2020年春人教版生物七年级下册课件：第三章 人体的呼吸 第二节 发生在肺内的气体交换课件（44张PPT）
文档属性
| 名称 | 2020年春人教版生物七年级下册课件：第三章 人体的呼吸 第二节 发生在肺内的气体交换课件（44张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 3.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-04-17 21:06:20 | ||
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文档简介
课件44张PPT。?第三章人体的呼吸23415学习目标
……………课前学案
……………课堂导案
……………随堂检测
……………课后练案
…………… 第二节 发生在肺内的气体交换学习目标【学法指导】 本节内容，学会自己制作呼吸运动模型，重点认识呼吸运动的原理，同时也要注意理解呼吸运动的全过程，切勿将知识点死记硬背。要利用图形帮助记忆，学起来就轻而易举。再完成探究案设置的问题，依据发现的问题，然后再读教材或查阅资料，解决问题。 学习目标课前预习，夯实基础 课前学案细支气管的树状分支肺泡多薄单毛细血管膈呼吸运动外界肺泡收缩加大收缩下降舒张气体扩散课前学案空气肺泡肺泡呼吸运动肺泡血液气体扩散高于高于课前学案二氧化碳血液 细胞气体扩散氧气课前学案 胸围差肺活量课前学案 课前完成，堂上讨论 ：肺与外界的气体交换 胸廓由脊柱、肋骨、胸骨及肋间肌组成，底部由膈封闭。肋间外肌与膈肌又称呼吸肌，它们的收缩和舒张会影响胸廓的扩大和缩小。胸廓的扩大和缩小就称为呼吸运动。 图1 呼吸运动模型图2 胸廓模式图课堂导案1．仔细观察图1肺通 气模型，请将序号中 的各结构名称填完整。 2．图1中的气球在什么情况下胀大，什么情况下回 缩？如果气球破损漏气或者罩口密封不严，结果会 怎样？ 橡皮膜下降时胀大，橡皮膜上升时回缩；如果气球破损漏气，或者罩口密封不严，结果会导致气球无法胀大或回缩。 膈气管和支气管肺课堂导案3．根据图1中膈顶下降引起肺容积变化的事实，完成下表。 下降收缩大大进舒张小小出课堂导案 ：呼吸全过程 人体细胞获得氧气的四个过程可以用下图来表示： 1．肺通气，它是氧气进入人体的第一步，它是如何实现的？ 肋间外肌和膈肌收缩，胸廓容积扩大，肺容积扩张，气体入肺，到达肺泡。课堂导案2．肺的换气，氧气由肺泡进入血液。此过程依靠什么完成？氧气需穿过几层细胞？(注：气体扩散是指气体由浓度高的一侧向浓度低的一侧运动的过程。) 气体扩散；2层。课堂导案3．人若不慎溺水了，会影响__________过程。肺气肿患者的细支气管、肺泡管、肺泡弹性减退，过度膨胀，从而导致呼吸不畅，这会影响__________过程。冬天洗澡时若不注意通风透气，容易导致煤气中毒，煤气中毒会影响__________________的结合过程。 氧气与血红蛋白肺通气肺通气课堂导案 人工呼吸：人的心脏和大脑如果中断供氧3～4分钟就会造成不可逆的损害。因触电、溺水、煤气中毒等原因会导致人暂时停止呼吸，此时就要进行人工呼吸，它是根据呼吸运动原理用力使病人胸廓有节律地扩大和缩小使肺被动呼吸以达到帮助病人恢复自主呼吸的目的。在进行人工呼吸的同时还要进行胸外心脏按压。 课堂导案课堂导案【精例】如右下图是人体在平静呼吸时，肺内气体容量变化示意图，下列相关叙述中，正确的是( ) A．图a→b表示人正在呼气，膈肌收缩 B．图b→c时，外界气压＜肺内气压 C．图c→d时，气体出肺，肺收缩，胸廓扩大 D．当人感觉呼吸不畅时，是 因为b→c过程受到了影响 D课堂导案【分析】A.曲线图中，曲线ab段表示肺内气体容量由大变小，表示呼气，是呼气时肺内气压的变化，此时肋间肌舒张，同时膈肌舒张，A不符合题意；B.曲线图中，曲线bc段表示肺内气体容量由小变大，表示吸气，是吸气时肺内气压的变化，此时外界气压＞气管气压＞肺内气压，外界空气通过呼吸道进入肺，完成吸气的过程，课堂导案B不符合题意；C.图c→d时，肺容积减少，表示呼气过程，此时气体出肺，胸廓减少，C不符合题意；D.