2020年中考语文二轮专题复习——语句的衔接与排序
考点透视
语句的衔接与排序属于“语言连贯”的考察范围，“语言连贯”是指句与句之间以及段与段之间的衔接要连贯，顺序要合理，过渡要自然，上下文必须相互照应。“语言连贯”是中考考查句子运用的一个重要考点，最为常见的命题形式有两种：一是选句填空型，一是语句排序型。语言连贯题的两种命题形式实质是相同的，都是排列句子的语序。其目的是通过语段结构关系的客观规律性考查考生的语言理解能力、语言组合能力和语言表达能力，同时也考查了考生的思维判断能力。
知识讲解
语句衔接与排序的原则
把若干句子组织在一起的时候，就要注意句子内容的衔接，语气的通顺畅达，也就是要注意连贯。
1.句子衔接要做到：
（1）话题保持同一，对于记叙类，陈述的角度要一致，即陈述对象（通常就是主语）不可轻易更换；对于议论类，观点前后要一致，观点和材料要保持一致。
（2）内容要合乎事理，符合逻辑，保持内在的一致性。
（3）语句要前后照应，比如问与答的照应，前面的排序与后面的排序的照应，指代的前后照应，句式的前后照应，关联词的前后照应等。
2.调整句子应遵循：
（1）中心和思路是排序的内在依据，因此明中心理思路最为重要。明中心，对于记叙说明类，要明确记叙说明的对象；对议论类，要明确论题或论点。理思路，记叙说明类，要理出记叙说明的顺序，议论类要理出论证的顺序和层次。
（2）抓语言标志。比如前后呼应的关联词语，反复出现的关键性词语，重复出现的相同句式，前后对应的句子，表示顺序的词语等，这些都是排序的依据，应充分加以利用。
调整句子的顺序，一般先确定首句和尾句，然后再排定中间。也有的从局部开刀，再逐步扩展到全体，比如说，首先认准了⑤和③连在一起，且必须⑤句在前，③句在后，如果有选项，凡不是⑤③排列的选项一律排除，然后再把剩下的选项比较一下，找出不同点，对照文句，很容易选出答案。如果无选项可以利用，排定⑤③后，再看⑤与哪一句有关联，③与哪一句有关联，这样一步一步排下去，也能调整好全部语序。
语句衔接与排序的方法
语句的衔接与排序是句子根据语段的语意需要进行的正确组合，这种组合具有不可随意更改的逻辑性，所以句序的安排也有一定的规律：或以空间为序，从上到下，从左到右，从外到内；或以时间先后为序；或以事物发展前后为序；或以人们的认识规律为序，由表及里，由浅入深，由感性认识到理性认识；或以主次轻重为序。
解答这类题要抓住八个字：瞻前顾后，确保一致。一致包括：角度一致（陈述对象、时间、空间）；思路一致；话题一致；语体一致；句式一致；感彩一致；前后照应；语言衔接紧密等。
1.“话题同一”类语句的衔接与排序。
在表现一个中心意思时，要围绕一个话题来安排句子，保持陈述对象或叙述角度的一致，而任意转换话题，容易造成思维的混乱即语句不连贯。看前后语句的陈述对象（主语、话题、叙述角度）是否保持同一，是“语句衔接题”常见的解答思路。
2.“句间关系吻合”类语句的衔接与排序。
句子的排列与组合也是考查学生衔接能力的手段之一。几个句子先说哪一个，有着一定合理的顺序。常见的顺序有三种：时间、空间、逻辑（由一般到特殊、由具体到抽象、由主到次等）。
3.“句间顺序合理”类语句的衔接与排序。
分句或句子之间常常有并列、递进、转折、因果、总分等事理关系，如果是递进关系，顺进则层层上升，逆进则层层下降；如果是因果关系，或一因一果，或多因一果等。一个复句、句群或语段，前后语句之间若缺乏内在的逻辑联系，就会造成语句的脱节。因此，句间的关系必须吻合其内在的逻辑。根据上下文，确定句子间所存在的内在关系，是解答此类题目的突破口。
4.“语境氛围协调”类语句的衔接与排序。
前人论文，有所谓的“乐境”“哀境”之分，描写性或想象性语段往往根据不同的情景，作出相应的描述。如写景语段，要分析清楚景物的特征及观察角度。色彩有明快、暗淡的区别，而不同色彩的景物描写中所寄寓的感情自然是各不相同的；写景的视角有远眺、近观、俯视、仰望等区别。选填这一类语句要充分考虑到原文语境，在情感基调、感彩及语言风格等方面做到与原文的协调。
5.“词语照应、暗示”类语句的衔接与排序。
语句的照应和暗示是语言连贯的重要条件。解答此类题目关键是，通过语意的把握和关键词语的分析，能准确地找出与所提示或暗示的词句相呼应的词句。
6.“短语类型一致”类语句的衔接与排序。
结构相同或相近的一组短语、句子，我们可以根据其上句或下句的提示，利用结构上对称性，来选择所填的语句。
7.“句式关联”类语句的衔接与排序。
从所处语句的地位和作用上看，不外乎这样三种情况：一是在语段的开头，选填的语句有概括、总结和提示作用；二是在语段的中间，多用来承上启下或过度照应；三是在语段的末尾，用来总括或呼应。
8.“音韵和谐”类语句的衔接与排序。
音节的和谐，常常表现在两个方面：一是句式的对称（前文已述），二是上下文的押韵。语句节奏和韵律的巧妙组合，常常能使语句结构更加紧凑，语意更为流畅。
题型解读
选句填空型
1. 结合语境，将下列语句填入横线处，最恰当的一项是（ ）
风吹过草原，无边的草叶根茎相连，轻轻摇曳，丝丝奏鸣，绿波微漾，送来缕缕清香，那是①????_?? 。风则显得更有耐心，它们一千年又一千年地从草尖儿轻轻掠过，为的只是等待一个机会，②???___??_，吹开几片薄薄的云彩。
