转，进一步熟练动作。
3、全班分成男女生两个组进行游戏。
组 织：五列横队、自由分散
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二、自主学习，创编游戏
教师活动：1、提出分组和站位要求，组织学生分组。
2、启发学生回忆本学期所学的跑的游戏，并提出创编的要求：想一个和有跑的游戏，要注意安全，最好能和老师上课做的游戏不一样。
3、组织学生游戏，巡回看各小组的创编情况，并及时地给予他们帮助。
4、组织学生展示自己小组的游戏。
5、针对每个小组的情况，给予一定的评价，评出最聪明奖，评出最值得推广的游戏，评出最佳小组长等。
学生活动：1、找到自己的活动伙伴，快速地在老师指定的地点站队。
2、和老师一起回忆所学过的跑的游戏，认真了解分组活动要求。
3、在小组长的带领下认真地进行创编游戏活动。
4、积极地参加展示，认真地观看其他小组的展示。
5、配合老师对自己的学习作出评价，积极地回答老师的提问。
组 织：分组练习
场地器材：体育馆、器材由学生自选
课后小结： 抱着试试看的心态准备了这节课，收获却是意外的好，三个班级的学生都能自主地结合成小组进行游戏创编 。三班六个小组编出了五个非常不错的游戏，篮球、排球、足球、绳子都充分在利用了，特别是邹杰一组的游戏最好，既有趣又安全，很有新意。一班的游戏没有用器材，学生很活跃，但对场地的要求比较高一些，因为都有散跑。二班的学生都借助了排球，六组学生有三组的游戏很有新意，值得推广。体育实践课教案
第 10 课时 授课记录：3/7
学习阶段：水平一
学习目标：在合作与模仿学习中掌握集体舞蹈“白杨树”动作。
培养学生对音乐的感受能力。
学习内容：集体舞：白杨树
学习步骤：
一、律动舞步，音乐热身
教师活动：1、宣布本课学习的内容。
2、播放光碟，提出练习要求，组织学生模仿热身。
学生活动：1、了解本课学习内容。
2、跟着光碟复习基本舞步：小碎步、蹦跳步、踏跳步，复习律动组合：学做解放军、邀请小司机。
组 织：分散在坐位边上的过道里
二、模仿学习，掌握动作
教师活动：1、组织学生观看光碟，了解全套动作。
2、组织学生模仿练习：先尝试跟音乐看光碟练习，再听老师口令练习分解动作，最后再跟音乐光碟进行全套动作练习。
3、组织学生比赛，看一看哪一组做得更好。
学生活动：1、认真观看光碟，初步了解动作。
2、先看光碟听音乐进行模仿练习，初步体验整套动作的过程。
3、听老师口令练习分解动作，知道自己所做的动作。
4、听音乐看光碟听提示进行完整动作的进一步练习，感受动作的连贯性。
5、分小圈和大圈两大组进行比赛，比一比哪一组的同学认真，比一比哪一组的同学掌握得好，比一比哪一对小伙伴配合得最好。
6、配合老师对自己的学习作出评价，积极地回答老师的提问。
组 织：集体练习、分散练习、分组练习
场地器材：教室、光碟、配套电教设备
课后小结： 因为要借助光碟进行教学，本课放在了教室里，在教学中发现因为是围成圈的，学生纯粹的看光碟进行模仿学习对掌握动作并不是效果特别好，在三个班的教学中不断地改变教学的方法，试图找到学生能最快接受的方法，尝试后发现，在让学生观看了完整动作后最好是先让学生听口令跟示范练习，在学生掌握一定的动作以后再让学生边看光碟边练习，这样的效果是比较好。体育实践课教案
第 5 课时 授课记录：2/24
学习阶段：水平一
学习目标：在跳绳活动中体验体育的快乐。
学习内容：跳绳变变变
学习步骤：
一、自主体验练队列
教师活动：1、组织学生集队和队列练习。
2、组织学生学生向右转动作。
学生活动：1、按要求进行快速地集队，并听老师的口令复习看齐、报数。
2、看老师示范进行反复练习，体验脚尖脚跟转动的动作。
组 织：五列横队、自由分散
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二、小小跳绳变变变
教师活动：1、组织学生取绳并自主活动。
