四年级下册语文课件 - 《24.黄继光》 人教部编版（共26张PPT）

(共26张PPT)

教学课件
黄继光
人教部编版 小学语文 四年级下册
新课导入
有一群人他们把自己的生死置之度外，为祖国为人民做出了巨大的贡献。今天，我们就一起来认识这样的一位英雄，他的名字叫——黄继光。
整体感知—— 学习目标
1.有感情地朗读课文，熟读生字，理解含义深刻的句子。
2.理解黄继光这一位英雄形象。
3.了解黄继光在战斗中的英勇表现，感悟革命英雄气概。
整体感知---我会读
役
屡
摧
雹
晕
膛
yì lǚ cuī
báo yūn táng
整体感知---写作背景
抗美援朝战争
中华人民共和国成立初期，中国人民组成志愿军，为援助朝鲜人民抵抗美国侵略、保卫中国安全而进行的战争。

整体感知---写作背景
上甘岭战役
上甘岭战役是1952年10月14日至11月25日中国人民志愿军与“联合国军”在上甘岭及其附近地区展开的一场战役。
上甘岭一战，打出了国威军威，向世界展示了志愿军英勇顽强的战斗作风。

整体感知---朗读课文，整体感知课文
朗读课文，掌握文章大意，完成以下任务：
1.文章主要讲了什么内容？围绕什么展开的?
2.课文可以分成几部分？怎样划分？




整体感知---朗读课文，整体感知课文
黄继光

第一部分
黄继光所在的营接受攻占高地的紧急任务
第二部分
进攻受阻，黄继光在紧急关头挺身而出，主动请战
第三部分
黄继光顽强战斗，壮烈牺牲的经过
第四部分
战斗取得了胜利
深入探究---理解课文
起因：
经过：
高潮：
结果：
快速默读课文，说说课文事情的发展顺序是怎样的？
上级命令
请求任务
占领阵地
英勇牺牲
深入探究---语句研读
黄继光所在的营已经持续战斗了四天四夜，第五天夜晚接到上级的命令，要在黎明之前夺下被敌人占领的597.9高地。
高地：地势高的地方，军事上特指地势较高能够俯视、控制四周的地方。本课指此次战役争夺的597.9高地。
持续战斗了四天四夜：写出了战斗的激烈程度和战士们的英勇抗战。


深入探究---理解课文
把枪弹比作雨点，写出了子弹的密度，反映出战斗的激烈程度。
战士们屡次突击，都被比雨点还密的枪弹压了回来。


深入探究---理解课文
黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”

找出课文中描写语言、动作的语句，说说从中体会到了黄继光怎么样的英雄气概。
愤怒的注视：神态动作描写；坚定地对参谋长说：语言描写
神态动作和语言描写表现出黄继光对敌人的痛恨。

深入探究---理解课文
黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声：“让祖国人民听我们胜利的消息吧！”便向敌人的火力点爬去。

带上战士、拿了手雷：动作描写；喊了一声：语言描写
动作和语言描写写出了黄继光完成任务的必胜的信心和革命战士的自豪感。

深入探究---理解课文
他们冒着浓烟，冒着烈火，匍匐前进。

动作描写，写出了黄继光和两位战友毫不退缩的精神。

深入探究---理解课文
他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。
啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起手臂，手雷在探明灯的光亮中闪闪发光。
轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。

运用动作描写，写出了黄继光意志顽强、英勇无畏。

深入探究---理解课文
只见黄继光又站了起来！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。

运用动作描写，写出了黄继光顽强战斗、宁愿牺牲自己，也要完成任务的大无畏的英雄气概。
深入探究---理解课文
“冲啊！为黄继光报仇！”喊声惊天动地，战士们像海涛一样向上冲，占领了597.9高地。消灭了阵地上的全部敌人。
你是如何理解“像海涛一样向上冲”的含义的？

在黄继光精神的鼓舞下，战士们的力量势不可挡。
深入探究---赞扬英雄
黄继光牺牲了，同时他伟大的爱国主义精神和国际主义精神，激励着一代又一代人，永远继承发扬下去。
课堂小结
英雄逝去了，但是英雄惊天一跃，用自己胸膛勇敢堵住枪口的那一刻却成为了永恒。为了人类的幸福，勇于牺牲，他值得我们永远缅怀。我们要珍惜现在的生活，做一个对祖国有用的人。
拓展延伸---读一读
过零丁洋
【宋】文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
拓展延伸---读一读
译文：???
回想我早年由科举入仕历尽苦辛，如今战火消歇已熬过了四个周星。
国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。
惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。
人生自古以来有谁能够长生不死，我要留一片爱国的丹心映照汗青。
板书设计

黄继光
接受任务
主动请战
英勇献身
占领高地


爱国主义
国际主义
布置作业
学了这篇课文，同学们心里一定有很多话想对黄继光说，请大家以《我想对你说》为题，写写你想说的话吧！

谢
谢
观
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谢谢
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