统编版小学语文四年级下册第二单元习作
《我的奇思妙想》.教案
文题解读：“奇思妙想”指的是奇妙的想法和思想。“我的奇
思妙想”指出主人公是我，写我的奇妙的想法和思想。
关键在“奇妙”二字。我的想象是有根据的，是在现实生活的基础上，产生新奇的创意，新奇的思路。
习作要求: 生活中我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神
奇的东西，你想发明什么？它是什么样子的？有哪些功能？让我们把它写出来吧！
习作重点:
①写自己想发明的一样神奇的东西；
②写出它的样子；
③写出它的功能。
选材:
1、联系现今的生活实际从“衣、食、住、行、用”几方面来思考选材。
2、日常生活中，你最希望改进哪种物品的不足，让它具有你想要的新奇的功能。
如: 水上行走鞋、会飞的木屋、时空穿梭机、会变大变小的书包、神奇的衣服、多功能床、多功能笔、神奇的车……
神奇之物的样子：
※说明方法：举例子、列数字、作比较
1、样子固定的：
①可以从它的“材质、形状、大小、颜色、构成”等方面去描写。
②描写时要按照一定的顺序：
?从整体到局部
?从局部到整体介绍。
③整体的写法：材质、形状、大小、颜色
?材质：塑料、布料、铁制品、高科技材料……
?形状：三角形、正方形、椭圆形、菱形、塔形、球形……
心形、桃形、苹果形、菠萝形、草莓形、鸭梨形……
生活中熟悉的物体形状或自己想象的形状（奇）……
?大小：列数字、作比较（与熟悉的实物相联系）
?颜色：单一、组合（比喻、夸张等修辞方法）
④写局部（构成）时按照从中间到两边，或者是从上到下、从前到后等顺序有条理的介绍。（也可按自己想的合理的顺序写。）
2、样子不固定：直接按一定顺序写构成神奇之物的各部分的样子（直接写各局部样子的神奇之处）
3、局部的写法：按一定顺序写局部有什么新奇的标志图案（颜色、形状、大小），局部能发生什么变化（变成什么）……
六、神奇之物的功能：
※功能:（根据自己想发明的神奇之物设计功能）
变色、变面料、变款式、防雨、防风、防寒、防热、防病毒、防辐射、防菌、防紫外线、防雾霾、防震、抗冰雹、抗台风、轻便、变大变小、会摇头、会移动、会上天入地、存储资料、可上网玩游戏、播放音乐、可触摸、防盗、利用风能、水能、太阳能、热能、摩擦能、电能、按摩、美容、调温、测体温、导航、吸汗、测谎、督促、监督、助消化、自动清洁、变废为宝（垃圾变能量、脏水变净水）化解病毒
※功能钮:
自动电脑控制装置、智能感应器、超声感应器、超小触摸钮、纳米启动器……
※功能 + 举例（在什么情况下新功能发挥作用）
如：多功能床能按摩身体。接着在后面举例写。（一大段）
?举例写的方法：先描述什么时间、什么地点、在哪件事情中，原来的物品显示出了不足之处。接着写赋予它新功能之后神奇的物品带给人们的好处。
如：多功能床能按摩身体。周一那天，工作了一天的妈妈拖着疲惫
的身体回到家躺在床上后，就让我去帮她按摩脑袋。我按了一
会儿，手就麻了。如果是多功能床就好了，启动它的按摩功能，
床上会伸出好多双手，有的按摩头部，有的按摩肩部，有的按
摩腿部……既让妈妈舒服了，我也不累了，多好！
七、列写作提纲：
题目：1、我的奇思妙想
2、功能 + 名字
3、神奇的 + 名字
开头：①开门见山式:我想发明一个高端水杯，如果有了它，
我们的生活就会变得多姿多彩。
②原因式:每天看着妈妈做家务很辛苦，我就想发明一
个家务机器人，帮妈妈分担一些家务。
③画面畅想式: “下面请本年度诺贝尔奖得主——小明，上台领奖！”此时全球人民都在关注着我，为我的发明——神奇的衣服而欢呼雀跃。
④设问引入法:隐身衣？这是神话中才有的玩意儿，是谁发明的？告诉你，是我这个大名鼎鼎的科学家哦！
中间：写两方面：
①写样子（运用说明方法）
?样子固定的：选介绍顺序
“先整体，后局部”
或“先局部，后整体”
?样子不固定：直接按顺序写各局部的样子
②写功能（选几种功能，每种功能自成一段。可采用中心句开段法，每段联系实际举例写在什么情况下新功能发挥了作用。） 如：
?我发明的衣服能防病毒。+ 举例子（描述）