2、组织学生用绳子做柔韧练习。
3、带领学生体验短绳的不断变化
4、组织学生跳短绳比赛。
学生活动：1、按老师的要求取绳，取到绳后自主活动一分钟。
2、跟着老师用绳子把肩部、腿部活动开。
3、跟随老师体验短绳的不断变化：短绳长长小兔跳（双脚沿绳跳左跳右，单脚沿绳跳左跳右）短绳弯弯变荷叶，小小青蛙学本领（练习单双脚跳，一为单，二为双）青蛙长大跳荷叶（立定跳远，体验用力蹬的动作）。
4、短绳提起变跳绳（进行规定数量的跳绳练习，第一次会A级20个，B级10个；第二次A级50个，B级20个）。
5、跳绳比赛：A组：比比谁的进步大（由学生来评判，贴星表扬）
B组：比比谁跳得又快又稳（在规定时间内不停的学生都给贴星表扬）
6、小组长收好绳子，交流学习心得。
组 织：集体练习、分组练习
场地器材：体育馆、录音机、短绳
课后小结：本课中三个班级虽是同一样教材，但在进行最后一个二班的教学时感觉是最好的，好在学生本身的纪律好，积极性高，好在运用了很多童化的语言，在引导学生单双脚左右跳时，让学生把绳子放得长长，然后告诉学生小兔子来了，小兔子的耳朵竖起，小兔子的脚跟提起，小兔子的脚受伤了，提起脚来练单脚跳，单双脚向前跳和立定跳远时又让学生变成小青蛙来练习，学生的积极性非常高，个个都练得很认真。于是也更让我感受到对于低年级学生老师要有童心要有儿童化的语言。体育实践课教案
第 1 课时 授课记录：2/17
学习阶段：水平一
学习目标：在游戏、比赛、合作学习中改进基本体操、队列
学习内容：广播操、游戏
学习步骤：
一、积极游戏，巩固集队
教师活动：1、组织学生复习游戏碰碰响进行集队。
2、组织学生进行游戏快快集合。
3、引导学生自主活动。
学生活动：1、听到信号后能很快作出反应，积极地进行碰碰响游戏。
2、按要求进行自主活动和游戏快快集合的互动。
组 织：自由分散、五路纵队
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二、合作学习，复习广播操
教师活动：1、随音乐带领学生复习广播操。
2、提出分组复习的要求：复习广播操第1-4节，两三人一组，合作学练。
3、组织学生分组复习，巡回指导。
4、有针对性地进行重点复习。
5、组织学生展示复习成果。
6、引导学生讲评、小结。
学生活动：1、随音乐眼老师示范复习全套动作。
2、了解分组要求和各节的动作要求。
3、找到小伙伴后积极地复习，比一比谁的动作做得到位。
4、随老师示范有重点地进行复习，熟练动作。
5、积极参加展示，把自己的复习成果展示给其他小伙伴看，积极地参与讲评。
组 织：自由分散，散点表演
场地器材：操场、录音机
课后小结： 本课出人意料地是学生一开始就能很快地把五路纵队排好，并没有出现找不到位置的现象，所以本课的快快集合游戏我先让学生学习五列横队，在学生学习了横队以后进行游戏，虽说开始有点乱，但总体掌握得比较快，学生不仅知道了五列横队的集队方法，还知道了向右看齐，向前看的动作要求，特别是三班今天的表现非常好。体育实践课教案
授课记录：1 2 3
学习阶段：水平一
学习目标：在游戏活动中
初步体验出跳的动作，发展
跳的能力。
学习内容：跳跃接力
快
乐
音
符
调
节
情
绪
大
胆
体
验
练
习
跳
跃
学生活动：1、体育委员整队，了解本课的学习目标。
2、一路纵队随老师走成圆形。
3、按老师的信号进行弹快乐跳跳跳游戏，并能按信号快速地做出反应，体验活泼而紧张的游戏气氛。
教师活动：
组织学生集队，宣布学习目标。
提出队列练习的要求，组织学生队列练习。
组织学生进行游戏：快乐跳跳跳
组织：1、五列横队。
2、走成圆形
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学生活动：1、每人一球，认真观察老师示范了解球的弹跳动作，认真体验与球一样的弹跳动作。
2、两人一组与球一起跳动。
3、积极参与布置场地，认真参加游戏，体验连续、轻松地跳跃。