Ａ．①辽阔草原的喧哗与躁动??? ②带走一点细细的泥土
Ｂ．①生命优雅的沉醉与逍遥??? ②掀起一层松松的泥土
Ｃ．①辽阔草原的喧哗与躁动??? ②掀起一层松松的泥土
Ｄ．①生命优雅的沉醉与逍遥??? ②带走一点细细的泥土
【解析】语句衔接题是中考常考的题型之一。这类题往往从语法、逻辑、语意、语境等方面设置干扰项迷惑考生。回答时要注意：（1）看语意的呼应连贯；（2）看结构的对应一致；（3）看句意间的逻辑顺序；（4）看情景场合的协调。本题由“轻轻摇曳”“丝丝奏鸣”“微漾”等词语可以看出风吹过的“逍遥”，看不出“喧哗”与“躁动”；“缕缕清香”容易使人“沉醉”。所以①处应选“生命优雅的沉醉与逍遥”。与后面的“薄薄”相搭配，②处应选填“带走一点细细的泥土”，以体现风的轻柔、有耐心。
【答案】Ｄ
2.下列句子与上文衔接最恰当的一项是（ ）
人们喜爱竹子，因为它体现了一种美好的品格：它用淡泊豁达的胸襟面对自身的平凡朴实，它用感恩眷恋的情怀回报土地的宽厚无私，________________________。
A．它顽强执著地对抗着漫天雪雨风霜的世界。
B．它对抗世间的雪雨风霜总是那么顽强执著。
C．它用顽强执著的精神对抗雪雨风霜的世界。
D．它用顽强执著的精神抗击世间的雪雨风霜。
【解析】四个选项的句式都不相同，提示我们可以从句式角度入手解题，认真分析已有句子的句式特点，选出与其句式一致的句子即可。
【答案】D
3.结合语境，填入横线处最恰当的一项是（ ）
北京奥运会的圣火跨越了千山万水，传遍了五洲四海。无论哪个民族、哪种文化、哪种信仰的人们，都会从奥运圣火的传递中，感受到它彰显的进取精神，领悟到它承载的友谊信息，体会到它倡导的和平宗旨。“圣火”的传递，____________________________。
A．让世界各地了解北京奥运，把世界人民汇聚到五环旗下
B．表现了北京奥运会的特色，把世界人民汇聚到五环旗下
C．让世界各地了解北京奥运，弘扬了和平与友谊的奥运理念
D．表现了北京奥运会的特色，弘扬了和平与友谊的奥运理念
【解析】从所给语段看，前两句写的是北京奥运圣火向全世界传递的是进取精神、友谊信息、和平宗旨，选项的内容应该是写落脚点，即写圣火传递将产生的影响和效果。B、D两项“表现了北京奥运会的特色”的内容未与所给语段的“感受”“领悟”“体会”相对应，而C项后一句只提及“和平”“友谊”，却忽略了 “进取”，且“弘扬……理念”也没有与“无论哪个民族、哪种文化、哪种信仰的人们”相应。因此只有选A。
【答案】A
4.结合语境，填入横线处最恰当的一项是（ ）
北京的中轴线被称为皇城古都的“龙脉”，它有着800多年的历史。根据《北京城市总体规划（2004—2020年）》，这条中轴线将继续延长。新规划的中轴线由三段组成：中间是记录北京作为六朝古都的“历史轴线”，向北是记忆奥林匹克运动在北京的“现代轴线”，向南是永定门外具有可持续发展广阔空间的“未来轴线”。三段轴线有机连接，____________________________，创造性地发展了现代北京的城市格局。
A．在保留北京古都风貌的基础上，以建立现代轴线和未来轴线为标志
B．在保留北京古都风貌的基础上，以重建历史轴线和建立现代轴线为标志
C．在体现北京建筑风格的基础上。以建立未来轴线和现代轴线为标志
D．在体现北京建筑风格的基础上，以重建历史轴线和建立未来轴线为标志
【解析】从所给语段内容来看，围绕的核心是“历史轴线”“现代轴线”“未来轴线”，缺一不可。B和D就是因为忽略了“现代轴线”而错误。而C项的语序不当，因为前文的顺序是“现代轴线”和“未来轴线”，而且，这也符合人的认识规律：先了解历史，再观看现在，最后展望未来。正确的答案是A。
【答案】A
5.将“不仅皇家建筑如此，民间建筑中也频繁出现狮子的形象”这句话还原到下面语段中，最恰当的一处是（ ）
（A）在古代小品建筑中，人们最熟悉的形象莫过于狮子。（B）我们参观北京故宫，从天安门进去，首先见到的是天安门前金水桥左右的两只石雕狮子；进了紫禁城，在太和门两旁又可以见到两只铜铸的狮子；内廷的入口乾清门左右也有镀金的铜狮子。（C）在民间，稍微富有的人家总喜欢在门口的抱鼓石上雕两只小石狮子。各地城乡的寺庙、衙署，农村的祠堂门口，都可以见到各式各样的狮子。（D）狮子为什么这么受欢迎呢？人概是因为人们喜欢狮子守门所带来的喜庆与安详，喜爱“狮子狮子，事事如意”所蕴涵的意义吧。
【解析】该句在语段中起承上启下的作用，是衔接句。要找到“皇家建筑”和“民间建筑”分界的地方。
【答案】C
语句排序型
1.结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是（ ）
2019年《政府工作报告》指出，促进民族团结，实现共同进步，是中华民族的生命、力量和希望所在。《政府工作报告》指出，要在少数民族地区落实相关政策，保护民族地区生态环境，保障少数民族群众的合法权益。为达到这个目的，各级政府____________________________。
