人教统编版四年级下册语文课件 - 《语文园地六》 （共25张ppt ）

(共25张PPT)

教学课件
语文园地六
人教部编版 小学语文 四年级下册
新课导入
本单元我们学习的课文都是长文章，在学习的过程中，你是怎么学习把握长文章的内容的呢？今天让我们一起来交流一下吧！
交流平台
我发现本单元的课文都很长，而且都是分成几个部分写的。《小英雄雨来》用序号标示每个部分，《我们家的男子汉》用小标题，《芦花鞋》用空行的方式。
交流平台
这样，我们只要把每个部分的主要意思连起来，就能把握课文的主要内容了。今后，遇到类似的文章，我也要运用这样的方法把握主要主要内容。
交流平台
我在阅读过程中，有时还会停下来，思考一下前面的内容，想想讲了什么。


新课导入
交流平台
字词句运用
日积月累
课堂小结
板书设计
交流平台
有时我忘记了前面的一些内容，就再返回去看一看。


新课导入
交流平台
字词句运用
日积月累
课堂小结
板书设计
词句段运用---常见的病句类型


新课导入
交流平台
字词句运用
日积月累
课堂小结
板书设计
1.成分残缺：
句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。
例如：“为了班集体，做了很多好事。”谁做了许多好事，不明确。
2.用词不当：
由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。
例如：“他做事很冷静、武断。”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。
词句段运用---常见的病句类型


新课导入
交流平台
字词句运用
日积月累
课堂小结
板书设计
3.词语搭配不当
在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。包括一些关联词语的使用不当。
例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。”

词句段运用---常见的病句类型


新课导入
交流平台
字词句运用
日积月累
课堂小结
板书设计
4.前后矛盾
在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。
例如：“我估计他这道题目肯定做错了。”前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到底情况如何呢？使人不清楚。可以改为“我估计他这道题做错了。”或者是“我断定他这道题做错了。”

词句段运用---常见的病句类型


新课导入
交流平台
字词句运用
日积月累
课堂小结
板书设计
5.词序颠倒
在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。
例如：“语文对我很感兴趣。”“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。”

词句段运用---常见的病句类型


新课导入
交流平台
字词句运用
日积月累
课堂小结
板书设计
6.重复啰嗦
在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。
例如：“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个。

词句段运用---修改病句的符合和作用


新课导入
交流平台
字词句运用
日积月累
课堂小结
板书设计
删除符号：表示某一些字、词或标点要删除。

改正符号：表示将把错误的文字或符号圈画出来，并在上面改正。

增添号：在文字或句、段增添新的文字或符号。







词句段运用---修改病句


新课导入
交流平台
字词句运用
日积月累
课堂小结
板书设计
我特别喜欢游泳，每天都坚持练习，工夫不负有心人，今年“六一”儿童节前，学校组织了一次游泳竞赛，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌，我果然得了一等奖。老师告诉我们，好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系。
同学们，试着用修改符号修改一下吧！
词句段运用


新课导入
交流平台
字词句运用
日积月累
课堂小结
板书设计
修改后：
我特别喜欢游泳，每天都坚持练习，今年“六一”儿童节前，学校组织了一次游泳竞赛，同学们都情不自禁地为我鼓掌，功夫不负有心人，我果然获得了一等奖。老师告诉我们：好成绩的取得跟勤学苦练有很大关系。
词句段运用


新课导入
交流平台
字词句运用
日积月累
课堂小结
板书设计
读下面两组句子，体会标红部分表达的不同感情，再照样子改写后两个句子。

1.妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。
2.雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
词句段运用


新课导入
交流平台
字词句运用
日积月累
课堂小结
板书设计
这两句是比喻句，把雨来比作小泥鳅，生动形象地写出了雨来身子很光滑，非常机灵，表达了作者对雨来的喜爱之情；把雨来比作小鸭子，生动形象地写出了说明了雨来的调皮、可爱。


词句段运用


新课导入
交流平台
字词句运用
日积月累
课堂小结
板书设计
3.那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
4.她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。
词句段运用


新课导入
交流平台
字词句运用
日积月累
课堂小结
板书设计
把敌人的双手比作鹰的爪子，把敌人的眼睛比作恶狼的眼睛，都更能深刻得表达出作者对敌人的痛恨和厌恶之情。
用比喻的修辞手法，能够突出事物的特点，更有利于抒发句子表达的思想感情。



词句段运用


新课导入
交流平台
字词句运用
日积月累
课堂小结
板书设计
她跳着轻快的舞蹈。
她跳着轻快的舞蹈，就像美丽的蝴蝶在花丛中飞舞着。
那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。
那个小偷瞪着一双饿狼般的眼睛，远远得盯着柜台上里 的珠宝。



日积月累


新课导入
交流平台
字词句运用
日积月累
课堂小结
板书设计
独坐敬亭山
【唐】李白
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看连不厌，只有敬亭山。

众鸟高飞尽，孤云独去闲。
群鸟高飞无影无踪，孤云独去自在悠闲。
日积月累


新课导入
交流平台
字词句运用
日积月累
课堂小结
板书设计
相看两不厌，只有敬亭山。
你看我，我看你，彼此之间两不相厌，只有我和眼前的敬亭山了。

日积月累


新课导入
交流平台
字词句运用
日积月累
课堂小结
板书设计
《独坐敬亭山》是唐代伟大诗人李白创作的一首五绝，是诗人表现自己精神世界的佳作。此诗表面是写独游敬亭山的情趣，而其深含之意则是诗人生命历程中旷世的孤独感。诗人以奇特的想象力和巧妙的构思，赋予山水景物以生命，将敬亭山拟人化，写得十分生动。作者写的是自己的孤独和自己的怀才不遇，但更是自己的坚定，在大自然中寻求安慰和寄托。
通过本课语文园地的学习，我们学会了阅读长篇课文的方法，掌握了如何修改病句，懂得运用比喻的修辞手法写句子，还掌握了古诗。我们的收获真多呀！
课堂小结


新课导入
交流平台
字词句运用
日积月累
课堂小结
板书设计
语文园地
板书设计

学会用阅读理解长篇课文
学会修改病句
学会运用比喻的修辞手法
学习古诗《独坐敬亭山》


新课导入
交流平台
字词句运用
日积月累
课堂小结
板书设计

谢
谢
观
看