4、积极表达自己的学习收获。
教师活动：
组织学生取篮球，讲解示范与球一起跳动的动作，组织学生尝试练习。
组织学生跳跃接力游戏。
小结游戏情况，并引导学生进行总结。
组织：分组练习、分散练习
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课后随记：
场地器材：每人一篮球体育实践课教案
授课记录：1 2 3
学习阶段：水平一
学习目标：在游戏活动中
初步体验出肩上屈肘，自然挥
臂的掷准和掷远动作。
学习内容：掷远和掷准
快
乐
音
符
调
节
情
绪
大
胆
体
验
练
习
跳
跃
学生活动：1、体育委员整队，了解本课的学习目标。
2、原地踏步，行进走。
3、每人一圈自主地进行活动，安全地活动，充分地把各个关节活动开。
教师活动：
组织学生集队，宣布学习目标。
提出队列练习的要求，组织学生队列练习。
组织学生玩圈，充分活动全身。
组织：1、五列横队。
2、自由分散
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学生活动：1、拿到毽子后在小组长的带领安全有序地进行掷准练习。
2、积极在参与表演、认真了解掷准和掷远的要求。
3、认真练习，积极参与不同的组别的比赛，体验成功。
4、积极表达自己的学习收获。
教师活动：
发毽子，组织学生小小组练习掷准。
请学生表演，并提示练习的动作要求。
组织学生分小小组、大组进行投远练习，并组织比赛。
引导学生小结，表达自己学习的感受。
组织：分组练习、分散练习
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课后随记：
场地器材：每人一圈一毽体育实践课教案
授课记录：1 2 3
学习阶段：水平一
学习目标：在游戏中体验
报纸的多种玩法，并能在游戏
中和小伙伴一起分享快乐。
学习内容：报纸游戏
快
乐
游
戏
调
节
情
绪
大
胆
体
验
合
作
游
戏
学生活动：1、体育委员整队，了解本课的学习目标。
2、练习原地踏步。
3、积极地参与游戏：抢座位，并在游戏中体验灵敏的反应和敏锐的观察力。
教师活动：
组织学生集队，宣布学习目标。
提出队列练习的要求，组织学生队列练习。
讲解第一个游戏的方法，并组织学生游戏。
组织：1、五列横队。
学生活动：1、认真观察老师和同伴是怎样游戏的，积极地表达自己的观点，去尝试不同的方法。
2、四人一小组尝试游戏，体验合作游戏的要求和快乐。
3、认真观看老师的动作，了解欢乐一起行的准备工作。
4、尝试着和小伙伴一起游戏，体验欢乐一起行的游戏。
5、积极表达自己的学习收获。
教师活动：
请学生协助讲解第二个游戏：踏石过河，启发学生动脑思考。
指导学生尝试游戏。
用一张报纸讲解示范第三个游戏的准备工作。
观察和引导学生进行游戏。
引导学生进行小结。
组织：分组练习、分散练习
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课后随记：
场地器材：每人一张报纸。体育实践课教案
第 19 课时 授课记录：
学习阶段：水平一
学习目标：在游戏活动中表现出对他人的尊重，并能积极体验前滚翻的动作。
学习内容：技巧：前滚翻
学习步骤：
一、积极游戏，活跃情绪
教师活动：1、组织学生集队和队列练习。
2、进行快快躲闪的游戏，并让学生观察多方向的投掷目标。
3、小结游戏，组织学生进行柔韧练习。
学生活动：1、按要求进行快速地集队，并听老师的口令复习看齐、报数。
2、听运动员进行曲分小小组进行练习，体会踏步的节奏。
3、分成两组进行游戏，在游戏中体验灵敏的躲闪，快速投掷。
组 织：五列横队、自由分散
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二、积极动脑练滚动
教师活动：1、组织学生做小皮球、小皮球跳跳跳、摇小船动作。