①要让民族地区各族群众感受到祖国大家庭的温暖
②要加快退耕还林、退耕还草、治理土地沙漠化的进程
③要贯彻由“救助式扶贫”向“开发式扶贫”转变的工作方针
④要在公共服务和就业等方面满足少数民族流动人口的切实需要
A．③④②① B．①④②③ C．①②④③ D．③②④①
【解析】方针、政策是相照应的，保护环境显然与第③句相照应，而合法权益显然与“要在公共服务和就业等方面满足少数民族流动人口的切实需要”一句相照应。剩下的一句是干扰项，它是对前三者的总结性陈述，放到最后。所以答案选D。
【答案】D
2.请将下面已经打乱顺序的四句话进行正确的排序。（只填写序号）
①其他地方的园林我也到过一些。②因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。③苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。④倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。
【解析】先说“到过”苏州园林，③；再说“也到过”其他园林，①；然后谈“总的印象”，④；最后得出结论“苏州园林不该错过”，②。
【答案】③①④②
3. 下列句子排序，最恰当的一项是（ ）
①活着就应该对生命保持一种敬畏和尊重。只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命焕发出光彩。②“水清鱼读月，山静鸟听风”，能领悟山月对话的静谧，活着就是一种幸福体验。③我们为什么活着？④观看潮涌大江的壮阔，品味人间真情的美好，活着就是一种快乐享受。⑤同时，活着就是对生命过程的幸福体验和快乐享受。
A．③①④②⑤ B．②⑤①④③ C．④①⑤③② D．③①⑤②④
【解析】根据先问后答，回答中先总写后分解，先抽象后具体，以及前后对应的逻辑关系来判断。
【答案】D
4.下列语段空白处依次填入两个句子，排序正确的一项是（ ）
前几日到乡下看望年迈的父母，赶至老家的村外时，已是黄昏时分了。未进村子，便遥遥地望见了村落上空懒散飘荡的炊烟。浓重的， ；轻淡的， ，萦绕在村子的上空，萦绕在茂密却又稀疏的树冠之间。
①如浣纱姑娘信手放飞的一缕白纱 ②如天边姿态万千的晚霞
③仿佛缓缓流淌的河流 ④似丹青妙手随意泼洒的水墨
A．④ ① B． ② ③ C．② ① D． ④ ③
【解析】②③句比喻不当，与语境不符。
【答案】A
5.阅读下面文字，根据要求回答问题。
打开中国地图，把目光 ① （A、聚齐B、汇总C、聚焦）到四川东北部的连绵山岭之中，你会发现巴中这块土地。这里的光雾山植被丰富、云雾缭绕，诺水河溶洞群清幽奇曲、规模 (hóng）大，小巫峡斧砍剑劈、险 （jùn）奇丽，这些都是巴中难得的自然生态资源。全国十大石窟之一的南龛摩崖造像，三国张飞夜袭巴中智擒严颜的传说故事，②恩阳古镇由明清古代建筑群组成的，以及大山深处的川江号子，这些都是巴中宝贵的人文财富。尤其值得巴中人自豪的是革命时期留下的红军文化，南龛山顶的川陕苏区将帅碑林，通江县王坪村的红四方面军烈士陵园，还有平昌县的刘伯坚烈士纪念馆，这些都是镌刻着共和国历史的座座丰碑。③能否世世代代传承这些精神资源，是巴中拥有灿烂明天的条件之一。
（1）给文中加红的字注音。
诺水河 镌刻
（2）根据拼音写出相应的汉字。
规模 (hóng）大 险 （jùn）奇丽
（3）从括号内选择一个合适的词语，将其序号填在①处横线上。
（4）调整第②处画线句子的语序，使之与上下句衔接自然、句式一致，调整之后的句子为：
（5）第③处画线句子是个病句，修改之后的句子为：
【解析】这是一道综合题。其中（4）题考查了语句的衔接。根据上下句的提示，将短语类型保持一致即可。
【答案】（1）nuò juān （2）宏 峻 （3）C （4）由明清古代建筑群组成的恩阳古镇 （5）能（够）世世代代传承这些精神资源，是巴中拥有灿烂明天的条件之一。
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2020年中考语文二轮专题复习——语句的衔接与排序
巩固练习
选句填空型
1.在文中横线上衔接恰当的一句话是（ ）
一位思想家和教育家说过这样一句话：“很难说莎士比亚和牛顿谁需要的想象力更多一点。”这就是说，文学和科学绝不是没有联系的，莎士比亚塑造人物形象固然需要想象力，_________
A.牛顿进行科学研究更需要想象力。
B.牛顿进行科学研究同样也需要想象力。
C.牛顿进行科学研究不一定就不需要想象力。
D.牛顿进行科学研究难道就不需要想象力吗？
2.填入下面横线处的语句依次是（ ）和（ ）（只填序号）
________。所谓“形散”，一般指行文的结构灵活多样，手法不拘一格。所谓“神不散”，是指文章的主题集中。了解了散文的这一特点，有助于我们欣赏散文。阅读散文，________。这样，才能品出其中的韵味，得到艺术享受。
A．散文最大的特点是“形散神不散”
B．散文是一种最适合抒发作者主观情感的文学形式
C．要把自己的联想和想象与作者的联想和想象融合在一起，丰富作品的意境和形象，再调动自己的生活积累和知识积累，进行由此及彼的联想和想象
