人教部编版七年级语文下册第四单元达标测试卷（含答案）

人教部编版七年级语文下册第四单元达标测试卷
(本试卷共6页，满分120分，考试时间120分钟)
一、积累与运用(共28分)
1、下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是【 】(2分)
A、恳切/切换 草率/率领 左传/传宗接代
B、朦胧/笼子 撵走/车辇 侮辱/诲人不倦
C、论语/讨论 累赘/劳累 别扭/别出心裁
D、折损/殒命 陡峭/俊俏 选择/如释重负
2、下列词语中没有错别字的一项是【 】(2分)
A、妥贴 商酌 颠沛流离 驿路梨花
B、契约 累赘 悲天悯人 不耻下问
C、恩慧 菌子 简明扼要 海阔天空
D、修葺 竹蔑 以身作则 死而后已
3、古诗文默写。(8分)
(1)、无丝竹之乱耳、 。
（2）、草树知春不久归， 。
（3） ，不问苍生问鬼神。
(4)、《陋室铭》的主旨句： ， 。
(5)、有约不来过夜半， 。
(6)、深林人不知， 。
（7） ，一山放出一山拦。
4、名著阅读。(4分)
阳日光可以照到洋面下30英尺的地方，这股力量真使我惊奇。太阳光强有力地穿过水层，把水中的颜色驱散，我可以清楚地分辨100米以内的物体。百米之外，水底现出天蓝一般的渐次晕淡的不同色度，在远处变成浅蓝，没入模糊的黑暗中。真的，在我周围的这水实在不过是一种空气，虽然密度较地上的空气大，但透明的情形跟地
上空气相仿。在我头上，我又看见那平静无波的海面。
(1)选段出自法国作家 (填人名)的《海底两万里》，故事主要讲述法国博物学家阿龙纳斯带着一个捕鲸手和仆人康塞尔，跟着 (填人名)船长，在海底做了两万多里的环球探险旅行。
(2)请用一句话简述这次探险旅行的结果。

5、在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯。(4分)
爱好和平是中华民族的优良传统，我们的祖先也曾得到过科学的秘密， ① 。同西方人不同，我们发明火药，不是用它来侵占别国领土，而是用它来制造奇巧美丽的烟火，使人们在节日里享受欢乐。我们发明指南针， ② ，而是让风水先生勘定我们庙堂、居宅及坟墓的方位与走向，这是我们的生活中顶重要的。“住”，能够选择优美适宜的环境。
①
②
6、阅读下面材料，按要求答题。(共8分)
“尊老、敬老、爱老”是中华民族的传统美德，让每一位老人“老有所养，老有所乐”是全社会义不容辞的责任。我国已经开始进入老龄化社会，作为中学生，我们也应该关注这一社会问题。
(1)试就某村(社区)老年人生活状况开展一次社会调查活动，请你以调查活动小组组长的身份，拟一份调查计划(提纲)。(4分)


(2)就当前孤寡老人的社会救助问题，请你向有关部门提出解决问题的建议。(4分)


二、现代文阅读(共28分)
(一)阅读下文，完成7-10题。(共16分)
谦和是一种力量
①在纷繁复杂的社会中，你总是要面对各种各样的问题。当冲突横亘在你的面前时，你会选择哪一种态度来面对呢?是不顾一切地发泄心中的愤恨，还是谦和、冷静地思考?我们的答案是后者。
②谦者，谦虚，谦让也。它根源于人的辞让之心，体现在人际关系中就是互相尊重。(A)孔子言：“礼之用，和为贵。”“和”历来被认为是君子的重要品质。“谦”“和”都体现了中华民族的传统美德。
③谦和具有化解矛盾的力量。愤愤不平的廉颇，纵使百般刁难，甚至扬言“我见相如必辱之”，蔺相如却能以大局为重，隐忍退让，“先国家之急而后私仇也”，最终使廉颇负荆请罪，留下“将相和”的千古佳话。试想如果蔺相如不能隐忍退让，与廉颇势不两立，势必会削弱赵国的力量，极有可能导致赵国覆亡。所以说，愤怒看似凶猛，
但却在谦和忍让中化为和谐。
④谦和具有打动人心的力量。(B)昔日，刘备放下皇叔州牧的身份，顶风冒雪，不顾路途难行，心怀赤诚，三次来到乡野荒村，访贤求才。第三次时，离草庐半里，他便下马步行，听闻孔明午睡未起，便静候在草堂阶下，终于用谦虛的态度、真诚的心意打动了卧龙先生。这才使三顾茅庐成为千秋美谈，三分天下成为历史功业。
⑤谦和还具有给人带来快乐和幸福的力量。谦和的态度使你更容易让人接近，谦和的微笑总是能给你带来好运气。也许一点点的善意、理解、宽容和付出，就会给自己和别人的生活增添一点美好和快乐。
⑥然而，谦和并不是毫无原则的退让，也不是有失尊严的顺从，我们必须做到谦和有度。
⑦(C)谦和，如一幅淡雅的水墨画卷；谦和，似一篇清丽的婉约文章。谦和，既美丽了自己，又悦目了他人。
7、请写出本文的中心论点。(4分)