2、提出小组练习要求。
3、巡回指导，了解和指导各小组练习。
4、组织学生展示。
5、组织学生进行前滚翻接力游戏。
学生活动：1、听到口令后能快速地做成小皮球、小皮球跳跳跳，摇小船等动作来体验团身动作
2、了解小组练习要求。
3、分成小组练习，由组长负责，体验前滚的完整动作。
4、分小组展示前滚翻的完整动作。
5、了解游戏方法和要求，积极地投入游戏。
组 织：分组练习
场地器材：田径场、小垫子、
课后小结：体育实践课教案
第 18 课时 授课记录：
学习阶段：水平一
学习目标：在游戏活动中初步体验出肩上屈肘投掷的动作，培养学生的合作精神和探索精神。
学习内容：掷绳结
学习步骤：
一、进入情境，学习踩蛇
教师活动：1、组织学生集队和队列练习。
2、组织学生学习儿歌：小猎人，打猎去
3、组织学生听儿歌节奏进行原地和行进间走步。
4、引导学生用绳子模仿移动的蛇。
5、组织学生进行游戏：踩蛇尾
学生活动：1、在体育委员的指挥下，按要求进行快速地集队。
2、认真跟老师学习儿歌：小猎人，打猎去……
3、按小猎人打猎去的节奏进行原地踏步练习，体验原地踏步的节奏。
4、跟老师一起进行行进走，并体验有精神、有节奏。
5、用绳子模仿出移动的蛇，体验手腕的抖动动作。
6、认真了解踩蛇尾的游戏方法和规则，两人一组积极地进行游戏，体验灵敏的反应，快速的抖动。
组 织：五列横队、自由分散
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二、进入森林，勇战猎物
教师活动：1、引导学生进入森林，为了战胜更凶猛的野兽，准备武器，教学生打绳结。
2、提出自主练习的要求，观看学生练习，鼓励学生大胆获取猎物。
学生活动：1、和老师一起制作武器：学打绳结。
2、按学练小组在规定的地点向猎物目标进行射击——投掷，在达到一定投中次数后，把猎物抬回来，体验小组合作完成任务。
组 织：
二、本领展示、学射大雕
教师活动：1、鼓励学生的同时，用情境引导学生积极参于本领展示。
2、及时地为每组学生作出点评，鼓励学生勇于进取。
3、组织学生收取猎物。
学生活动：1、展开丰富的想象，积极参与射雕比赛。
2、认真展示自己的投远动作，快速拾取猎物。
组 织：分组展示
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二、欢声笑语，喜庆丰收
教师活动：1、为了庆祝小猎人的收获和表扬小猎人的勇敢，带领学生跳起舞来。
2、引导小猎人说一说自己的收获和感受。
学生活动：1、听音乐随老师一起欢庆狩猎的丰收，尽情表现喜悦的心情。
2、积极地表达自己的学习心情。
组 织：自由分散
场地器材：体育馆、绳子、垫子、动物图、录音机等
课后小结：体育实践课教案
授课记录：1 2 3
学习阶段：水平一
学习目标：在攀爬活动中培
养自信心，在活动中提高上下
肢的协调运用能力，发展力量
灵敏素质。
学习内容：攀 爬
模
仿
爬
行
熟
悉
场
地
积
极
参
与
掷
准
掷
远
学生活动：1、体育委员整队，了解本课的学习目标。
2、大胆地模仿自己喜欢的动物的爬行，并努力做出这种动物的姿态。
3、四人小小组在组长的带领下尝试在杠上“行走”。
教师活动：
组织学生集队，宣布学习目标。
启发学生想象一些动物的爬行动作，并模仿其活动。
提出要求，组织学生分成小小组在杠上“行走”。
组织：1、五列横队。
2、每小组一杠，自由分散
学生活动：1、大胆地在安全的前提下进行动作尝试，并能大胆表达。
2、相互学习不同的活动方法。
3、尝试爬上低杠，体验手脚并用的爬竿方法。
4、在肋木上爬上爬下，体验手脚并用的攀爬方法，在动作熟而稳的基础上练习攀爬加穿越。
5、积极地表达在练习中体验出来的经验
教师活动：
启发学生想一想借助高度适宜的杠能做什么活动。
鼓励学生尝试不同的动作。
组织学生爬竿。
启发并鼓励学生尝试翻越不同高度的肋木。
组织：分小小组进行