D．要调动自己的生活积累和知识积累，进行由此及彼的联想和想象，再把自己的联想和想象与作者的联想和想象融合在一起，丰富作品的意境和形象
3.语言运用——根据语境，与下面句子衔接最恰当的一项是（ ）
坦然是失意后的乐观，是平淡中的自信。许多事的得失成败我们不可预料，我们只需尽量去做，求得一份付出之后的坦然和快乐。请记住：没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；________
A．没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅。
B．没有大海的壮阔，但要有小溪的优雅。
C．没有小溪的优雅，但要有大海的壮阔。
D．没有小溪的优雅，可以有大海的壮阔。
4.结合语境，填入横线处最恰当的一项是（ ）
某一地区特定时间内游客数量超过其接待能力，是造成该地区旅游业种种问题的重要原因。接待能力若不提高，再美的湖光山色也会黯淡无光，________，再好的微笑服务也会丧失魅力。
A．再好的投入和开发也无济于事
B．再浓厚的游览兴趣也会逐渐消失
C．再迷人的青山绿水也会索然无味
D．再多的人文景观也会失去风采
5.结合语境，填人横线处最恰当的一项是（ ）
《北京晚报》2012年4月7日讯（记者窦媛媛） 据市旅游局统计数字显示，今年“清明”小长假期间，进京旅客比去年同期明显增多。全市主要景点接待人数也比去年同期明显增多，根据在景点的抽样调查，来自华北地区的短途旅客占总量的78％。小长假期间，远郊区县民俗旅游接待人数明显增多，________。
A．怀柔区共接待了22.1万人次的游客
B．其中怀柔接待了22.1万人次的游客
C．怀柔接待了22.1万人次的游客
D．仅怀柔区就共接待了22.1万人次的游客
6.填入横线的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
雁阵之美，在于它能给现实生活提供哲思。有研究表明，雁阵飞行的速度能比单雁提高22％，因为飞行中雁的两翼可形成一个相对的真空状态；头雁没有真空，无法讨巧，但却是不停轮换的。________，这确实值得作为思想群体的人类深思。
A．为了团队共同的目标勇于牺牲自我
B．雁阵里每一个成员能配合得如此之好
C．人类与我们的大自然应怎样和谐相处
D．任何团队总有一个精明的领导者
7.下列文字依次填入横线处最恰当的一组是（ ）
让我们对所有的苦难心存感激，因为，生命________，思想________，意志________。
①总是在徘徊和失意中成熟 ②总是在挫折和磨难中茁壮 ③总是在残酷和无情中坚强
A．②③① B．③②① C．①②③ D．②①③
8.根据所提供的语境，在下面横线处填入恰当的语句，使前后句式一致，语意连贯。
每个人都拥有财富。知识是财富，它能增长智慧，也能美化心灵；________，________，________；挫折是财富，它能积累经验，也能磨炼意志……拥有这些财富，人生就会多姿多彩。
9.早在南宋时期，台州便是一个民重耕读、书院卓立的东南文化之邦。时在台州任职的朱熹，也将自己的儿子送到当地的书院就学，并赋诗《送子入板桥桐江书院勉学诗》。下面是其中的一联，要补全下联，你觉得最恰当的是（ ）
上联：汝若问儒风，云窗雪案深工夫。
下联：汝若问农事，______________。
A．绿阴冉冉遍天涯 B．欸乃一声山水绿
C．万古荒凉楚水西 D．晓烟春雨劳耕锄
10.填入下面文字中横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
农村的道路像一些遗弃的绳子，________，永远不会有人想起来把它弄直；河流始终妄图躲开人类，________；树林是淡青的，它们已由自然繁殖生长改为人工种植，________。
①被随便地扔在田野上
②把它随便地扔在田野上
③村庄却总是在某个拐弯处踩住它
④却总是在某个拐弯处被村庄踩住
⑤这些本已归顺人类的植物不再能藏匿住任何一个童话了
⑥任何一个童话也不能藏匿在这些本已归顺人类的植物中了
A．②④⑥ B．①④⑤ C．①③⑥ D．②③⑤
11.依次填入下面横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，____①____，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，____②____，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。
A．争先恐后地成长着，数不清的杂草 迫不及待地等待着雨点
B．数不清的杂草争先恐后地成长 等待着迫不及待的雨点
C．争先恐后地成长着，数不清的杂草 等待着迫不及待的雨点
D．数不清的杂草争先恐后地成长 迫不及待地等待着雨点
12.依次填入文段横线处，恰当的一组句子是（ ）