外界空气通过呼吸道进入肺，完成吸气的过程，当人感觉呼吸不畅，是因为b→c表示的吸气过程受到了影响，D符合题意。 【答案】 D 课堂导案知识点一：肺泡处的气体交换的过程及原理 1．当你慢慢吸气的时候，体内的胸腔容积、肺以及肺内的气体压力发生的变化是( ) ①胸腔容积缩小 ②胸腔容积扩大 ③肺收缩 ④肺扩张 ⑤肺内的气体压力减小 ⑥肺内的气体压力增大 A．① ③ ⑤ B．① ③ ⑥ C．② ④ ⑤ D．② ④ ⑥ C随堂检测2．右图表示人在呼吸时，胸腔内膈肌存在的两种状态。当交警怀疑某司机是酒后驾车时，都会要求该司机对着酒精测试仪吹气。司机在吹气时，膈肌状态的变化为( ) A．舒张，由乙变 为甲 B．收缩，由乙变 为甲 C．舒张，由甲变为乙 D．收缩，由甲变为乙 A随堂检测3．由于天气炎热，有些学生擅自下水，造成溺水悲剧。根据所学生物学知分析，人类溺水时主要影响到呼吸的哪个环节？( ) A．肺泡与外界的气体交换 B．肺泡与血液之间的气体交换 C．氧气在血液中的运输 D．血液与组织细胞之间的气体交换 A随堂检测知识点二：组织细胞处的气体交换过程 4．肺泡内的气体进入血液，需要经过几层细胞( ) A．一 B．二 C．三 D．四 5．下列哪幅图能正确表示血液通过肺泡时血液中氧气含量的变化( ) A B C DBB随堂检测 达标检测，学习提升 一、单项选择题。 1．(2019·益阳)“我和我的祖国，一刻也不能分割……”。4月下旬，益阳市举行了“唱响红歌”大合唱比赛，当队员们吐气唱出动听的歌声时，下列描述中错误的是( ) A．胸腔容积逐渐变小 B．肋骨向下向内运动 C．空气从外界进入肺部 D．膈顶部上升 C课后练案2．(2019·内江)如下图1表示某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线，图2为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图。下列相关叙述错误的是( ) A．图1中，曲线BC段的变化中胸腔容积变小 B．图1中，B点时肺内气压等于大气压 C．图2中，外界气体按照c方向进入肺泡时，肋间肌和膈肌应处于舒张状态 D．图2中，血液从[1]端流 到[2]端后，其成分变化是 a含量减少、b含量增加 C课后练案3．(2019·陕西)下列关于人体气体交换的叙述，正确的是( ) A．吸气时，胸廓缩小，外界空气进入肺 B．呼气时，胸廓扩大，肺内气体排出体外 C．肺泡内的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液 D．肺泡内的二氧化碳透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液 C课后练案4．(2019·赤峰)如上图是人的膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置，下列叙述正确的是( ) A．吸气完成的瞬间，膈处于A位置 B．呼气开始的瞬间，膈处于B位置 C．膈肌舒张，膈从B到A，胸腔变小，吸气 D．膈肌收缩，膈从A到B，胸腔变大，呼气 B课后练案5．(2019·昆明)某小组研究人体不同活动的耗氧量，绪果如下表。有关分析错误的是( ) A.单位时间内耗氧量最多的活动是慢跑 B．散步时肋间肌和膈肌都收缩使胸廓扩大导致吸气 C．踢足球时呼吸作用释放的能量大部分以热能形式散失 D．打篮球消耗的能量一定比慢跑少 D课后练案6．(2019·云南)比较人体和绿色植物的呼吸作用，正确的是( ) A．人体吸入二氧化碳，绿色植物吸入氧气 B．人体吸入氧气，绿色植物吸入二氧化碳 C．都需要吸入二氧化碳 D．都需要吸入氧气 D课后练案7.(2019·太原)人体肺泡中的氧气要进入包绕在肺泡外面的毛细血管中，至少需经过的细胞层数有( ) A．一层 B．两层 C．三层 D．四层 8．(2019·宜昌)如上图为肺泡内的气体交换示意 图，下列叙述正确的是( ) A．血管甲是动脉，流动脉血 B．血管乙只允许红细胞单行通过 C．