课后随记：
场地器材：单双杠活动区。体育实践课教案
第 15 课时 授课记录：
学习阶段：水平一
学习目标：在球类游戏中做出原地运球
学习内容：拍球比多
学习步骤：
一、积极游戏，活跃情绪
教师活动：1、组织学生集队和队列练习。
2、组织学生玩球。
学生活动：1、按要求进行快速地集队，并听老师的口令复习看齐、报数。
2、听口令进行向左转和向右转的练习，注意分辨方向。
3、按老师要求玩球，注意控制好球的活动范围。
组 织：五列横队、自由分散
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二、拍球比多，熟悉球性
教师活动：1、组织学生自己和自己比，看看自己有没有进步。
2、组织学生找一个小伙伴，和小伙伴比一比谁拍得多。
3、组织学生两个小小组合并，四人小组比一比谁拍得最多。
4、组织学生六个人的大组比一比哪一组拍得最多。
学生活动：1、按老师要求自己和自己比：比一比第一次和第二次哪次拍得多，比一比左手和右手哪个拍得多。
2、找一个小伙伴，和小伙伴比一比谁拍得稳，比一比谁拍得多。
3、四个人一小组，比一比谁是右手王，谁是左手王。
4、六个人一大组，累计比赛，比一比，哪一组的总和是最多的。
组 织：不断变大的小组
场地器材：体育馆、垫子、短绳
课后小结：体育实践课教案
授课记录：1 2 3
学习阶段：水平一
学习目标：在活动中学会杠
间穿梭，大胆地在肋木间
穿越。
学习内容：攀 爬
快
乐
音
符
调
节
情
绪
大
胆
体
验
练
习
跳
跃
学生活动：1、体育委员整队，了解本课的学习目标。
2、原地踏步，行进走。
3、按老师提出的安全要求和游戏规则进行游戏。
教师活动：
组织学生集队，宣布学习目标。
提出队列练习的要求，组织学生队列练习。
组织学生游戏：摸膝
组织：1、五列横队。
2、自由分散
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学生活动：1、分成三大组进行游戏，尝试在双杠间穿越，在单杠下绕过。
2、积极地表达游戏时的心情及游戏后的体会。
3、按老师提出的要求大胆地进行肋木穿越，尝试穿越有一定高度肋木的最方便、安全的动作。
4、积极地参与评价，表达自己的心情。
教师活动：
提出分组要求，提示游戏方法，组织学生游戏。
启发学生说一说比赛时的感受。
提示学生复习攀爬肋木的要求，鼓励学生大胆地穿越肋木。
启发和鼓励学生进行评价和小结。
四人小小组成纵队站在肋木边上
课后随记：
场地器材：单双杠区、单双杠、肋木体育实践课教案
第38课时 授课记录：5.16
学习阶段：水平一
学习目标：在游戏中让学生掌握跑的技能，积极参加体育活动
学习内容：丢手绢，鱼网捕鱼
学习步骤：
一、活跃气氛，快乐情绪
教师活动：1、组织学生整队，调整纪律
2、宣布小游戏名称，规则，丢手绢
3、强调注意安全事项，教师巡视
学生活动：1、整队时做到快静齐，进行踏步练习
2、积极参与到游戏中去
3、能够做到自我保护意识
组 织：围成一个圈儿
二、渔夫捕鱼，身手敏捷
教师活动：1、宣布新游戏名称、要求以及规则
2、组织小朋友游戏开始，教师进行观察
学生活动：1认真听讲游戏的方法
2、积极参与到游戏中去
3、进行相互交流
组 织：自由分散在场地上
三、小小搬运工，机智又能干
教师活动：1、讲解接力办法规则及要求
2、组织学生进行小游戏“小小搬运工”
3、进行表扬和总结
学生活动：1、听清教师所讲的要求规则及办法
2、积极参与到比赛中去，体验合作精神
3、获胜队庆祝胜利，失败的不气馁，下次加油
组 织：成六列横队
器 材：毽子若个体育实践课教案
授课记录：1 2 3
学习阶段：水平一
学习目标：在球类活动中
发展学生的灵敏素质，培养学生
乐于探索的学习精神。
学习内容：有趣的地滚球
教师活动： 展
组织学生 示
集队、简要告诉学生学习目 自
标，鼓励学生自信地完成学 信
习目标。 活