________，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍；________，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕舞，春水潺潺；________，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽；________，你尽可品评自娱，把玩深尝。
①文学是一座姹紫嫣红的百花园 ②文学是一杯回味无穷的香茗
③文学是一幅意境高远的中国画 ④文学是一首清脆圆润的古曲
A．①③④② B．③④①② C．④③②① D．②①③④
13.依次填入横线处最恰当的一组是（ ）
我的祖国，我深深爱恋的祖国。你是昂首高亢的雄鸡，________；你是奋蹄疾驰的骏马，________；你是威风凛凛的雄狮，________；你是冲天腾飞的巨龙，________。你有一个神圣的名字——中国！
①叱咤时代的风云 ②挣脱千年的羁绊 ③唤醒黎明的沉默 ④舞动大地的雄风
A．④①③② B．③②④① C．②③①④ D．①③④②
14.下面是“中华万和大鼎”落成庆典祝词中的语句，依次填人横线上正确的一项是（ ）
________。与时俱进，和谐化生。
①天地人和 ②地和物丰 ③天和雨顺 ④国和人定 ⑤家和事兴 ⑥万物繁盛
A．⑥①③②⑤④ B．①③②④⑤⑥ C．③②⑤④①⑥ D．⑤④③②①⑥
15．依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
清晨，我沿着溪边步行，发现阳光正在苏醒，从重重的山与浓浓的云里拉开弓箭，万箭齐发地射到人间来。________。晨光的感觉不只停留在视觉上。
①原来灰沉的溪水，也浮出黄金的光影
②溪畔的繁花也都找到自己的颜色，欢欣鼓舞起来
③那看来沉郁的山景，突然被翡翠染绿了
④草叶间的露珠，显现七彩虹的光泽
A．①②④③ B．①③②④ C．③②①④ D．③①④②
16．依次填入下面横线上最恰当的两个句子是（ ）和（ ）
要形成讲礼貌的风气，就要养成文明的说话习惯，要有好的语感。________。假如心里老是考虑“我要讲礼貌，我要讲礼貌”，这是很勉强的，勉强的事情是不能持久的。________。所以要养成习惯，习惯成自然，不必想，自然而然地做到不使人家不舒服。叶圣陶先生的话是十分中肯的。
A．有了文明习惯，有了好的语感，讲起礼貌来就自然，就靠得住
B．良好的语感是一个人语言素质高的表现，是在长期的积累和运用中形成的
C．记着的时候还行，忘了的时候，脏话就来了，这当然不能形成社会风气
D．很多事情都是不能勉强的，太勉强了往往会让人家感到不自在
17.下面语段的空白处依次填入一组句子，正确的一项是（ ）
映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遁思。让我们学做莲叶的事业吧，________；让我们学做荷花的事业吧，________；我们学做莲子的事业吧，________；让我们学做藕的事吧，________。
①把寂寞留给自己 ②把芬芳献给他人 ③以苦心孕育未来 ④以宽阔拥抱生活
A．②①④③ B．④②③① C．③②④① D．①④③②
18.依次填入横线处最恰当的一组是（ ）
研究《校车安全条例（草案征求意见稿）》可以发现，校车安全问题首次在国务院条例层面系统地从制度、措施上得到梳理：___________________，强化政府及有关部门的校车安全管理责任；____________________，从源头上保障校车安全；___________________，确保校车使用安全；___________________，严格责任追究。
①强调建立健全校车安全标准体系
②明确了法律责任
③明确对校车使用实行许可制度
④明确了校车安全管理体制
A．④①③②
B．①③②④
C．④②①③
D．①③④②
语句排序型
19.下列句子顺序排列正确的一项是（ ）
①大学毕业后，他进入保守党某部门任职，2001年当选国会议员。 ②2005年他以出色的演讲口才最终当选保守党领袖。 ③直到进入牛津大学，他依然与政治活动很少沾边，但学业极为出色。 ④2010年5月，卡梅伦被任命为新一轮英国首相。 ⑤幼时的卡梅伦丝毫没有显示出政治人物的天赋。 ⑥小学时不仅成绩在班里倒数第一，而且极为害羞。
A．⑤⑥③①②④ B．⑤⑥①③②④ C．④⑤⑥②③① D．④⑥⑤③①②
20.请选出下列句子排序正确的一项（ ）
①所以，丙烷被幸运地选作火炬的燃料。
②再说丙烷燃烧时产生的火焰呈亮黄色，火炬手跑动时，飘动的火焰在不同背景下都比较醒目。
③为什么北京奥运会火炬的燃料选择了丙烷呢？
④丙烷不仅符合环保要求，而且可以适应比较宽的温度范围，在零下40摄氏度时仍能产生1个以上的饱和蒸气压，高于外界大气压，形成燃烧。
⑤因为丙烷燃烧后主要产生水蒸气和二氧化碳，不会对环境造成污染。
A．③⑤②④① B．③④①⑤② C．③⑤④②① D．③④②⑤①
21.填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是（ ）
千岛湖畔的油茶树，生就了一副怪脾气。________。冷寂的秋天在油茶花的映衬下，多了好些妩媚。同在秋天开放的菊花，古往今来，受到多少人的歌吟和追捧。而油茶花却安贫乐道，不慕虚华，更有君子气。