?我发明的衣服能测体温。+ 举例子（描述）
?我发明的衣服能吸汗。+ 举例子（描述）
?还有其他功能的话，把剩余功能概括另写一段。
结尾: ①总结式:这就是我发明的神奇的修改笔，有了它同学们再也
不会为写错而感到烦恼了。
②表达心声式:你认为我发明的万能跑鞋好吗？希望所有人都穿上我设计的万能跑鞋，并喜欢我的这款设计。
③表明决心式：我相信只要从现在开始努力学好科学本领，加上不断探索，就一定能研制出这种多功能的衣服来，造福人类！
④抒情式:我的想法奇妙吧，真想拥有这样一双神奇的跑鞋啊！
八、写作提纲：
题目：我的奇思妙想
开头：场面畅想式:
“下面请本年度诺贝尔奖得主——小明，上台领奖！”此时全球人民都在关注着我，为我的发明——神奇的衣服而欢呼雀跃。
中间：①写样子（运用说明方法）
样子不固定：直接按顺序写各局部的样子
②写功能（中心句开段 + 联系实际举例）
?防病毒 + 举例子
?能测体温 + 举例子
?能吸汗 + 举例子
?其他功能另写一段
结尾:抒情式
我的想法奇妙吧，真想拥有这样一件神奇的衣服啊！
九、习作范文：
《神奇的衣服》
2020年春季里的一天，一个奇妙的想法占据了我的大脑。那就是我要发明一种神奇的衣服，为抗击新型冠状病毒献出自己的一份力。
这种衣服用高科技材料制作。上衣和裤子之间有一个自动磁力链。穿好后，上衣和裤子能严实合缝地连在一起。上衣的衣领处有一个小小的爱心型图标。里面藏有头部罩。只要有需要，这个头部罩就会完美的和衣领相接。头部罩比护目镜和口罩还安全，而且戴着轻便、美观。穿好衣服后，上衣的袖口边会自动出现柔软的防护手套，手指能自如运动。最特别的是这种衣服的袖口处有一个微型的电脑控制装置。按动它，就能启动衣服的各种功能。
这种衣服最大的优点是能分解病毒。前不久，从电视上，我看到雷神山医院身穿防护服的白衣战士们在为患者治疗时稍有疏忽，就会被传染。穿上我发明的这种衣服，就不用担忧了。因为它能化解各种病毒。只要病毒靠近衣服，马上会被分解、消灭。穿上它，病毒就无孔可入了。
这种衣服能自动测量并显示体温。隔离期间，37.3的体温就是身体异常的警戒线。昨天，我去超市买水果，一进门就看见，有两名工作人员，在忙着为进入超市的人们检测体温呢。太麻烦了！如果穿上我设计的衣服就好了。这种衣服胸前右上边，有一个像乒乓球一样大小的红色的圆形标志。里面的数字就是这个人的体温。如果大家都穿上这样的衣服，不但减少了商场、医院、高速路口的检测人员，还能让人们知道自己正行走在健康的人群中。
这种衣服还能排汗。三八妇女节那天，中央电视台记者访问武汉一家方舱医院的护士。这位护士说：“现在的天气热了，防护服穿在身上一个多小时就湿透了……”医护人员真是太辛苦了。我设计的这种衣服能吸汗，排汗，穿在身上会很舒服的。
这种衣服还有很多神奇的功能呢！能根据主人的喜好变颜色，变款式，变大小；能防雾霾，防辐射，能测谎……
真希望我的梦想能成真！让全国人民，全世界人民都穿上这种神奇的衣服，行走在快乐中！
十、学习回顾：
1.写自己想发明的一样神奇的东西；
2.写出它的样子；
3.写出它的功能。
统编版小学语文四年级下册第二单元习作
《我的奇思妙想》.素材
神奇之物的样子：
※说明方法：举例子、列数字、作比较
1、样子固定的：
①可以从它的“材质、形状、大小、颜色、构成”等方面去描写。
②描写时要按照一定的顺序：
?从整体到局部
?从局部到整体介绍。
③整体的写法：材质、形状、大小、颜色
?材质：塑料、布料、铁制品、高科技材料……
?形状：三角形、正方形、椭圆形、菱形、塔形、球形……
心形、桃形、苹果形、菠萝形、草莓形、鸭梨形……
生活中熟悉的物体形状或自己想象的形状（奇）……
?大小：列数字、作比较（与熟悉的实物相联系）
?颜色：单一、组合（比喻、夸张等修辞方法）
④写局部（构成）时按照从中间到两边，或者是从上到下、从前到后等顺序有条理的介绍。（也可按自己想的合理的顺序写。）
2、样子不固定：直接按一定顺序写构成神奇之物的各部分的样子（直接写各局部样子的神奇之处）