a代表二氧化碳，b代表氧气 D．c代表氧气，d代表二氧化碳 BB课后练案9．(2019·海南)下列能正确表示血液通过肺泡周围毛细血管时氧含量变化情况的是( ) A B C D 10．(2019·湘西州)人在代谢过程中会产生二氧化 碳，其浓度最高的地方是在( ) A．肺泡 B．血液 C．气管 D．组织细胞 DD课后练案11．(2018·广东)如右下图是人体在呼吸时肺内气体容量变化示意图。下列叙述正确的是( ) A．a→b时：呼气，膈顶下降 B．b→c时：吸气，膈肌收缩 C．c→d时：胸廓容积扩大 D．c→d时：外界气压＞肺内气压 B课后练案12．(2018·扬州)学校医务室组织学生检查身体，小华用肺活量计测了几次肺活量，数据如下表所示，小华的肺活量是( ) A.2 800 mL B．2 900 mL C．3 000 ml D．3 300 mL D课后练案二、非选择题。 13．综合应用。 (2019·南通)溴麝香草酚蓝(英文缩写为BTB)是一种酸碱指示剂，其颜色变化可反映溶液中二氧化碳含量的变化，即： 。小张同学为了探究人的呼吸作用、绿色植物的光合作用和呼吸作用过程中二氧化碳的变化情况，连续进行了如下实验： 课后练案步骤一：向盛有BTB水溶液(蓝色)的小烧杯中持续吹气1 min，观察溶液的颜色变化。 步骤二：将上述小烧杯置于密闭的容器中，充足光照一段时间后观察BTB溶液的颜色变化。 步骤三：将步骤②的装置进行黑暗处理，一段时间后观察BTB溶液的颜色变化。 课后练案分析回答： (1)步骤一中，BTB水溶液会变成__________，是因为人的__________作用产生______________的缘故。 (2)步骤二中，BTB溶液的颜色会变成__________，这是因为绿色植物_____________________________。 (3)步骤三中，BTB溶液的颜色会变成__________，这是因为绿色植物___________________________。 黄色呼吸二氧化碳蓝色光合作用消耗二氧化碳黄色呼吸作用产生二氧化碳课后练案14．实验探究。 (2019·包河)在学习了呼吸系统相关知识后，某生物兴趣小组的同学探究了“呼吸过程中二氧化碳含量的变化”，他们依据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊的特性设计实验装置如下图，请据图回答问题： 课后练案(1)提出问题：呼出的气体和吸入气体相比，哪个二氧化碳含量更高？ 做出假设：__________________________________。 (2)实验操作说明：先捏紧A处，松开B处，向乙内呼气，再捏紧B处，松开A处，吸气，重复多次。实验中通入甲瓶中的是空气，通入乙瓶中的是__________，本实验中设置甲瓶是为了进行________。 呼出的气体中二氧化碳含量更高呼出的气体对照课后练案(3)预测实验现象：__________瓶中石灰水浑浊程度更大。 (4)兴趣小组的同学向乙瓶呼气的过程中，肺内容积________(选填“扩大”或“缩小”)，气体被呼出。 缩小乙课后练案15．(2019·乐亭)如下图是检验呼出气体的实验装置，请根据你所学的知识和实验经验回答下列问题： (1)在“呼吸处”作缓慢的吸气和呼气，吸气时，用夹子夹紧B管的橡皮管；呼气时，夹紧A管的橡皮管。进行多次后，__________(选填“A”或“B”) 试管内的石灰水变浑浊了。证明呼出的气 体中含____________________。 较多的二氧化碳B课后练案(2)在实验中设置A试管的目的是________________。该实验的唯一变量是____________________。 (3)人体内呼出的二氧化碳产生的部位是_________。 A．血液 B．肺泡 C．细胞 D．气管 C 二氧化碳的含量对照(或对比)课后练案(4)在呼吸时，由于肋间肌和膈肌收缩，胸廓扩大，气体就被__________；当__________和__________舒张时，胸廓变小时，气体就被呼出。氧气和二氧化碳在体内运输交换是因为不同场所中存在气体的____________________。 (5)氧在血液中与____________结合后被运输到达____________并在线粒体处参与有机物的分解，所以呼出的气体中氧含量减少，二氧化碳含量增多了，二氧化碳含量最高的部位是___________。 吸入肋间肌膈肌浓度差(气压差)血红蛋白组织细胞组织细胞课后练案感谢聆听
