统编版小学语文四年级下册第一单元习作
《我的乐园》.素材
一、精彩开头：
1. 开门见山式：
① 教室的图书角是我的乐园，在这里我可以遨游书海，开阔眼界，攀登知识的高峰。
②家乡的村头有一条弯弯的小河。它给我的童年带来了无限的欢乐。它是我心中的乐园。
对比式：
①有人喜欢淡雅清丽的湖畔，有人喜欢热闹非凡的沙滩， 我却喜欢充满活力又美丽迷人的校园，这是我的乐园。
②我的乐园不是令人迷茫的网络世界，也不是妙趣横生的农家小院，更不是那虚无缥缈的幻境。我的乐园就是只有一张桌子、一把椅子、一排书柜的小间小屋。那是我的书房，他带给无限的快乐。
二、精彩结尾：
1.点题抒情式：我爱这美丽的地方，这里是我的乐园。
2.抒发感悟式：乐园，让我的快乐得到了释放，同时它也教会了我如何面对成功和失败，它永远是我坚强的后盾。
3.点题反问式：这里有山、有水、有鲜花、有虫鸣、有小伙伴们快乐的足迹，这难道不是我的乐园吗？
三、习作范文《我的乐园》
我的乐园不在家里，也不在公园，而在校园东面的杨树下。那里总吸引着我，一到课间我就去那里玩。
那里有几棵挺拔的杨树，旁边有单杠、双杠和爬梯。春天，满树的绿叶在阳光的照射下充满生机。夏天，树叶密密层层的，太阳从树叶的缝隙里射进来给树阴画上了点点跳跃的光斑，可好玩了！秋天，树叶变黄了，秋风一吹，树叶纷纷飘落，像一枚枚邮票，又像一只只翩翩起舞的蝴蝶，可美了！冬天，一下雪，大树就穿上了白纱衣，看上去仙仙的！
我最愿意在树下和同学们玩老鹰捉小鸡的游戏了。有一天中午，我们又玩了这个游戏。我当了老鹰，装出一副可怕的样子，咧着嘴，瞪着眼，还不停地喊：“老鹰来了!老鹰来了!”“小鸡”们见我这副恶狠狠的样子，一个接着一个，紧跟在“鸡妈妈”后面“妈呀！妈呀！”地惊叫起来。我得意地想：今天的胜利一定属于我了。于是，我飞快地追赶它们，一会儿往左跑，一会儿向右追。“鸡妈妈”忙对“小鸡”们说：“别害怕，他只是吓唬我们呢!”我听了，突然向他们发起了猛攻，张开双臂当翅膀，上下摆动着，迈开双腿，朝着鸡群扑去。说时迟，那时快，我把最后面的小鸡捉住了。“哈哈！我胜利了！”我朝着小鸡们，伸出舌头，扮着鬼脸，高举着双手，晃着脑袋，扭扭屁股，坐在树阴下去休息。我边擦汗边说：“服不服？哈哈哈……”树荫下总这样飘荡我们的欢笑声！
校园里这排大杨树下，留下了我无数的足迹，给我带来了无限的快乐，成了我的乐园！
四、习作例文一：《玩具房间》
每个孩子都有自己的乐园，我的乐园很独特，那就是我的房间。我的房间里有一张漂亮的小床，一排柜子。柜子上有许多玩具：这里有力大无比的变形金刚，有战无不胜的孙悟空，还有得意洋洋的大公鸡……你看洋娃娃长得多可爱呀！它有一头金黄色的头发，一双蓝莹莹的眼睛，静静地凝视着我，好像会说话。她穿着一件绣着白色花边的连衣裙，脚上穿着一双白色的长筒袜，可漂亮了！
爸爸、妈妈上班去了，我就一个人在屋里“疯”，和我的那些玩具玩过家家的游戏。我给玩具取了一些有趣的名字，如小马笨笨、小熊嘟嘟、机器猫聪聪、小狗乖乖、小猴跳跳……布娃娃丽丽当妈妈，布娃娃涛涛当爸爸，小兔小猴小兔做他们的孩子。丽丽在厨房里做饭，涛涛在书房里看书，小兔乖乖在院子里玩耍，小猴跳跳在爬树，还有小马笨笨，小熊嘟嘟和机器猫聪聪，他们正在去乖乖和跳跳家的路上……嘿！现在想起来那时玩玩具无拘无束，真有趣！
所以说我的房间是我童年游戏的乐园，我爱我的房间。
例文二：《我的书房》
我的乐园不是令人迷茫的网络世界，也不是妙趣横生的农家小院，更不是那虚无缥缈的幻境。我的乐园就是只有一张桌子、一把椅子、一排书柜的小间小屋。那是我的书房，他带给我无穷的乐趣。