①这花，如秋叶般静美，不慌不忙，从从容容绽放。
②放眼望去，像一层薄薄的初雪覆压，又如一场浓霜骤然降临。
③她不羡慕春的热闹、夏的灿烂，却选择在落木萧萧的秋，开出甜蜜淡雅的花。
④白色的花瓣，黄色的花蕊，你挨我，我挨你，层层缀满枝头。
A．③①④② B．④①②③ C．③④①② D．④②③①
22.将下列标序号的句子按一定的顺序接续在横线处（只填序号），使语意连贯。
第一次看到动物的眼泪，我几乎是被那一滴泪惊呆了。
①此时，人们才会相信，动物更有种为人类所不理解的无声的哀怨。
②但是直到真的看到了动物的泪水，我才相信动物也和人一样，它们也有悲伤，更有痛苦。
③只是因为它们没有语言，或者是人类还不能破译它们的语言，所以，当人们看到动物的泪水时，才会感到惊愕。
④本来，我以为泪水只为人类专有，而动物因没有感情，它们也就没有泪水。
23.下面这段文字的恰当顺序是（ ）
①从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。
②这种情况可能出现在六分钟之后，也可能在六个月之后，六年之后。
③因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。
④但当事人坚信它一定会出现。
⑤富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。
A．⑤①③②④ B．①③②④⑤ C．⑤③①②④ D．①③⑤②④
24.下面句子顺序调整正确的一项是（ ）
①姐姐一直知道我渴望有一个笔记本的愿望，特意从内蒙古的呼和浩特把日记本寄给了我。
②越抄越多，当日记本已经被我幼稚的字体填满了大半本的时候，我想如果我能将这个日记本写满的话，这就是我自己的一本书了！
③这一年，姐姐当上了劳动模范，单位奖励了她一个日记本。
④它是我中学时代至关重要的宝贝，我开始将以前写在田格本或横格本上的东西，一一抄写在这个日记本上。
⑤第一次用上日记本，是上初二时候。
⑥那是一个非常漂亮的日记本，墨绿色的漆面，雪白的道林纸，里面还有彩色的插页。
A．①⑥⑤③④② B．③①⑥⑤④② C．⑤③⑥④②① D．⑤③①⑥④②
25.依次填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是（ ）
一直以来，我们都认为植物是没有“情”的，更别说“智”了。________
①还有，我们常常把失去记忆、没有什么行为能力者称为“植物人”。
②“人非草木，孰能无情?”这句话说的就是草木的无情。
③在神奇的植物世界，许多植物为了生存，不仅能“看”，能“睡”，还能“吃”。
④然而，随着科学家植物研究的逐步深入，他们惊奇地发现植物不但有“情”，而且还有“智”呢。
A．①②③④ B．④②③① C．①④③② D．②①④③
26．根据上下文，填写在横线上的语句，排列顺序最恰当的一项是（ ）
这是怎样亲近、怎样金碧辉煌的明月啊！________我陶醉在这金色的梦中了……。
①她的金色的柔光滟滟地泻在广裹的大地上，远近的房屋、树梢、山影、水痕，全都泛出了浅金色的光芒。
②她又是那么圆，圆得似乎要凸出来、蹦出来了。
③她低低地挂在澄净如洗的空中，离我那么近，仿佛一伸手便可以摘下。
④我狂喜地望着这神奇的月色，仿佛走进了金色的梦境，一切都是闪闪烁烁、蓬蓬勃勃的。
⑤一阵微风吹过，四野的金光便闪闪滚动起来！
A．③①④⑤② B．③②①⑤④ C．⑤②③①④ D．⑤④①③②
27.下列语句的顺序排列正确的一项是（ ）
①任何受过教育的人，都能发表自己的喜怒哀乐，表达自己的酸甜苦辣，展示自己的“名言警句”。
②正因如此，这一传播手段迅速被社会各界广泛运用。
③微博没有任何门槛，无需任何包装，只要想说，就可以通过微博说出来。
④微博之所以如此受公众关注和追逐，是因为“沉默的大多数”在微博上找到了展示自己的舞台
A．③①②④ B．①④③② C．④③①② D．②①③④
28.选出填写在横线上的语句排列顺序最恰当的一项（ ）
这一次来到黄山北海，早晨天还没有亮，就有人跑着、吵着去看日出。我一骨碌爬起来，在凌晨的薄暗中摸索着爬上曙光亭，那里已经是黑鸦鸦的一团人。我挤在后面，同大家一样向着东方翘首仰望。天是睛的。但在东方的日出处，却有一线烟云。________（摘自季羡林《登黄山记》）
①一转眼间，它就涌了出来，顶端是深紫色，中间一段深红，下端一大段深黄。
②然而立刻就霞光万道，白云为霞光所照，成了金色，宛如万朵金莲飘悬空中。
③最初只显得比别处稍亮一点而已。
④须臾，彩云渐红，朝日露出了月牙似的一点。
A．①④③② B．②③④① C．③④①② D．④②①③
29.阅读下面的文字，回答问题。
①反过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？难道又不苦？②但我要问他：“做工苦，难道不做工就不苦吗？”③“做工好苦呀！”这种叹气的声音，无论何人都会常在口边流露出来。④今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；⑤须知苦乐全在主观的心，不在客观的事。
