课件15张PPT。2B Module 1 Unit 3
(Period 1)
Topic: Go to the farm
A:What can you see on the farm?
B:I can see....
A:What colour is it/are they?
B:It's..../They're....
A:Can you see...?
B:Yes./No.PairworkHow do we go to Tianwen Farm?
(我们如何到达天问农场？)carshipbusHarmony traintrainA:What can you hear?
B:I can hear a .
A:Can you hear a train?
B: No,I can't.On the road---Can you hear a train?
---Yes,I can.Role play in your group.
(在小组内分角色扮演。)Groupwork A:Listen!Can you hear a ...?
B:Yes,I can.I can hear a ....
No,I can't.I can hear a ....
PairworkWhat else can you do on the farm?
(你们还能在农场做些什么呢？)A:Hi!Can you ...?A:Can you hear a ...?B:Yes,I can.I can ....
No,I can ...C and D:Yes,I can.I can hear a ....
No,I can hear a ...GroupworkHomework1.Read the book page 10-11.
2.Go to the Tianwen Farm with your parents.
教学反思
2018年3月14日 邓俊玲
著名的教育学家叶澜说过：一个教师写一辈子的教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。”这句话意味深长，旨在强调教学反思的重要性。
本节课的授课内容为牛津英语二年级下册第三单元talk and learn的内容。
我在教授本堂课时，根据小学生的生理心理特点，紧紧围绕教学目标，充分利用多种生动活泼的教学形式，例如情境图，单词卡片，课件，声像资源将所学习的知识和生活整合起来。让学生在听，说，读，玩的过程中，乐于动脑，敢于开口，从而达到灵活运用语言的目的。
在整个教学过程中，教师不再是灌输着，教说者，而是引导者，组织者，引导学生灵活运用语言，培养学生的创新能力和合作探究的能力。教师应该努力去营造一种宽松愉悦的课堂，学生获得相当大的主动权，提高教学质量，引导学生走向新知识的殿堂。
本堂课中，我也发现了自己教学中的不足以及我今后教学应该努力的方向。
对词汇教学的流程还是把握得不全面。单词操练环节形式单一，操练不够。在以后的教学中，为了让学生更好的掌握单词，一方面要求自己示范到位，发音规范，另一方面要做对学生进行大面积的操练，运用多种活泼生动的教学方法，如全班读，男女生读，小组读，竖排读，横排读等来进行单词的操练，避免词汇教学的单调枯燥。
在课堂中没能做到面向全体学生。在今后的教学中，我会尊重学生的个体差异，遵循学生的认知规律，面向全体学生，唤醒学生的主题意识，全方位的调动学生的积极主动性，积极性，在学生在轻松，愉悦的情景中，进行听，说，读，背，演的训练，使整个课堂呈现和谐有序的场景。
在教授新知识时，有些单词没有结合相应的情景来教授。在任何词汇教学中，教师都应该遵循“词不离句，句不离景”的教学规律，单词是构成语言的三大要素。如果单词仅仅局限于单词，会让课堂无趣，简介扼杀孩子学习英语的兴趣。在今后的教学中，我会在特定的语境中引出新单词，并且加上妙趣横生的例句，这样既利于学生的理解，又印象深刻。另外学生置身于一种真实的语言环境中，能让他们自然的使用所学习的词汇来表达自己的思想感情，从而达到学以致用的效果。
即使是成功的课堂页难免会有疏漏失误之处，我会对自己的课堂进行回顾、梳理、并且对其作出深刻的反思、探究和剖析，长期的积累，必有“集腋成裘、聚沙成塔”的收获。
课件20张PPT。 Can you hear a train?Module 4 The world around usPeriod 1
Let's talk and learnModule 1
Using my five senses3Can you hear a train?
A.Yes. B.No1、Read in roles in your groups.（小组内分角色朗读）
2、Act in your groups.
（小组内分角色扮演）听力王Do you want to become the next listenling king?
你成为下一个听力王吗？RoadcarhardBus stopbusduckLet's playChoo … Choo …trainSeashipOne ship, two ships.
I can see.
One ship, two ships.
On the sea.
A:Listen!Can you hear a ...?
B:Yes,I can.
No,I can't.Act outA:Listen!Can you hear a ...?
B:Yes,I can.No,I can't.Can you hear a ...?
Yes./No.Guessing game
HomeworkRead and spell the words.
2. Sing the song on Student’s Book page 13.
