11 十六年前的回忆 教案（2课时，共6页）

11　十六年前的回忆
1．会认会写15个生字，读读记记“含糊、执行”等词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3．领悟课文前后照应的表达方法。
4．了解李大钊在被捕前、被捕中和被捕后与敌人作斗争的事，感受革命传统教育。
引导学生通过学习李大钊同志的革命精神，感受优良的革命传统。
引导学生理解为什么李大钊能够从容面对危险，平和面对亲人的悲伤，无所畏惧地面对死亡。
1．收集关于李大钊的资料。
2．多媒体课件。
2课时。
第一课时
一、激情导入。
同学们，看着你们胸前的红领巾，你可曾想到什么？它是国旗的一角，是无数革命烈士的鲜血染成的。今天，我向大家介绍一位革命先烈——李大钊同志(出示李大钊的画像)，一起学习第11课(板题、读题)。下面让我们随着课文了解李大钊同志与敌人作斗争的英雄事迹。
二、初读课文，思考问题。
1．自读课文，初步扫清生字障碍。
2．让作者永远忘不了的是哪一天？为什么永远忘不了？
3．本文介绍了谁的什么事？(李大钊被捕前、被捕时、被捕后与敌人作斗争的事迹)
三、再读课文，理清脉络。
老师过渡：作者以回忆的方式记叙了父亲李大钊在“被捕前”“被捕时”“被捕后”和“被害”的经过。我们先找出表示时间变化的词来，再依此按事情发展的顺序给课文分段。(那年春天、4月6日的早晨、十几天过去了、28日黄昏)
全文共有33个自然段，可分为四部分。
第一部分(第1－7自然段)：写被捕以前父亲工作的情形。
第二部分(第8－18自然段)：写父亲不幸被捕的经过。
第三部分(第19－29自然段)：写与父亲在法庭上见的最后一面。
第四部分(第30－33自然段)：写得知父亲被害，全家人的悲痛情形。
四、理清课文层次后，再次概括课文的主要内容。
作者回忆了十六年前她的父亲李大钊在被捕前、被捕时、和被捕后与敌人作斗争的事。
快速地默读课文，想一想第1自然段与回忆部分的内容有什么联系，作者运用了什么叙述的方法来写的。
(课文第1自然段回忆父亲的被难日离现在已经有十六年了，紧接着后面的课文都是讲述十六年前的一些事情，可见作者在文中运用了倒叙的方法。)
五、课堂小结。
对于李星华来说，李大钊是敬爱的父亲；对于中国人而言，李大钊是个伟大的革命者。下节课我们将继续借助作者的那些回忆，去感受这位伟人对革命坚贞不屈的信念。
第二课时
一、复习旧课，引入新课。
1．复习本课生字。
2．明确写作顺序和主要内容。
(文章运用倒叙的写法，回忆了父亲被捕前坚持工作、被捕时处变不惊、在法庭上异常坚定沉着、被害后家人无比悲痛的事。)
二、学习被捕前部分。
1．轻声读这一部分。
2．讨论：
(1)“那年春天”指的是哪一年春天？这句话在这里有什么作用？
(1927年春天。过渡作用，承接第一自然段，引起下文的回忆。)
(2)李大钊被捕之前局势非常危急表现在哪些地方？
(①烧掉文件书籍；②张作霖要派人来检查；③工友阎振三突然被捕。)
(3)李大钊同志是怎样对待这严重的局势的？按以下要求从文中找出句子：
①李大钊同志夜以继日地为革命忘我地工作。
②李大钊同志不顾个人安危，一心只想到革命工作。
③李大钊同志为了革命事业，把个人生死置之度外。
三、学习被捕时部分。
1．说说文中哪几个自然段是写李大钊被捕经过的。
2．思考：
(1)文中哪些词语写出了李大钊同志被捕时的紧张气氛？
(2)文中哪些词语写出了“我”的惊恐？
(3)文中哪些词语写出了敌人的凶残？
(4)文中哪些词语写出了李大钊同志的沉着和对敌人的蔑视？
3．小结。
四、学习被捕后部分。
1．带着以下问题自学这一部分。
(1)用“____”画出在法庭上对李大钊同志的外貌描写。
(2)用“　　”画出在法庭上对李大钊同志的神态描写。
2．思考讨论：
(1)“我”在法庭上见到父亲时，父亲是什么样子的？这说明了什么？
“仍旧穿着那件灰布旧棉袍，没戴眼镜，乱蓬蓬的长头发”说明李大钊经受了敌人的残酷折磨。
“平静而慈祥的脸”——说明父亲对敌人的无所畏惧和对亲人的爱。
(2)李大钊在法庭上见到妻子和孩子都被捕了，但他“脸上的表情非常安定，非常沉着”说明了什么？
(一方面说明李大钊对亲人被捕早已预料，更重要的是说明了他对革命事业的爱超过了对亲人的爱，正是对革命事业的无比热爱，使他的心被一种伟大的力量占据着，这种力量就是“他对于革命事业的信心”，这种力量支持着李大钊同志跟敌人斗争，使他表现得无比坚强、沉着。)
(3)说说“安定”“沉着”这两个词在课文中的意思。
(①“安定”指不动摇，文中表现出李大钊不为私情所动摇。②“沉着”意为从容镇定、不慌不忙，文中表现出李大钊同志在法庭上无所畏惧、镇定自若。)
五、学习第四部分。
1．轻声读。
2．画出文中写李大钊同志被害后，全家无比悲痛的句子。
3．“记住，昨天是你爹被害的日子”“昨天是4月28日”这两句表达了母女俩什么样的感情？
(未在悲痛中倒下，不会忘记敌人欠下的血债，要向反动派讨还血债，继承先烈的遗志，革命到底。)
4．最后3段与开头有什么关系？(前后照应，首尾连贯。)
六、总结课文。
1927年的4月28日是个悲痛的日子，对于李星华一家人来说，在这一天他们失去了一个挚爱的亲人；而对中国人民来说，在这一天我们失去了一个伟大的革命领导人。历史不会忘记英勇的先烈们，他们将永远活在我们心中。我们今天的幸福生活来之不易，是无数像李大钊同志一样的先烈们以付出生命为代价换来的，他们是祖国的骄傲！在和平的今天，让我们深深地缅怀他们，铭记英烈为了祖国和人民无私奉献的精神。
七、布置作业。
请完成同步练习。

(倒叙写法　按时间的顺序回忆　前后呼应)