3、局部的写法：按一定顺序写局部有什么新奇的标志图案（颜色、形状、大小），局部能发生什么变化（变成什么）……
二、神奇之物的功能：
※功能:（根据自己想发明的神奇之物设计功能）
变色、变面料、变款式、防雨、防风、防寒、防热、防病毒、防辐射、防菌、防紫外线、防雾霾、防震、抗冰雹、抗台风、轻便、变大变小、会摇头、会移动、会上天入地、存储资料、可上网玩游戏、播放音乐、可触摸、防盗、利用风能、水能、太阳能、热能、摩擦能、电能、按摩、美容、调温、测体温、导航、吸汗、测谎、督促、监督、助消化、自动清洁、变废为宝（垃圾变能量、脏水变净水）化解病毒
※功能钮:
自动电脑控制装置、智能感应器、超声感应器、超小触摸钮、纳米启动器……
※功能 + 举例（在什么情况下新功能发挥作用）
如：多功能床能按摩身体。接着在后面举例写。（一大段）
?举例写的方法：先描述什么时间、什么地点、在哪件事情中，原来的物品显示出了不足之处。接着写赋予它新功能之后神奇的物品带给人们的好处。
如：多功能床能按摩身体。周一那天，工作了一天的妈妈拖着疲惫
的身体回到家躺在床上后，就让我去帮她按摩脑袋。我按了一
会儿，手就麻了。如果是多功能床就好了，启动它的按摩功能，
床上会伸出好多双手，有的按摩头部，有的按摩肩部，有的按
摩腿部……既让妈妈舒服了，我也不累了，多好！
三、开头：①开门见山式:我想发明一个高端水杯，如果有了它，
我们的生活就会变得多姿多彩。
②原因式:每天看着妈妈做家务很辛苦，我就想发明一
个家务机器人，帮妈妈分担一些家务。
③画面畅想式: “下面请本年度诺贝尔奖得主——小明，上台领奖！”此时全球人民都在关注着我，为我的发明——神奇的衣服而欢呼雀跃。
④设问引入法:隐身衣？这是神话中才有的玩意儿，是谁发明的？告诉你，是我这个大名鼎鼎的科学家哦！
四、结尾: ①总结式:这就是我发明的神奇的修改笔，有了它同学们再也
不会为写错而感到烦恼了。
②表达心声式:你认为我发明的万能跑鞋好吗？希望所有人都穿上我设计的万能跑鞋，并喜欢我的这款设计。
③表明决心式：我相信只要从现在开始努力学好科学本领，加上不断探索，就一定能研制出这种多功能的衣服来，造福人类！
④抒情式:我的想法奇妙吧，真想拥有这样一双神奇的跑鞋啊！
五、习作范文：
《神奇的衣服》
2020年春季里的一天，一个奇妙的想法占据了我的大脑。那就是我要发明一种神奇的衣服，为抗击新型冠状病毒献出自己的一份力。
这种衣服用高科技材料制作。上衣和裤子之间有一个自动磁力链。穿好后，上衣和裤子能严实合缝地连在一起。上衣的衣领处有一个小小的爱心型图标。里面藏有头部罩。只要有需要，这个头部罩就会完美的和衣领相接。头部罩比护目镜和口罩还安全，而且戴着轻便、美观。穿好衣服后，上衣的袖口边会自动出现柔软的防护手套，手指能自如运动。最特别的是这种衣服的袖口处有一个微型的电脑控制装置。按动它，就能启动衣服的各种功能。
这种衣服最大的优点是能分解病毒。前不久，从电视上，我看到雷神山医院身穿防护服的白衣战士们在为患者治疗时稍有疏忽，就会被传染。穿上我发明的这种衣服，就不用担忧了。因为它能化解各种病毒。只要病毒靠近衣服，马上会被分解、消灭。穿上它，病毒就无孔可入了。
这种衣服能自动测量并显示体温。隔离期间，37.3的体温就是身体异常的警戒线。昨天，我去超市买水果，一进门就看见，有两名工作人员，在忙着为进入超市的人们检测体温呢。太麻烦了！如果穿上我设计的衣服就好了。这种衣服胸前右上边，有一个像乒乓球一样大小的红色的圆形标志。里面的数字就是这个人的体温。如果大家都穿上这样的衣服，不但减少了商场、医院、高速路口的检测人员，还能让人们知道自己正行走在健康的人群中。
这种衣服还能排汗。三八妇女节那天，中央电视台记者访问武汉一家方舱医院的护士。这位护士说：“现在的天气热了，防护服穿在身上一个多小时就湿透了……”医护人员真是太辛苦了。我设计的这种衣服能吸汗，排汗，穿在身上会很舒服的。
这种衣服还有很多神奇的功能呢！能根据主人的喜好变颜色，变款式，变大小；能防雾霾，防辐射，能测谎……
真希望我的梦想能成真！让全国人民，全世界人民都穿上这种神奇的衣服，行走在快乐中！
