北师版三年级数学下册课件数学好玩(3份打包)

文档属性

名称 北师版三年级数学下册课件数学好玩(3份打包)
格式 zip
文件大小 10.0MB
资源类型 教案
版本资源 北师大版
科目 数学
更新时间 2020-04-17 15:00:14

文档简介

(共10张PPT)
第1课时 小小设计师
数学好玩
1.通过收集和欣赏各类徽标,体会对称与不对称的区
别,进一步理解轴对称图形的特点。
2.通过设计徽标的数学活动发展学生的空间想象能力,
进一步理解轴对称图形的特点。
3.在设计徽标的活动中获得积极的情感体验,体会数
学与艺术、生活之间的紧密联系。

教学目标
第五届校园艺术节将于6月1日~15日举行,大队部决定在全校范围内征集艺术节徽标,有意者请于5月25日前将作品交到大队部。希望同学们踊跃参与!
大队部
活动任务
设计艺术节徽标。

谈话导入
议一议
1.下面是我们收集到的图案或徽标,它们在设计上有哪些特点?
北京奥运会会徽
上海世博会会徽
学校艺术节会徽
探究新知

对称的五环有着和谐之美,不对称的中国印有着动感之美。

这是杨析樽同学设计的,用五色圆形代表全班同学,图案体现了对称美。
探究新知

把汉字“世”与“2010”完美结合。

探究新知
2.怎样才能设计出一个好的艺术节徽标呢?

要突出活动的主题。

可以运用轴对称图形。

要体现我们学校自己的特点。
做一做
按照下面的要求设计一个徽标,并画在方格里。
⑴ 给徽标起一个名字。
⑵ 需要体现一个主题。
⑶ 可以全部或部分是轴对称图形。

探究新知
想一想
1.你创作的徽标有什么特点?
2.你运用了哪些已经学过的图形和知识?
3.在设计徽标的过程中你有哪些收获?

探究新知
自我评价

探究新知
复杂美丽的图案可以用一个简单的图形经过平移、旋转或轴对称得到,由此可见,平移、旋转和轴对称在图案设计中应用广泛。
这节课你们都学会了哪些知识?

课堂小结
(共12张PPT)
第2课时 我们一起去游园
数学好玩
1.在“旅游”系列活动中,结合学生生活经验,针对
租车、用餐选择合理且省钱的方案。
2.通过自主探究,合作交流,在“玩”中学,在“做”
中学,亲身经历解决问题的过程。
3.丰富学生对现实生活的认识,培养学生的应用意识
和主动探究的精神以及初步合作和评价的意识,使
学生获得学习数学的信心,感受到学习数学的乐趣。

教学目标
1.可以怎样租车?需要多少钱?
与同伴说一说。

探究新知
每辆160元,
限乘客18人。
每辆120元,
限乘客12人。
2.到底有几种租车方案?我们来整理一下吧!
小车辆数 大车辆数 可坐人数 租金/元
方案一
方案二
方案三
方案四
方案五
4
0
1
2
3
0
48
480
1
54
520
2
60
560
2
48
440
3
54
480

探究新知
探究新知
3.怎样租车最省钱?
按方案四租车最省钱。
方案四 1 2 48 440
小车辆数 大车辆数 可坐人数 租金/元

看看表格中的数据。
大车辆数 小车辆数 可坐人数 租金/元




40人时。
因为400<440<480,所以40人时方案二最省钱。
方案1
3
0
18×3=54
160×3=480
方案2
1
2
18+12×2=42
160+120×2=400
方案3
2
1
18×2+12=48
160×2+120=440
方案4
0
4
12×4=48
120×4=480

每辆120元,
限乘客12人。
每辆160元,
限乘客18人。

探究新知
要买30个玩偶,可以怎样买?

探究新知
要买30个玩偶,可以怎样买?
小包装 大包装 玩偶数量 金额



方案1
10
0
10×3=30
10×5=50
方案2
6
3
6×3+3×4=30
6×5+3×6=48
方案3
2
6
2×3+6×4=30
2×5+6×6=46

因为46<48<50,所以方案三最省钱。

探究新知

3.利用列表还能解决什么问题?

