统编版小学语文六年级下册第五单元习作
《插上科学的翅膀飞》.素材
?精彩开篇:多种方法开篇，点题。
1.外观描写:屋顶一年四季鲜花盛开，门前绿树成荫，这就是我们未来的教室。
2.开篇点题:时空机带我来到了22世纪，到了一个名字叫太阳能学校的地方。
3.背景开篇:2050年，一年一度的机器人大赛在北京拉开了帷幕，作为研究机器人的权威人士，我有幸成为这项大赛30名评委之一。
4.直接点题:我精心设计了一件多功能衣服，它神奇着呢，听我介绍介绍吧！
5.设置悬念式:未来的汽车会是什么样子呢？请我这个发明家向您介绍一下吧。
6.情境起因开篇：
如：夏日的傍晚，夕阳西下，我正在草地上踢球。突然，一个形如飞盘的物体从天而降。它发出蓝色的光柱，晃得人头晕目眩，我好半天才反应过来， 原来它是UFO啊!
?精彩结尾:多种方法点题结尾。
1.表决心:看着人们赞许的目光，我激动不已。我暗下决心，一定要学习更多的科学知识，将来去实现自己的理想，发明出这款鞋，造福人类！
2.心情结尾:有了这种新型汽车，以后再也不会发生车祸了，真是太好了，为人们造福了。
3.展望未来:虽然这只是一个梦想，但我坚信只要我不断努力，这个梦想一定会变成现实。
4.结尾点题:这就是我梦寐以求的学校，希望在不久的将来我能造出这所太阳能学校。
5.期盼式:未来的教室，我好期待呀！
6.呼应开头式：
如：我暗下决心，一定要学习更多的科学知识，将来去火星找希尔!
?同步范文：
神奇的防护服
星期天晚上，我坐在沙发上看新闻联播。当我看到“全球感染新冠肺炎人数已过180万”时，心想：我也应该为抗击新冠肺炎献出自己的一份力。一念刚起，一件防护服已披在了我身上。
新闻继续播放着：“我国驰援俄罗斯的医疗队马上出发……”机会来了，我加入了医疗队中。刚到俄罗斯医院我就想去厕所了。“怎么办？我只有这一套防护服啊，去厕所就得换。”我自言自语地说着都要急哭了。忽然，我看到衣服的袖口处闪烁着一个电脑图标，上面出现了滚动字幕：“你穿的防护服，上衣和裤子之间有一个自动磁力链。穿好后，上衣和裤子能严实合缝地连在一起。不用担心会有病毒侵入的。”啊！太好了，我立刻去厕所方便，舒服多了。
要进病房了，粗心的我竟然没戴护目镜。“这下完了！护目镜！护目镜……”我正念叨时，袖口处的电脑图标又闪烁起来。我赶忙看过去，上面又出现了滚动字幕：“衣领处的爱心型图标里面藏有头部罩。只要你点一下，这个头部罩就会完美地和衣领相接。头部罩比护目镜和口罩还安全，而且戴着轻便、美观。对了，顺便提醒您，您只要说‘手套’二字，袖口边会自动出现柔软的防护手套……”真是太棒了！我全副武装地上阵了。
进到病房，我和几名医生负责为病人测量体温。一个一个又一个，大家忙碌着。只见他们的防护服都湿透了，而我的干爽如初。这下我知道了：原来，我的防护服有吸汗、排汗功能啊！同行姐姐指着我的防护服瞪大眼睛惊讶地说：“你的衣服还显示体温啊？”“什么？在哪里？”我比她还惊讶，急忙低头寻找。“噢！真的呢，我找到了。”在衣服胸前右上边，有一个像乒乓球一样大小的红色的圆形标志。里面显示“体温：37度”。太神奇了！如果大家都穿上这样的衣服，不但免去了测量体温的麻烦，还能让人们知道自己正行走在健康的人群中。
正在大家惊叹时，袖口图标又在闪烁了：“神奇的功能列表：能根据主人的喜好变颜色，变款式，变大小；能防雾霾，防辐射，能测谎……”我们看得目瞪口呆了！
“今天的新闻联播播送完了，谢谢收看！”啊？我怎么睡着了呢？不过，真希望我的梦想能成真！让全国人民，全世界人民都穿上这种神奇的防护服，行走在快乐中！
统编版小学语文六年级下册第五单元习作
《插上科学的翅膀飞》.教案
文题解读：一看文题“插上科学的翅膀飞”就知道它是想象作
文。而且是与科学知识有关的想象作文。
习作要求:
想象一下，如果你的大脑可以直接从书上拷贝知识，如果你拥有一个背包飞行器，如果你用时光机穿越时空回到恐龙时代……你会做些什么? 让我们写一个科幻故事，将头脑中天马行空的想象记录下来。
?科幻故事就是根据已有的生活经验和科学知识展开想象的翅膀，去构想人类在未来世界的物质、精神、文化、生活和科学技术远景的文章。
?也就是写一篇与科学有关的想象作文。