8、阅读全文，请说一说谦和具有哪些力量。(4分)


9、依次写出文中画横线处所运用的论证方法。(4分)


10、阅读下面链接材料，回答问题。(4分)
【链接材料】战国时期，秦、赵两国会盟于渑池。秦王令赵王鼓瑟(古代弦乐器)，赵王心怯，只得遵从，秦王命史官将此事记录下来。蔺相如见本国君王受辱，逼请秦王为赵王演奏秦声，并上前献缶(古代打击乐器)。秦王不肯，欲加害相如。相如怒目相对，欲与秦王同归于尽。秦王无奈，只得为赵王击缶，相如命赵国史官依样记录。
同样是发生冲突和争执，蔺相如为什么对廉颇谦和忍让，而与秦王针锋相对呢?请结合文章相关内容和链接材料，谈谈你的看法和理由。



(二)阅读下文，完成11-13题。(共12分)
尊重梦想
厉慧吉
王老师没想到一向很听话的燕红，突然变得这么倔强。
进入高二，学校对学生进行分流。燕红的文化课基础很好，老师希望燕红专心学习文化课，想不到燕红坚持学习美术。实事求是地说，学美术的学生文化课基础多数较差，文化课基础这样好的一个学生，学习了美术，王老师觉得非常可惜。
王老师做了很多工作，想不到燕红却毫不动摇，他异常生气。他想跟燕红的父母交流一下情况，让她的父母劝说她，偏偏他们都在外地打工，通过电话联系上后，他们都表示孩子学什么由她自己决定。
既然没有任何办法可以阻止她，干脆先让她学习一段时间，如果她觉得不合适，再让她回到普通班级学习也未尝不可，王老师有些无可奈何地想。
转眼间，一个学期就过去了。期末考试，燕红的文化课考得很好。让王老师想不到的是，她的绘画也几乎是最优秀的。王老师询问美术老师燕红今后发展潜力如何，老师赞扬燕红说，她对色彩和线条非常敏感。王老师感到高兴的同时，也有些莫名的失望。
高二下学期，市电视台组织一次以“我的梦”为主题的中学生绘画大赛。这次比赛除了看学生的绘画基础，还要比学生的想象力。不用说，凡是参加比赛的，绘画基础都不错，谁的想象力更强，谁肯定会胜出。
通过前几轮的比赛来看，燕红的想象力非常强，几乎每一张画都有让人眼前一亮的东西。最后一次比赛的题目是“梦中的家乡”，只要胜出，燕红就会获得冠军，大家对燕红也非常期待。然而那幅画燕红却画得非常普通，甚至连一点想象的成分都没有：弯曲的柏油马路、低矮的远山、清清的小溪、几块石板搭成的的小桥、还有低低的石头房·······
当然，燕红与冠军失之交臂了，大家都为燕红感到惋惜。“自从参加比赛以来，你的每一幅画都是充满想象力的，为什么最关键时候的这幅画这么普通?”主持人问她。
“我梦中的家乡就是这样的！”
燕红说这话时，眼里已经充满了泪水。
“为什么不是更美好一些的呢?”主持人感到奇怪。
“我梦中的家乡就是这样的！”
燕红再次强调说
“作为这次比赛的亚军，电视台会帮你实现一个梦想，您的梦想是什么呢?”主持人问。
“我想找到一个和我画上一模一样的地方，哪怕十几年前曾经
这样也行。”燕红说。
“能告诉大家为什么吗?”主持人问。
燕红说这是她的一个秘密，她非常希望找到这样一个地方，主持人只得答应想尽一切办法帮她寻找。
电视台通过多种方式，最终还是找到了那个地方。那是几千里路外的一个小山村，而燕红的秘密也随之揭开。原来她是一个被拐卖的孩子。被拐卖的时候，因为年龄太小，根本不知道家乡是哪里，只是隐约记得自己的家乡是这样的，而家乡的样子也曾一次次闯进她的梦乡，于是她发誓学习绘画，画出家乡的样子并找到家乡。
知道实情后，王老师感慨无限，他不禁暗暗告诫自己，今后一定要尽量尊重学生的选择。因为，有时你不可能知道学生有怎样的梦想，也不知道这个梦想背后有怎样的故事。
11、从全文看，王老师对燕红的态度经历了怎样的变化过程?(4分)


12、理解“如果她觉得不合适，再让她回到普通班级学习也未尝不可，王老师有些无可奈何地想”中“无可奈何”一词的含义。(4分)


13、“我梦中的家乡就是这样的！”燕红说这话时，眼里已经充满了泪水。”试分析燕红眼里充满了泪水的原因。(4分)