②、织学生队列练习，鼓励 跃
学生展示自我。 情
③、组织学生进行碰碰球游 绪
戏，参与学生
游戏。
互
教师活动： 动
请学生 合
表演各种不同的滚球动作，并 作
组织学生进行练习。 积
②、组织学生分组进行游戏： 极
地滚球钻山洞。 游
③、评出最优胜的小组，进行
表扬。 戏
④、导引学生总结游戏的方法
让学生表达自己成功后的喜悦。
⑤、布置回
收器材。
∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧
学生活动：1、体育委员整队。
2、认真了解自己的学习目标，对完成目标充满自信。
3、在小组长的带领下进行听运动员进行曲行进练习，体验节奏。
4、四人一小组进行碰碰球游戏，体验软排球的不同玩法。
组织：
1、六列横队 * * * * * * *
2、自由分散 * * * * * * *
四人一组。 * * * * * * *
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学生活动：1积极参与展示，把不同的滚球动作展示出来，并了解游戏的方法和规则。
2、在小组长的带领下进行尝试游戏。
3、分组进行游戏，比一比哪一组的积分多。
4、大胆地发表自己的见解，总结出游戏的要点，大胆地表露自己的愉悦心情。
5、有序地回收器材。
组织：1、小组分散
2、分组比赛
课后随记：体育实践课教案
第 6 课时 授课记录：2/25、26
学习阶段：水平一
学习目标：在游戏中学会迎面接力跑，提高学生的跑的能力。
学习内容：迎面接力跑
学习步骤：
一、快乐游戏，调动情绪
教师活动：1、组织学生集队和队列练习。
2、组织学生复习向右转动作。
3、组织学生游戏：贴烧饼
学生活动：1、按要求进行快速地集队，并听老师的口令复习看齐、报数。
2、在老师的提示下熟练动作，并积极地参与展示动作。
3、全班围在一个大圈，按规则进行贴烧饼游戏。
4、柔韧练习。
组 织：五列横队、自由分散
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二、积极参与，小组游戏
教师活动：1、提出分组要求，组织学生分组。
2、请学生配合讲解迎面接力跑的游戏方法和规则。
3、组织学生尝试游戏，提出要求，组织学生比赛。
4、小结游戏情况。
学生活动：1、二个男生，二个女生为一组，按要求自找伙伴集队。
2、仔细观看老师的示范，了解迎面接力跑的传接棒方法和跑的路线。
3、在老师的组织下尝试游戏，体验正确的传接棒方法和游戏规则。
4、四人一小组，听信号比赛，努力争取胜利。
5、配合老师说一说自己在游戏时的收获和心情。
组 织：集体练习、分组练习
场地器材：体育馆、接力棒、短绳
课后小结： 本课主要是让学生知道传接棒的方法和跑的路线，本课采用了传统的教学方法，请学生配合做了示范，并较详细地讲述了游戏的方法，目的是让学生能直接地感受到传接棒的方法，应该说学生的观察很仔细，学习也很认真，游戏中基本上没有看到学生传接棒时发生困难，而且交接速度也很快，由此也让我想到教学时必须根据内容来思考教学的方法，合理地选择教法和学法才能使教学达到最优化。体育实践课教案
第 8 课时 授课记录：3/3
学习阶段：水平一
学习目标：在游戏比赛中学会不同的换物方法。
发展奔跑能力。
学习内容：游戏：换物赛跑
学习步骤：
一、积极游戏，活跃情绪
教师活动：1、组织学生集队和队列练习。
2、组织并和学生一起游戏：剪刀、石头、布
3、组织学生柔韧练习。
学生活动：1、按要求进行快速地集队，并听老师的口令复习看齐、报数。
2、组织学生复习向右转，进一步熟练动作。
3、两个人一组进行剪刀、石头、布的游戏，要求赢的学生带着输的学生做一个自己喜欢的安全的动作。
组 织：五列横队、自由分散
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二、快乐游戏，体验不同的换物方法