三、习作提示： 写之前和同学交流：你印象最深刻的科幻故事是什么?故事里写了哪些现实中并不存在，却看起来令人信服的科学技术?这些科学技术对人们的生活和命运产生了什么影响? 交流之后大胆设想：在你的笔下，人物的生活环境是怎样的?他们可能运用哪些不可思议的科学技术?这些科学技术使故事中的人物有了怎样的奇特经历?放飞想象，让你的故事把读者带进一个神奇的科幻世界。 写好以后和同学交流，看看谁写的科幻故事奇特而又令人信服。
四、习作重点: 本次习作的重点有以下两方面：
1、展开丰富的想象，将科幻故事的情节写的完整、清楚；
2、以一定的科学知识为基础，在故事中创造出那些现实
中并不存在，但看起来令人信服的科学技术来。
五、写作思路:
?科幻故事也就是一篇记事作文，在事情发展过程中，遇到困难用令人信服的科学技术来解决。
选事件。
2.确定故事发生的时间、地点、人物、故事情节。
3.选科学技术。
4.在故事情节中怎样引出“看起来令人信服的科学技术”？
5.设想科学技术使故事中的人物有了怎样的奇特经历。
六、选事件：
1.根据印象深刻的科幻故事；
2.根据生活中事物存在的缺点；
3.根据想发明的高科技东西；
4.根据想体验的新生活……
?可写的内容：
1.探访新时空：火星之旅、搬迁海底、走进远古时代、五百年后……
2.创造新事物：病毒灭绝机、空气净化器、多功能衣服、多功能床、神奇的汽车……
3.体验新生活：×××历险记、飞上太空的日子……
七、确定故事发生的时间、地点、人物、故事情节。
?时间：现在的某个时间、未来的某个时间……
?地点：根据选择的事件确定地点。
?人物：可以是第一人称“我”和谁（或我自己），也可是第三人称“他—人名”和谁（或他自己）
?故事情节：先要设计一条叙事行文线索，按线索展开叙述。
1.开篇可以交代人物处在哪个时空或什么地点环境当中，将读者带入情境。
2.中间展开想象，编写奇妙的情节：也就是把未来事件中的神奇穿插在故事当中来写。
※想象：把想象与科技相融合
科幻故事常常会成为未来科学的一种预言。它所表现的科学内容虽然在现在看来是虚幻的，但由于有一定的科学依据，将来有可能变成现实。所以编科幻故事时，想象在大胆、有新意、具有时代性的同时，要基于现实，又要超越现实。要关注科学进步，与科学知识、科技发展联系起来，这样的科幻故事才会显得奇特而令人信服。
※可以借鉴看过的科幻故事或者科幻影片，创编出奇妙的故事情节。比如：
①人物经历了哪些奇特的事？
②故事中运用了什么科学技术或科学工具？
③这些技术或工具起到了什么作用？
④又诱发了怎样的事件？
⑤结果怎样？
3.结尾要写清故事的结局，还可以借其中的人物来抒发
情感、想法等，点明故事主题。
八、选科学技术：
?具有时代性，要基于现实（根据生活中事物存在的缺点），又要超越现实（具有想要的优点）。要关注科学进步，与科学知识、科技发展联系起来。
?先在草稿上列出多种功能，再选择其中能写出内容的三、四种。
九、在故事情节中展现“看起来令人信服的科学技术”的方法：
?把科学技术在故事情节中通过语言描写（或其他方式）展现出来。
?科学技术（各功能）穿插在一个完整的故事中。
科学技术1:故事的形式把科学技术展现出来。也就是加入语言、
动作、神态等把功能写出来。
科学技术2:按事情发展顺序自然地引出第二个功能。
科学技术3:自然过渡到第三个功能。几个功能的呈现要
做到详略得当。
十、设想科学技术使故事中的人物有了怎样的奇特经历：
按事情发展顺序沿着事先设计好的线索，把各科学技术（功能）
穿插在事件中自然地呈现出来。就是把故事写清楚、完整。
十一、文章写作思路:
题目：1.以故事主要内容为题：《我驾飞船去火星》
2.以想象出的事物为题：《多功能床》
3.以穿越到的时空为题：《走进恐龙时代》
开头:多种方法开篇，点题。
1.外观描写:屋顶一年四季鲜花盛开，门前绿树成荫，这就是我们未来的教室。
2.开篇点题:时空机带我来到了22世纪，到了一个名字叫太阳能学校的地方。
3.背景开篇:2050年，一年一度的机器人大赛在北京拉开了帷幕，作为研究机器人的权威人士，我有幸成为这项大赛30名评委之一。
4.直接点题:我精心设计了一件多功能衣服，它神奇着呢，听我介绍介绍吧！
5.设置悬念式:未来的汽车会是什么样子呢？请我这个发明家向您介绍一下吧。
6.情境起因开篇：
如：夏日的傍晚，夕阳西下，我正在草地上踢球。突然，一个形如飞盘的物体从天而降。它发出蓝色的光柱，晃得人头晕目眩，我好半天才反应过来， 原来它是UFO啊!