上段文字的顺序被打乱了，可调整为（只写序号）：________。
30.下列句子顺序排列正确的一项是（ ）
①“水立方”采用的ETFE膜，只有一张牛皮纸厚，捧在手上轻若鸿毛。
②此外，它的耐火性、耐热性也非常出色。
③然而这种膜的耐压性非常强，正常状态下，一辆小汽车开过去膜都不会被压破。
④国家游泳中心“水立方”是世界上唯一一个完全由膜结构来进行全封闭的大型公共建筑。
⑤ETFE膜的延展性也很好，它可以被拉伸到自身的三到四倍也不会断裂。
A．①④⑤③② B．①⑤④②③ C．④①③⑤② D．④⑤③①②
31.下列句子的排列顺序，正确的一项是（ ）
①由“形符”和“声符”组合起来的字就是形声字。
②现在的汉字，大部分都是用这种方法造出来的。
③我们的祖先想到一个好办法，他们把一个字分成两个部分。
④用图形构成的象形文字有很大的局限性，它无法分辨相似的事物。
⑤另一部分是一个同音（或近音）的字，用来表示事物的读音，这部分称为“声符”。
⑥一部分是一个“象形字”表示事物的类别，这部分称为“形符”。
⑦这样，事物的形状无论多么相似，只要读音上有区别，都可造出不同的字形去表达了。
A．②③⑤⑥⑦①④
B．④②①⑤⑥③⑦
C．⑦①②④③⑥⑤
D．④③⑥⑤①⑦②
32.下面短文中画线的句子①②③顺序不恰当，应调整为__________________（只填序号）。
乘车时希望有个座位，这无可厚非，坐着毕竟比站着舒服。但是也应看到，那些年纪大的老人，①只能站在车厢内随着车辆的颠簸摇摇晃晃，②由于体质弱，“竞争”不过年轻人，③他们会不会因为体力不支而跌倒？“老吾老以及人之老”，尊重老人，古人都推崇备至，我们怎能不如古人？面对老弱病残，我们起身让个座，不过是举手之劳而已。
参考答案：
选句填空型
1.B 解析：该题考查句子的连贯，是以补充句子的形式呈现的。这段文字的关键句是“很难说莎士比亚和牛顿谁需要的想象力更多一点”，意思是说：作为文学家的莎士比亚和作为科学家的牛顿在需要想象力方面具有同等地位，不存在哪个更多或哪个更少的问题。据此理解应选B项。
2.A D 解析：这是一道“选用句子”题，要按照题目的要求结合具体语境进行选句。第一个空必须先说叙述的对象，并且和下文衔接，所以答案应选A。第二个空应该先积累后想象所以应选D。
3.A 解析：横线上要填的句子实际是对“没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸”的仿写。要符合“没有……可以有……”的句式特点，所以选项B、C首先被排除，从前面例子来看，“蓝天”比“白云”从范围上更广，所以后面的句子也应先写“大海”再写“小溪”，正确答案应当是A。
4.D 解析：本题要填的句子实际上是对“再美的湖光山色也会黯淡无光”“再好的微笑服务也会丧失魅力”两句的仿写。从内容和结构上看，A中“投入和开发”和文中“湖光山色”“微笑服务”结构不一致，且没有“也会”两字。B项“浓厚”和文中“美“好”字数不一样，故B项不恰当。C项“迷人”和文中的“美”“好”字数不一样，且“青山绿水”和“湖光山色”内容上重复，故C项不恰当。
5.D 解析：选项D中，一个“仅……就”的句式，具体体现了“远郊区县民俗旅游接待人数明显增多”这一点。
6.B 解析：这一语段的意思是说，飞行中雁阵配合得好，使两翼形成真空，提高了飞行的速度，同时头雁是不停轮换的。做题时，也可以采用排除法，选项A中“勇于牺牲自我”在文段中体现不出来，选项D中“精明的领导者”也不是文段要说明的重点内容，而选项C更是偏离了文段的主旨。所以只有B项最恰当。
7.D 解析：可以从词语搭配的角度来分析。“生命”——“茁壮”，“思想”——“成熟”，“意志”——“坚强”。这样，很轻松地就把这三句话排列好了位置。
8.示例：亲情是财富 它能温暖心灵 也能抚平伤痛 解析：横线上应填写的句子格式应当是“……是财富，它能……，也能……”。仿写时，注意前后语句在句式、字数上的一致，还要注意上下文的语意要连贯。
9.D 解析：本题考查对联的有关知识，因本句是说农事，而且上联中“云窗雪案”是并列短语，D项“晓烟春雨”也是并列短语，答案与题干无论结构还是内容都很符合。
10.B 解析：这三个句子分别叙述了道路、河流、树林三个方面。根据主语就能较容易地选出句子。
11．D 解析：①句上文说的是“花朵”和“树叶”，所以①句应说的是“杂草”，排除AC；②句说的是“荷叶”，“迫不及待”与“等待”的顺序不能倒置，所以应选D项。
12.B 解析：此题以文学为描写对象，由比喻句构成一组排比，从四个方面进行描述。试题抽去每一分句的第一句话（这四句话分别从四个角度对文学设喻）列于题后。打乱顺序后让考生进行归位选择。解答此题，可从视觉、听觉、嗅觉、感觉四个方面考虑，将每一个喻体与其后的描述联系起来，看它们是否意蕴连贯。
13.B 解析：连贯，指能够调整语句之间的顺序，注意前后照应和衔接，要求句子条理清晰，主次分明，文气流畅，音调和谐，紧凑严密，逻辑性强。上题语段主题是歌唱祖国，把祖国比作雄鸡、骏马等，每个横线处填写的短语，必须呼应前面的喻体。如③对应的应是“雄鸡”，因为黎明雄鸡一唱天下白。这样答案就出来了。