每当我写完作业，就会拿出一本书，静静地阅读。读书，是多么快乐的事情啊！他可以让我足不出户就能欣赏到世界各地的美景，和许多高尚的人对话，也可以让我获得很多知识……比如，读了《史记故事》，我了解了从黄帝到汉武帝这两千多年间的重要历史事件；从海伦.凯勒的《假如给我三天光明》中我知道了猩红热原来可以致人失明；读了法布尔的《昆虫记》，我认识了形形色色的昆虫；当我遇到困难想放弃时，我会读一读，《居里夫人传》，从中汲取奋斗的力量……在读书的过程中，我会忘记周围的一切，那些知识在不知不觉中深深的印在我的脑海里，挥之不去。
整理图书也是我在乐园里的一件乐事。将这些书分门别类地摆放整齐：或按照购买时间；按照作者；或按照大小……一切都由我当时的心情决定，每次都会有不一样的摆法。每次整理完，都会有一种成熟感油然而生。
我最喜欢天刚蒙蒙亮的时候读书，一边读书一边迎接新的一天的到来，迎接新的开始，那感觉有说不出的奇妙。当清晨的第一缕阳光透过窗户洒到书上时，我的心情就会很好，所有烦恼都抛到脑后。
书房，是我的乐园，相信也是你们的乐园
统编版小学语文四年级下册第一单元习作
《我的乐园》.教案
一、题目解读：“乐园”是快乐的地方。“我的乐园”就是让我感到快乐的地方。
二、习作要求：我们的生活充满了欢乐，河边、林间、广场、校园……处处都留下了我们的欢笑声。这些地方都是我们的乐园。
①你的乐园在哪儿呢？
②你的乐园是什么样子的？
③在那儿你最爱干什么？
④这个乐园给你带来了怎样的快乐？
把自己的乐园介绍给同学吧。
三、习作重点：介绍自己的乐园。
①乐园的样子
②在乐园做的活动+快乐
四、我的乐园可选地方有许多：
① 在学校里可能是篮球场、足球场或是班级图书角；
② 在家里可能是堆满玩具的房间、摆满书的书房、长满蔬果的小院子、爷爷的菜地、其他一些地方；
③ 在外面可能是小河边的草地、村边的小树林、公园的广场……
五、想一想：你的乐园是什么样子？略写。
1、场地房间类：有哪些设施、物品，按看到的顺序依次写。
2、花木景色类：“选一个季节写不同的景物”或“按四季顺序把同一景物的变化分别写出来”）
六、在那儿（乐园）你最爱干什么？详写活动，渗透快乐。
从“在相应场地做的活动”中“选一次”细写。
写细的方法：抓住“语言、动作、神态、心理”运用“比喻、拟人、排比”等修辞方法进行描写。
※语言、神态、动作、心理穿插着写在事件当中。
①语言描写：按照事情发展顺序，在不同的时间段，加入不同的语言描写。（写多句话）
②神态描写：和语言描写同时进行，不同的语言要运用不同的神态词。
③动作描写：按照事情发展顺序，在不同的时间段，
加入不同的动作描写。（可写连续动作）
动作描写 = 活动时的动作 + 活动后的动作（突出快乐）
动作描写的方法：主要写身体表现，即眼睛、嘴、舌头、头、手、屁股、腿脚等各部位的动作。
④心理感受：（美、甜）突出快乐。可穿插在活动中，也可自成一段写。
七、写作提纲：
题目：我的乐园 还可以用具体的地点当文题。
开头：要交代清楚自己的乐园是什么？在哪里？
如：家乡的村头有一条弯弯的小河。它给我的童年带来了无限的欢乐。它是我心中的乐园。
中间：1、写乐园的样子。
2、写在乐园中的活动。（选一件事写）
结尾：点题，抒发对乐园的喜爱之情。
八、习作范文《我的乐园》
我的乐园不在家里，也不在公园，而在校园东面的杨树下。那里总吸引着我，一到课间我就去那里玩。
那里有几棵挺拔的杨树，旁边有单杠、双杠和爬梯。春天，满树的绿叶在阳光的照射下充满生机。夏天，树叶密密层层的，太阳从树叶的缝隙里射进来给树阴画上了点点跳跃的光斑，可好玩了！秋天，树叶变黄了，秋风一吹，树叶纷纷飘落，像一枚枚邮票，又像一只只翩翩起舞的蝴蝶，可美了！冬天，一下雪，大树就穿上了白纱衣，看上去仙仙的！