……………课前学案
……………课堂导案
……………随堂检测
……………课后练案
…………… 第二节 发生在肺内的气体交换学习目标【学法指导】 本节内容，学会自己制作呼吸运动模型，重点认识呼吸运动的原理，同时也要注意理解呼吸运动的全过程，切勿将知识点死记硬背。要利用图形帮助记忆，学起来就轻而易举。再完成探究案设置的问题，依据发现的问题，然后再读教材或查阅资料，解决问题。 学习目标课前预习，夯实基础 课前学案细支气管的树状分支肺泡多薄单毛细血管膈呼吸运动外界肺泡收缩加大收缩下降舒张气体扩散课前学案空气肺泡肺泡呼吸运动肺泡血液气体扩散高于高于课前学案二氧化碳血液 细胞气体扩散氧气课前学案 胸围差肺活量课前学案 课前完成，堂上讨论 ：肺与外界的气体交换 胸廓由脊柱、肋骨、胸骨及肋间肌组成，底部由膈封闭。肋间外肌与膈肌又称呼吸肌，它们的收缩和舒张会影响胸廓的扩大和缩小。胸廓的扩大和缩小就称为呼吸运动。 图1 呼吸运动模型图2 胸廓模式图课堂导案1．仔细观察图1肺通 气模型，请将序号中 的各结构名称填完整。 2．图1中的气球在什么情况下胀大，什么情况下回 缩？如果气球破损漏气或者罩口密封不严，结果会 怎样？ 橡皮膜下降时胀大，橡皮膜上升时回缩；如果气球破损漏气，或者罩口密封不严，结果会导致气球无法胀大或回缩。 膈气管和支气管肺课堂导案3．根据图1中膈顶下降引起肺容积变化的事实，完成下表。 下降收缩大大进舒张小小出课堂导案 ：呼吸全过程 人体细胞获得氧气的四个过程可以用下图来表示： 1．肺通气，它是氧气进入人体的第一步，它是如何实现的？ 肋间外肌和膈肌收缩，胸廓容积扩大，肺容积扩张，气体入肺，到达肺泡。课堂导案2．肺的换气，氧气由肺泡进入血液。此过程依靠什么完成？氧气需穿过几层细胞？(注：气体扩散是指气体由浓度高的一侧向浓度低的一侧运动的过程。) 气体扩散；2层。课堂导案3．人若不慎溺水了，会影响__________过程。肺气肿患者的细支气管、肺泡管、肺泡弹性减退，过度膨胀，从而导致呼吸不畅，这会影响__________过程。冬天洗澡时若不注意通风透气，容易导致煤气中毒，煤气中毒会影响__________________的结合过程。 氧气与血红蛋白肺通气肺通气课堂导案 人工呼吸：人的心脏和大脑如果中断供氧3～4分钟就会造成不可逆的损害。因触电、溺水、煤气中毒等原因会导致人暂时停止呼吸，此时就要进行人工呼吸，它是根据呼吸运动原理用力使病人胸廓有节律地扩大和缩小使肺被动呼吸以达到帮助病人恢复自主呼吸的目的。在进行人工呼吸的同时还要进行胸外心脏按压。 课堂导案课堂导案【精例】如右下图是人体在平静呼吸时，肺内气体容量变化示意图，下列相关叙述中，正确的是( ) A．图a→b表示人正在呼气，膈肌收缩 B．图b→c时，外界气压＜肺内气压 C．图c→d时，气体出肺，肺收缩，胸廓扩大 D．当人感觉呼吸不畅时，是 因为b→c过程受到了影响 D课堂导案【分析】A.曲线图中，曲线ab段表示肺内气体容量由大变小，表示呼气，是呼气时肺内气压的变化，此时肋间肌舒张，同时膈肌舒张，A不符合题意；B.曲线图中，曲线bc段表示肺内气体容量由小变大，表示吸气，是吸气时肺内气压的变化，此时外界气压＞气管气压＞肺内气压，外界空气通过呼吸道进入肺，完成吸气的过程，课堂导案B不符合题意；C.图c→d时，肺容积减少，表示呼气过程，此时气体出肺，胸廓减少，C不符合题意；D.外界空气通过呼吸道进入肺，完成吸气的过程，当人感觉呼吸不畅，是因为b→c表示的吸气过程受到了影响，D符合题意。 【答案】 D 课堂导案知识点一：肺泡处的气体交换的过程及原理 1．当你慢慢吸气的时候，体内的胸腔容积、肺以及肺内的气体压力发生的变化是( ) ①胸腔容积缩小 ②胸腔容积扩大 ③肺收缩 ④肺扩张 ⑤肺内的气体压力减小 ⑥肺内的气体压力增大 A．