三、古诗文阅读(共14分)
阅读下面两个语段，完成14-17题。(共10分)
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。
(选自周敦颐《爱莲说》)
【乙】自荷钱①出水之日，便为点缀绿波；及其劲叶②既生，则又日高一日，日上日妍，有风既作飘飘之态，无风亦呈袅娜之态；迢至菡萏③成花，娇姿欲滴，后先相继；乃花中既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭玉立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜，而能事不已。此皆言其可目者也。可鼻则有花荷叶之清香，荷花之异馥④，避暑而暑为之退，纳凉逐之生。至其可人之口者，则莲实与藕，皆并列盘餐，而互芬齿颊者也。只有霜中败叶，零落难堪，似成废物矣，及摘而藏之，又备经年襄物之用。是芙蕖⑤者也，无一时一刻，这适耳目之观；无一物一丝，不备家常之用者也。
(节选自李渔《闲情偶寄》)
【注释】①荷钱：指初生的小荷叶。②劲叶：指长大了的荷叶。③菡萏：未开的荷花。④异馥：异香。⑤芙渠：荷花。
14、解释下面句子中加点的字。(4分)
(1)、不蔓不枝 蔓： （2）、陶后鲜有闻 鲜：
(3)、而能事不已 已： (4)、此皆言其可目者也 可：
15、下列各句朗读停顿有误的一项是【 】(2分)
A、予独/爱莲之出淤泥而不染 B、可爱者/甚蕃
C、犹似/未开之花 D、可远观/而不可亵玩焉
16、甲、乙两个文段的主要意思各是什么?(2分)
甲文：
乙文：
17、甲、乙两个文段都写荷花，都表达了作者对荷花的喜爱和赞美之情，但赞美和喜爱的原因有所不同，请用简洁的语言分析。(2分)


阅读下面一首诗，完成18-19题。(共4分)
泊秦淮
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
18、下列对这首诗的理解和分析，正确的一项是【 】(2分)
A、这首诗描绘的是歌舞升平、国家蒸蒸日上的繁荣景象。
B、这首诗描绘的是江南处处春景，抒发了诗人流连忘返的心情。
C、这首诗表现了商女只知歌唱，不懂国破家亡之恨的现状。
D、这首诗表现了诗人不忘历史教训，忧国忧民的思想感情。
19、请简析“烟笼寒水月笼沙”中两个“笼”字的妙处。(2分)


四、作文(共50分)
20、任选一题作文。
(1)、题目
温暖了我的视线
(2)、读下面材料，然后作文。
烦恼积压在心头，沉甸甸的。她在房间里走来走去，无意间打开窗户，蔓延的绿意扑面而来，心情一下子开朗起来……读了上面的材料，你有什么联想或感悟?请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限,600字左右；②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
人教部编版七年级语文下册第四单元达标测试卷答案
1、C 2、B
3、(1)无案牍之劳形 (2)百般红紫斗芳菲 (3)可怜夜半虚前席 (4)斯是陋室 惟吾德馨 (5)有约不来过夜半 (6)明月来相照 (7)政入万山围子里
4、(1)凡尔纳 尼摩(2)阿龙纳斯逃出鹦鹉螺号潜艇回国后，将旅行中所知道的海底秘密公之于世。
5、①率先发明了火药和指南针 ②并不曾向海上获取霸权(意思符合即可)
6、(1)①调查某村(社区)总人口数，老年人人口数，老年人所占比例。
②调查某村(社区)孤寡老人数，孤寡老人占老年人比例。
③调查某村(社区)孤寡老人的吃住、娱乐、医疗卫生等受助程度。
(2)示例：解决老人们的娱乐、吃住、医疗问题，最好能人人有低保，组织一些志愿
者，定期去陪陪老人们。
7、谦和是一种力量。
8、①谦和具有化解矛盾的力量；②谦和具有打动人心的力量；③谦和还具有给人带来快乐和幸福的力量。
9、(A)道理论证；(B)举例论证；(C比喻论证
10、示例：蔺相如之所以对廉颇谦和忍让，是因为他与廉颇都是赵国重臣，如果他与
廉颇针锋相对，势必会削弱赵国力量。而秦王命赵王鼓瑟，不仅是对赵王个人的戏弄，更是对赵国的侮辱，蔺相如为维护国家尊严，只能与他针锋相对。
11、异常生气→无可奈何→既高兴又失望→尊重
12、示例：“无可奈何”是“感到没有办法，只有这样了”的意思，写出王老师虽然做了很多工作，仍没能改变燕红的主意而感到失落的心情，也从侧面表现了燕红的倔强。
13、示例：燕红因为思念家乡，思念家乡的亲人，但由于不知道家乡在何处，无法回
到家乡感到悲伤，所以眼里充满了泪水。
14、(1)长枝节，横生藤蔓(2)少(3)停止(4)合宜，适合
15、A
16、甲文：借赞美莲花的可爱来歌颂君子的坚贞气节，表现作者不慕名利、洁身自好的生活态度。乙文：赞美荷花“无一时一刻，不适耳目之观；无一物一丝，不备家常之用”
17、甲文作者喜爱莲花的原因是基于莲花洁身自好又不孤高自诩的品格。乙文作者喜爱荷花是因为荷花“可看”“可闻”“可吃”“可用”，有实用价值。
18、D
19、“笼”是笼罩的意思，两个“笼”字将烟、水、月沙四种景物和谐地融为一体，贴切传神地勾勒出秦淮河两岸朦胧淡雅的景象，创造出一种冷清愁寂的氛围。
20、略。






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