教师活动：1、组织学生分组并布置场地。
2、鼓励学生试一试用手中的物品换取地上的物品。
3、把两样物品都放在场地上，让学生想一想说一说怎样来做现在的这个游戏。
4、组织学生进行第二种换物赛跑游戏。
5、在场地上又增加了一件物品，提出要求：每一样物品都要换一个位置，然后让每个学生用自己想用的方法去尝试游戏。
6、为学生点出尝试游戏中出现的不足，组织学生进行游戏比赛。
7、组织学生小结，并对学生的表现进行点评。
学生活动：1、学生分成五组、排头手中持一物，场地中放一物，进行最简单的换物赛跑。
2、面对变化的场地，学生能积极地发表自己的见解。
3、进行第二种换物赛跑游戏。
4、按老师提出的要求，大胆地去体验三种物品的交换游戏。
5、进一步了解要求后，积极热情地参加比赛。
6、配合老师对自己的学习作出评价，积极地回答老师的提问。
组 织：集体练习、分散练习、分组练习
场地器材：操场、录音机、短绳
课后小结： 本课中我采用了逐渐过渡的方法让学生从易到难，在不知不觉中学会了换物赛跑的方法，而且在每一种换物游戏之前，作为老师的我没有采用讲解示范，而是采用启发引导学生去想，来说，每一次换物时，学生手中有一物，场地中有一物，我就让学生说现在你觉得这个游戏该怎么做，通过学生的思考和表述学生很快领悟了方法，就这样学生学会了三种不同的换物方法，特别是当三种物品需要交换时，我对学生提的要求是只要三样东西都交换了，不限制学生的如何来交换，这样给了学生很大的空间，一节课下来，所有的学生都学会了三种不同的游戏方法。体育实践课教案
第 12 课时 授课记录：3/11、12
学习阶段：水平一
学习目标：在游戏活动中体验不同的跳跃方法
发展的跳跃能力。
学习内容：跑跑跑蹬跳
学习步骤：
一、积极游戏，活跃情绪
教师活动：1、组织学生集队和队列练习。
2、听音乐复习动物模仿操。
学生活动：1、按要求进行快速地集队，并听老师的口令复习看齐、报数。
2、结合向右转动作，体验向左转动作。
3、跟着音乐进行模仿操练习，大胆地表现自己。
组 织：五列横队、自由分散
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二、自主练习，体验动作
教师活动：1、借助模绳组织学生进行走走走蹬跳的练习。
2、组织学生由走过渡到慢跑，然后组织学生自主练习。
3、组织学生分组练习，及时纠正动作。
4、组织学生比一比哪一组做得对的同学最多。
学生活动：1、把短绳一折二横放在前面，听口令跟老师做走走走蹬跳动作，体验单脚蹬，双脚落地的动作。
2、在有了一定的动作基础后体验慢跑动作中的蹬的动作和落地动作。
3、自主结合六人小组，进行分组练习。
4、在老师的提示下不断地改进动作，较熟练地做出跑跑跑蹬跳动作。
5、积极参加比赛，为自己一小组争荣誉。
组 织：集体练习、分散练习、分组练习
场地器材：体育馆、垫子、短绳
课后小结： 三个班级采用了不同的教学方法，试验的结果告诉我：对于低年级，这样的难度如果只作讲解示范教学效果不一定好，而在一班和二班中我借助了短绳进行教学，让学生把短绳作为标记，由易到难从立定跳远练起，过渡到走走走蹬跳再到慢的跑跑跑蹬跳，最后让学生自由分组，借助垫子进行练习，这样的练习效果非常好，一班共有七八个学生掌握不够好，二班共有三位学生做得不对，而采用常规教学的三班却只有二分之一的学生掌握。本课中最主要的就是借助了短绳进行教学。体育实践课教案
授课记录：1 2 3
学习阶段：水平一
学习目标：学会游戏冲过火力
网，并能在游戏中体验到投击
活动目标的要求。
学习内容：纸球游戏
快
乐
玩
纸
球
合
作
试
游
戏
学生活动：1、体育委员整队，了解本课的学习目标。
2、复习已学过的队列动作，要求把动作做到位。
3、拿到纸球后，认真地尝试各种抛接动作，体验玩纸球的乐趣。
教师活动：
组织学生集队，宣布学习目标。
提出队列练习的要求，组织学生队列练习。