中间:先在草稿上列出多种功能，再选择其中能写出内容的三、四种，接着设置故事情节，把科学技术在情节中通过合适的方式展现出来。
※各科学技术自然地穿插在一个完整的故事中。
结尾:多种方法点题结尾。
1.表决心:看着人们赞许的目光，我激动不已。我暗下决心，一定要学习更多的科学知识，将来去实现自己的理想，发明出这款鞋，造福人类！
2.心情结尾:有了这种新型汽车，以后再也不会发生车祸了，真是太好了，为人们造福了。
3.展望未来:虽然这只是一个梦想，但我坚信只要我不断努力，这个梦想一定会变成现实。
4.结尾点题:这就是我梦寐以求的学校，希望在不久的将来我能造出这所太阳能学校。
5.期盼式:未来的教室，我好期待呀！
6.呼应开头式：
如：我暗下决心，一定要学习更多的科学知识，将来去火星找希尔!
十二、范文提纲：
题目：神奇的防护服
开头：情景起因开篇。（时间、地点、人物、事件）
中间：以听新闻联播为线索展开故事情节。
1.上衣和裤子之间有一个自动磁力链。
2.（详写）衣领处的爱心型图标里面藏有头部罩。（带过）袖口边会自动出现柔软的防护手套。
3.吸汗、排汗、显示体温。
4.（概括写）变颜色，变款式，变大小；能防雾霾，防辐射，能测谎……
结尾：呼应开篇，写出心愿。
?范文： 神奇的防护服
星期天晚上，我坐在沙发上看新闻联播。当我看到“全球感染新冠肺炎人数已过180万”时，心想：我也应该为抗击新冠肺炎献出自己的一份力。一念刚起，一件防护服已披在了我身上。
新闻继续播放着：“我国驰援俄罗斯的医疗队马上出发……”机会来了，我加入了医疗队中。刚到俄罗斯医院我就想去厕所了。“怎么办？我只有这一套防护服啊，去厕所就得换。”我自言自语地说着都要急哭了。忽然，我看到衣服的袖口处闪烁着一个电脑图标，上面出现了滚动字幕：“你穿的防护服，上衣和裤子之间有一个自动磁力链。穿好后，上衣和裤子能严实合缝地连在一起。不用担心会有病毒侵入的。”啊！太好了，我立刻去厕所方便，舒服多了。
要进病房了，粗心的我竟然没戴护目镜。“这下完了！护目镜！护目镜……”我正念叨时，袖口处的电脑图标又闪烁起来。我赶忙看过去，上面又出现了滚动字幕：“衣领处的爱心型图标里面藏有头部罩。只要你点一下，这个头部罩就会完美地和衣领相接。头部罩比护目镜和口罩还安全，而且戴着轻便、美观。对了，顺便提醒您，您只要说‘手套’二字，袖口边会自动出现柔软的防护手套……”真是太棒了！我全副武装地上阵了。
进到病房，我和几名医生负责为病人测量体温。一个一个又一个，大家忙碌着。只见他们的防护服都湿透了，而我的干爽如初。这下我知道了：原来，我的防护服有吸汗、排汗功能啊！同行姐姐指着我的防护服瞪大眼睛惊讶地说：“你的衣服还显示体温啊？”“什么？在哪里？”我比她还惊讶，急忙低头寻找。“噢！真的呢，我找到了。”在衣服胸前右上边，有一个像乒乓球一样大小的红色的圆形标志。里面显示“体温：37度”。太神奇了！如果大家都穿上这样的衣服，不但免去了测量体温的麻烦，还能让人们知道自己正行走在健康的人群中。
正在大家惊叹时，袖口图标又在闪烁了：“神奇的功能列表：能根据主人的喜好变颜色，变款式，变大小；能防雾霾，防辐射，能测谎……”我们看得目瞪口呆了！
“今天的新闻联播播送完了，谢谢收看！”啊？我怎么睡着了呢？不过，真希望我的梦想能成真！让全国人民，全世界人民都穿上这种神奇的防护服，行走在快乐中！