探究新知
要买50个玩偶,可以怎样买?
小包装 大包装 玩偶数量 金额



方案1
方案2
2
11
2×3+11×4=50
2×5+11×6=76
方案3
10
5
10×3+5×4=50
10×5+5×6=80

因为76<78<80,所以方案一最省钱。
6
8
6×3+8×4=50
6×5+8×6=78

探究新知
如果大车可坐8人,小车可坐5人,我们28人乘车,怎样安排车辆空位最少?
小车/辆 大车/辆 可乘人数(人)



方案1
1
3
29
方案2
4
1
28
方案3
6
0
30

因为28<29<30,所以方案二空座最少。

探究新知
通过今天的活动课,你都学到了什么呢?
租车最省钱的策略是车的座位尽可能坐满,如果不可能坐满,空座位必须尽可能少,每人花钱也要少。
买物品时各种包装合理搭配最省钱。

课堂小结
(共12张PPT)
第3课时 有趣的推理
数学好玩
1.经历对生活中的某些现象进行理解、判断的过程,
能够对这些现象进行合理的分析。
2.学会运用列表、尝试、动手操作等方法解决问题的
策略进行推理,发展推理能力。
3.能够用语言清楚地表达自己的推理过程,在经历推
理判断的过程中树立自信,体会生活中这些现象中
蕴含的数学道理。

教学目标
学校有足球、航模和电脑兴趣小组。淘气、笑笑和奇思根据自己的爱好分别参加了其中一组。他们三人都不在一个组。

探究新知
1.尝试做一做,并与同伴进行交流。
三个人分别参加了其中一项,从题中可知奇思在航模组,所以笑笑只能在足球小组或电脑小组,可是笑笑不喜欢踢足球,所以笑笑一定在电脑小组,剩下的淘气只能在足球小组。
方法一:
直接推理判断

探究新知
方法二:
列表法判断
淘气
笑笑
奇思

探究新知
2.画一个表来帮忙,把你知道的信息记录下来。
足球 航模 电脑
淘气
笑笑
奇思
×
×

足球 航模 电脑
淘气
笑笑
奇思
×
×

×
×


奇思在航模小组,笑笑在电脑小组,淘气在足球小组。

探究新知
2.继续完成下表,你能判断出他们分别在哪个小组吗?
淘气不是电脑小组的,在表中形影位置上画“×”。
奇思在航模小组,画上“√”。笑笑和淘气一定不在这组,画……
航模小组有6个飞机模型:淘气号、奇思号、妙想号、笑笑号、乐乐号和教练号,放在柜子里。请你根据下面的信息,找到它们的位置。

淘气号和乐乐号都放在柜子的左侧,
淘气号在乐乐号的上面。
教练号在最上面一排左侧。
妙想号不在最上面,也不在最下面。
奇思号没有放在教练号的旁边。

探究新知




淘气号和乐乐号都放在柜子的左侧,
淘气号在乐乐号的上面。
教练号在最上面一排左侧。
妙想号不在最上面,也不在最下面。
奇思号没有放在教练号的旁边。
1.淘气号在哪个位置?
与同伴交流你的想法。
淘气号在②号位置。



淘气
教练

探究新知





淘气号和乐乐号都放在柜子的左侧,
淘气号在乐乐号的上面。
教练号在最上面一排左侧。
妙想号不在最上面,也不在最下面。
奇思号没有放在教练号的旁边。
2.妙想号在哪个位置?
与同伴交流你的想法。
妙想号在⑤号位置。

淘气
教练
妙想

探究新知




淘气号和乐乐号都放在柜子的左侧,
淘气号在乐乐号的上面。
教练号在最上面一排左侧。
妙想号不在最上面,也不在最下面。
奇思号没有放在教练号的旁边。
3.还有哪些模型没有确定位置?如何确定?
与同伴进行交流。
奇思号在⑥号位置,
笑笑号在④号位置。
淘气
教练
妙想
乐乐
奇思
笑笑

探究新知
通过今天的活动课,你都学到了什么呢?
列表法能避免一些重复记忆,并且容易看出不易发现的结果,能理清思路,使问题清晰,所以解决推理问题时,只要条件允许要首选列表法。

利用列表法可以直观地表示出某些已知条件或某些推出的结论,使人一目了然,思路清晰。

课堂小结
谢 谢 观 看!