① ③ ⑤ B．① ③ ⑥ C．② ④ ⑤ D．② ④ ⑥ C随堂检测2．右图表示人在呼吸时，胸腔内膈肌存在的两种状态。当交警怀疑某司机是酒后驾车时，都会要求该司机对着酒精测试仪吹气。司机在吹气时，膈肌状态的变化为( ) A．舒张，由乙变 为甲 B．收缩，由乙变 为甲 C．舒张，由甲变为乙 D．收缩，由甲变为乙 A随堂检测3．由于天气炎热，有些学生擅自下水，造成溺水悲剧。根据所学生物学知分析，人类溺水时主要影响到呼吸的哪个环节？( ) A．肺泡与外界的气体交换 B．肺泡与血液之间的气体交换 C．氧气在血液中的运输 D．血液与组织细胞之间的气体交换 A随堂检测知识点二：组织细胞处的气体交换过程 4．肺泡内的气体进入血液，需要经过几层细胞( ) A．一 B．二 C．三 D．四 5．下列哪幅图能正确表示血液通过肺泡时血液中氧气含量的变化( ) A B C DBB随堂检测 达标检测，学习提升 一、单项选择题。 1．(2019·益阳)“我和我的祖国，一刻也不能分割……”。4月下旬，益阳市举行了“唱响红歌”大合唱比赛，当队员们吐气唱出动听的歌声时，下列描述中错误的是( ) A．胸腔容积逐渐变小 B．肋骨向下向内运动 C．空气从外界进入肺部 D．膈顶部上升 C课后练案2．(2019·内江)如下图1表示某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线，图2为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图。下列相关叙述错误的是( ) A．图1中，曲线BC段的变化中胸腔容积变小 B．图1中，B点时肺内气压等于大气压 C．图2中，外界气体按照c方向进入肺泡时，肋间肌和膈肌应处于舒张状态 D．图2中，血液从[1]端流 到[2]端后，其成分变化是 a含量减少、b含量增加 C课后练案3．(2019·陕西)下列关于人体气体交换的叙述，正确的是( ) A．吸气时，胸廓缩小，外界空气进入肺 B．呼气时，胸廓扩大，肺内气体排出体外 C．肺泡内的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液 D．肺泡内的二氧化碳透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液 C课后练案4．(2019·赤峰)如上图是人的膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置，下列叙述正确的是( ) A．吸气完成的瞬间，膈处于A位置 B．呼气开始的瞬间，膈处于B位置 C．膈肌舒张，膈从B到A，胸腔变小，吸气 D．膈肌收缩，膈从A到B，胸腔变大，呼气 B课后练案5．(2019·昆明)某小组研究人体不同活动的耗氧量，绪果如下表。有关分析错误的是( ) A.单位时间内耗氧量最多的活动是慢跑 B．散步时肋间肌和膈肌都收缩使胸廓扩大导致吸气 C．踢足球时呼吸作用释放的能量大部分以热能形式散失 D．打篮球消耗的能量一定比慢跑少 D课后练案6．(2019·云南)比较人体和绿色植物的呼吸作用，正确的是( ) A．人体吸入二氧化碳，绿色植物吸入氧气 B．人体吸入氧气，绿色植物吸入二氧化碳 C．都需要吸入二氧化碳 D．都需要吸入氧气 D课后练案7.(2019·太原)人体肺泡中的氧气要进入包绕在肺泡外面的毛细血管中，至少需经过的细胞层数有( ) A．一层 B．两层 C．三层 D．四层 8．(2019·宜昌)如上图为肺泡内的气体交换示意 图，下列叙述正确的是( ) A．血管甲是动脉，流动脉血 B．血管乙只允许红细胞单行通过 C．a代表二氧化碳，b代表氧气 D．c代表氧气，d代表二氧化碳 BB课后练案9．(2019·海南)下列能正确表示血液通过肺泡周围毛细血管时氧含量变化情况的是( ) A B C D 10．(2019·湘西州)人在代谢过程中会产生二氧化 碳，其浓度最高的地方是在( ) A．肺泡 B．血液 C．气管 D．组织细胞 DD课后练案11．