我最愿意在树下和同学们玩老鹰捉小鸡的游戏了。有一天中午，我们又玩了这个游戏。我当了老鹰，装出一副可怕的样子，咧着嘴，瞪着眼，还不停地喊：“老鹰来了!老鹰来了!”“小鸡”们见我这副恶狠狠的样子，一个接着一个，紧跟在“鸡妈妈”后面“妈呀！妈呀！”地惊叫起来。我得意地想：今天的胜利一定属于我了。于是，我飞快地追赶它们，一会儿往左跑，一会儿向右追。“鸡妈妈”忙对“小鸡”们说：“别害怕，他只是吓唬我们呢!”我听了，突然向他们发起了猛攻，张开双臂当翅膀，上下摆动着，迈开双腿，朝着鸡群扑去。说时迟，那时快，我把最后面的小鸡捉住了。“哈哈！我胜利了！”我朝着小鸡们，伸出舌头，扮着鬼脸，高举着双手，晃着脑袋，扭扭屁股，坐在树阴下去休息。我边擦汗边说：“服不服？哈哈哈……”树荫下总这样飘荡我们的欢笑声！
校园里这排大杨树下，留下了我无数的足迹，给我带来了无限的快乐，成了我的乐园！
九、作文开头：
1. 开门见山式：
① 教室的图书角是我的乐园，在这里我可以遨游书海，开阔眼界，攀登知识的高峰。
②家乡的村头有一条弯弯的小河。它给我的童年带来了无限的欢乐。它是我心中的乐园。
对比式：
①有人喜欢淡雅清丽的湖畔，有人喜欢热闹非凡的沙滩， 我却喜欢充满活力又美丽迷人的校园，这是我的乐园。
②我的乐园不是令人迷茫的网络世界，也不是妙趣横生的农家小院，更不是那虚无缥缈的幻境。我的乐园就是只有一张桌子、一把椅子、一排书柜的小间小屋。那是我的书房，他带给无限的快乐。
十、作文结尾：
1.点题抒情式：我爱这美丽的地方，这里是我的乐园。
2.抒发感悟式：乐园，让我的快乐得到了释放，同时它也教会了我如何面对成功和失败，它永远是我坚强的后盾。
3.点题反问式：这里有山、有水、有鲜花、有虫鸣、有小伙伴们快乐的足迹，这难道不是我的乐园吗？
十一、习作例文一：《玩具房间》
每个孩子都有自己的乐园，我的乐园很独特，那就是我的房间。我的房间里有一张漂亮的小床，一排柜子。柜子上有许多玩具：这里有力大无比的变形金刚，有战无不胜的孙悟空，还有得意洋洋的大公鸡……你看洋娃娃长得多可爱呀！它有一头金黄色的头发，一双蓝莹莹的眼睛，静静地凝视着我，好像会说话。她穿着一件绣着白色花边的连衣裙，脚上穿着一双白色的长筒袜，可漂亮了！
爸爸、妈妈上班去了，我就一个人在屋里“疯”，和我的那些玩具玩过家家的游戏。我给玩具取了一些有趣的名字，如小马笨笨、小熊嘟嘟、机器猫聪聪、小狗乖乖、小猴跳跳……布娃娃丽丽当妈妈，布娃娃涛涛当爸爸，小兔小猴小兔做他们的孩子。丽丽在厨房里做饭，涛涛在书房里看书，小兔乖乖在院子里玩耍，小猴跳跳在爬树，还有小马笨笨，小熊嘟嘟和机器猫聪聪，他们正在去乖乖和跳跳家的路上……嘿！现在想起来那时玩玩具无拘无束，真有趣！
所以说我的房间是我童年游戏的乐园，我爱我的房间。
例文二：《我的书房》
我的乐园不是令人迷茫的网络世界，也不是妙趣横生的农家小院，更不是那虚无缥缈的幻境。我的乐园就是只有一张桌子、一把椅子、一排书柜的小间小屋。那是我的书房，他带给我无穷的乐趣。
每当我写完作业，就会拿出一本书，静静地阅读。读书，是多么快乐的事情啊！他可以让我足不出户就能欣赏到世界各地的美景，和许多高尚的人对话，也可以让我获得很多知识……比如，读了《史记故事》，我了解了从黄帝到汉武帝这两千多年间的重要历史事件；从海伦.凯勒的《假如给我三天光明》中我知道了猩红热原来可以致人失明；读了法布尔的《昆虫记》，我认识了形形色色的昆虫；当我遇到困难想放弃时，我会读一读，《居里夫人传》，从中汲取奋斗的力量……在读书的过程中，我会忘记周围的一切，那些知识在不知不觉中深深的印在我的脑海里，挥之不去。
整理图书也是我在乐园里的一件乐事。将这些书分门别类地摆放整齐：或按照购买时间；按照作者；或按照大小……一切都由我当时的心情决定，每次都会有不一样的摆法。每次整理完，都会有一种成熟感油然而生。
我最喜欢天刚蒙蒙亮的时候读书，一边读书一边迎接新的一天的到来，迎接新的开始，那感觉有说不出的奇妙。当清晨的第一缕阳光透过窗户洒到书上时，我的心情就会很好，所有烦恼都抛到脑后。
书房，是我的乐园，相信也是你们的乐园