发放纸球，组织学生玩纸球。
组织：1、五列横队
2、自由分散
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学生活动：1、找到自己的小伙伴进行互抛接球游戏，体验相互的配合。
2、四人小小组游戏，体验不同角色的动作：灵敏躲闪与快速投击。
3、认真了解游戏方法和规则。
4、大胆游戏，体验两种不同角色的不同动作，愉快地进行游戏。
5、大胆地表达自己的学习收获。
教师活动：
组织学生两人一组进行抛接纸球游戏。
组织学生四人一组进行射击活动目标游戏。
讲解游戏冲过火力网的方法及规则。
组织分组游戏。
引导学生进行小结。
组织：分组练习、分散练习
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课后随记：
场地器材：每人一个纸球体育实践课教案
第 4 课时 授课记录：2/21
学习阶段：水平一
学习目标：在游戏活动中体验合作的力量
发展奔跑能力。
学习内容：游戏：星星、月亮、地球、太阳
学习步骤：
一、积极游戏，活跃情绪
教师活动：1、组织学生集队和队列练习。
2、组织学生游戏：石头、剪子、布
3、组织学生复习广播操。
学生活动：1、按要求进行快速地集队，并听老师的口令复习看齐、报数。
2、两人一组游戏。
3、认真听口令复习广播操，改进第五节的动作。
组 织：五列横队、自由分散
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二、快乐游戏，体验合作
教师活动：1、组织学生取球
2、带领学生玩球
3、组织学生分组、布置场地。
4、提出要求，组织学生游戏，及时宣布比赛结果。
5、布置学生回收球。
学生活动：1、按要求每人取一软排球。
2、跟随老师的提示进行玩球：抛接球、转球、双手前抛球、双手下抛球、单手掷球等。
3、四人一小组，按要求布置好场地，并排好队。
4、积极配合参与比赛，努力争胜。
5、按要求放回器材，球上架。
组 织：集体练习、分散练习、分组练习
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场地器材：操场、录音机、短绳
课后小结： 学生的控球能力比上学期好多了，玩球的动作也比较协调，各个小组的结合，场地的布置等，学生都能较快地完成，因为这个游戏在上学期已做过，本课中主要强调的是小组的合作，学生的闪趣很浓，积极性很高，从分组和游戏中来看，我觉得以后的分组要改变，现在是四人一组，自由组合，这样游戏时女生获生的可能性就较少，这样会打击女生的积极性，而且很早就把男女生分列而开来了，下节课分组要注意男女生的搭配，使每一组通过努力都有希望。体育实践课教案
授课记录：1 2 3
学习阶段：水平一
学习目标：在掷准和掷远
练习中体验出肩上屈肘的投掷
动作。提高学生的投掷能力。
学习内容：掷准和掷远
快
乐
游
戏
调
节
情
绪
积
极
参
与
掷
准
掷
远
学生活动：1、体育委员整队，了解本课的学习目标。
2、听运动员进行曲三路纵队行进走。
3、四人一组用软排进行射击游戏。
教师活动：
组织学生集队，宣布学习目标。
提出队列练习的要求，组织学生队列练习。
组织学生分组游戏。
组织：1、五列横队。
2、三路纵队
3、小小组自由分散
教师活动：
教学生做上肢的柔韧练习。
教学生打绳结。
为学生设置不同距离的标靶。
组织学生进行掷准练习和比赛。
组织学生进行掷远练习和比赛。
学生活动：1、按老师要求模仿出拉肩和转肩动作。
2、观看、模仿、合作中完成打绳结。
3、了解不同的标靶，知道根据的能力来选择标靶。
4、认真地在掷准和掷远练习中体验出肩上屈肘的投掷动作，努力把动作做得较连贯。
组织：分组练习：
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课后随记：
场地器材：短绳每生一根，体育馆