(2018·广东)如右下图是人体在呼吸时肺内气体容量变化示意图。下列叙述正确的是( ) A．a→b时：呼气，膈顶下降 B．b→c时：吸气，膈肌收缩 C．c→d时：胸廓容积扩大 D．c→d时：外界气压＞肺内气压 B课后练案12．(2018·扬州)学校医务室组织学生检查身体，小华用肺活量计测了几次肺活量，数据如下表所示，小华的肺活量是( ) A.2 800 mL B．2 900 mL C．3 000 ml D．3 300 mL D课后练案二、非选择题。 13．综合应用。 (2019·南通)溴麝香草酚蓝(英文缩写为BTB)是一种酸碱指示剂，其颜色变化可反映溶液中二氧化碳含量的变化，即： 。小张同学为了探究人的呼吸作用、绿色植物的光合作用和呼吸作用过程中二氧化碳的变化情况，连续进行了如下实验： 课后练案步骤一：向盛有BTB水溶液(蓝色)的小烧杯中持续吹气1 min，观察溶液的颜色变化。 步骤二：将上述小烧杯置于密闭的容器中，充足光照一段时间后观察BTB溶液的颜色变化。 步骤三：将步骤②的装置进行黑暗处理，一段时间后观察BTB溶液的颜色变化。 课后练案分析回答： (1)步骤一中，BTB水溶液会变成__________，是因为人的__________作用产生______________的缘故。 (2)步骤二中，BTB溶液的颜色会变成__________，这是因为绿色植物_____________________________。 (3)步骤三中，BTB溶液的颜色会变成__________，这是因为绿色植物___________________________。 黄色呼吸二氧化碳蓝色光合作用消耗二氧化碳黄色呼吸作用产生二氧化碳课后练案14．实验探究。 (2019·包河)在学习了呼吸系统相关知识后，某生物兴趣小组的同学探究了“呼吸过程中二氧化碳含量的变化”，他们依据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊的特性设计实验装置如下图，请据图回答问题： 课后练案(1)提出问题：呼出的气体和吸入气体相比，哪个二氧化碳含量更高？ 做出假设：__________________________________。 (2)实验操作说明：先捏紧A处，松开B处，向乙内呼气，再捏紧B处，松开A处，吸气，重复多次。实验中通入甲瓶中的是空气，通入乙瓶中的是__________，本实验中设置甲瓶是为了进行________。 呼出的气体中二氧化碳含量更高呼出的气体对照课后练案(3)预测实验现象：__________瓶中石灰水浑浊程度更大。 (4)兴趣小组的同学向乙瓶呼气的过程中，肺内容积________(选填“扩大”或“缩小”)，气体被呼出。 缩小乙课后练案15．(2019·乐亭)如下图是检验呼出气体的实验装置，请根据你所学的知识和实验经验回答下列问题： (1)在“呼吸处”作缓慢的吸气和呼气，吸气时，用夹子夹紧B管的橡皮管；呼气时，夹紧A管的橡皮管。进行多次后，__________(选填“A”或“B”) 试管内的石灰水变浑浊了。证明呼出的气 体中含____________________。 较多的二氧化碳B课后练案(2)在实验中设置A试管的目的是________________。该实验的唯一变量是____________________。 (3)人体内呼出的二氧化碳产生的部位是_________。 A．血液 B．肺泡 C．细胞 D．气管 C 二氧化碳的含量对照(或对比)课后练案(4)在呼吸时，由于肋间肌和膈肌收缩，胸廓扩大，气体就被__________；当__________和__________舒张时，胸廓变小时，气体就被呼出。氧气和二氧化碳在体内运输交换是因为不同场所中存在气体的____________________。 (5)氧在血液中与____________结合后被运输到达____________并在线粒体处参与有机物的分解，所以呼出的气体中氧含量减少，二氧化碳含量增多了，二氧化碳含量最高的部位是___________。 吸入肋间肌膈肌浓度差(气压差)血红蛋白组织细胞组织细胞课后练案感谢聆听