14.C 解析：一般的逻辑顺序是：天——地——人。在介绍人时，一般按照这样的顺序：个人——家庭——国家或社会。所以前四句的顺序是：③②⑤④。第①句进行了总结，第⑥句点明并升华了主题。
15．D 解析：句子的选择应当扣住话题的中心。这四句都是写景的。注意写景的顺序和层次就不难作答。“我沿着溪边步行”时，“我”的视角是仰视。目力所及的是重山或浓云，因此第③句应该是排在第一。据此可排除A、B两项。第①句中的“也”是承接第③句而来，据此可排除C项，答案选D。
16.A C 解析：A句上承前句“文明”和“语感”两方面的意思，下启下句所提到的“不自然”问题。B句只提到了前句中的一个方面。C句是对说话习惯“勉强”的形象说法，而且照应了全段的第一句，点明了主旨。
17.B 解析：根据句段首句可以推断，下文中的句子应该是对首句的展开，要结合语境把各部分的特点及品质联系起来。
18.A 解析：选择的时候，一定要明确句子前后的联系。这几句，都应是由后半句推测前半句的填写内容。“强化政府及有关部门的校车安全管理责任”是由于“明确了校车安全管理体制”；“同源头上保障校车安全”是因为“强调建立健全校车安全标准体系”；“确保校车使用安全”是因为“明确对校车使用实行许可制度”；“严格责任追究”是因为“明确了法律责任”。
语句排序型
19.A 解析：句子排序是综合性很强的题目，不仅考查到学生的语感，也考查到学生的逻辑思辨能力、综合分析能力，一着不慎满盘皆输，因此考生要善于分析题干中隐含的各种信息，注意句子间的逻辑关系以及过渡句、关联词等提示性信息。全盘考虑，慎重作答。本题中⑤句是概括性语句，引领下文；⑥③①②④按时间的先后顺序排列。
20.C 解析：句子衔接题综合考查了考生对句式的运用能力，要重点注意句子间的关系。本题首先要注意介绍北京奥运会火炬的燃料选择丙烷的原因，确定③⑤的次序，第①句一定在末尾；然后看②④句与哪个句子连接最为紧密，②句“再”应紧接④句。由此可以做出选择。
21.A 解析：排列时要注意句与句之间的逻辑关系。首先要抓住前句中的“怪脾气”，找出第一句是③；由③中的“花”过渡到①中的“这花”怎么样；第④句也是写“花”的，紧跟在第①句的后面；第②句是由第④句中花的白色而作的比喻。
22.④②③① 解析：后面这几句话是对“我”“惊呆”前原因的解释。首先找到第一句④“本来……”，接着找到与此衔接的关联词语②“但是……”。既然“它们也有悲伤，更有痛苦”，为何“我”还会“惊呆”？③句进行了解释。最后①句做了总括。
23.A 解析：⑤总论，①承接⑤从反面举例论证，③承接⑤①说原因，②承接③论述，④承接②论述。
24.D 解析：⑤句是引发回忆，③①讲笔记本的来历，二者有先后顺序，⑥介绍笔记本的特点，④②介绍笔记本的用途，二者按照由外及里的顺序，②承④而来。
25.D 解析：②①句是对“我们都认为植物是没有‘情’的，更别说‘智’了”一句的解说，①句中的“还有”说明本句应该排在②句之后；④③句与前面的句子是转折关系，是用科学的结论来推翻人们的错误认识，其中③句是对④句的具体解释。
26．B 解析：首先要理清作者思路——由赏月到入梦，其次寻找语言标志，如“又”，说明之前已陈述过相关内容，“仿佛走进了金色的梦境”，与“金色的梦中”相呼应，第三，根据已经确定的前后句，对照选项放入原文再读一遍，感觉是否顺畅。
27.C 解析：④是总说，③①是讲“广泛运用”的原因，②是结果。
28.C 解析：按照时间顺序排。
29．③②④①⑤ 解析：这是一段议论性文字。议论性文字都有明确的观点，句子间有一定的逻辑关系，要正确排序，就要搞清语段内部的逻辑关系，找准关联词。本题是由生活现象入手，分析后得出结论。因此第③句应该是排第一，指出一些人的错误的思想，然后用“但我要问他”提出质疑，因此紧承第③句的应该是第②句；紧接着作者用自己的亲身事例来加以论述，所以第②句后面应该是第④句；由“翻过来”这个词可以看出第①句又是紧接着第④句从另一个角度进行论述的，最后水到渠成地得出结论：第⑤句。
30．C 解析：这是一段说明性文字。说明性文字都有明确的说明对象和一定的说明顺序。因此完成这类试题关键在于明确说明对象和说明顺序。我们可以根据第④句判断该语段的说明对象是“水立方”，剩下的几句分别介绍“水立方”材料的特点，抓住关键句“膜的耐压性非常强”“膜的延展性也很好”“此外……”，可以明确这段文字是按照从主到次的逻辑顺序介绍的，这些明确了，答案也就不言而喻。
31.D 解析：这是一道排序题，解答的时候，重在清理语句之间的关系，把握其内在的逻辑顺序。尤其要注意句语句之间起衔接作用的词语，确定关系最紧密的句子。
32.②①③ 解析：这是一道排序题。句子要写的是“老人”，要明确这三个句子间的内在的逻辑关系。①句“只能站在车厢内随着车辆的颠簸摇摇晃晃”的原因是“体质弱，‘竞争’不过年轻人”。最后表达忧思。据此，②句放前面表明原因，①句接着写结果，然后③句表达忧思。
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