北师大版物理八年级上册第四章第三节 4.3：噪声和环保(共21张PPT)
文档属性
| 名称 | 北师大版物理八年级上册第四章第三节 4.3：噪声和环保(共21张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 3.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2020-04-20 10:54:42 | ||
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文档简介
(共21张PPT)
噪声与环保
观察乐音和噪声的波形
池塘虫鸣
公路边
音叉
刮玻璃
2.凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音产生干扰的声音。（环境保护角度）
一、噪声
1.发声体做无规则振动时发出的声音（物理学角度）
例题探究
解析：选项A中球迷的加油声虽然震耳欲聋，但既不妨碍比赛，又没有干扰别人，还鼓舞了士气，故不是噪声；选项B中的锣鼓声是美妙乐曲的组成部分，故不是噪声；选项C中工人师傅通过机器的发声情况判断故障的部位及原因，不属于噪声；选项D中，小林和同桌上课交谈，干扰了其他同学听讲，妨碍了他人学习，故属于噪声
D
【例1】下列声音属于噪声的是（ ）
A.足球比赛时球迷震耳欲聋的加油声
B.交响乐团演奏的锣鼓声
C.工人师傅在一台有毛病的机器旁仔细听它发出的声音
D.上课时小林和同桌轻声细语的交谈声
1.从环保角度看,以下不属于噪声的是( )
A.阅览室内的絮絮细语
B.上物理课时,听到隔壁教室音乐课传来的歌声
C.夜深了,人们正要入睡,忽然传来弹奏很熟练的钢琴声
D.吸引人们的雄辩有力的演讲声
2.下列属于噪声的是( )
A.上课时，老师的讲课声
B.上课时，学校大喇叭里传出优美的歌声
C.音乐厅里众多乐器演奏的交响乐
D.舞台上口技演员模仿的风雨声
D
B
巩固练习
二、噪声的等级和危害
1.用分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级
2.噪声强弱的三条界线
休息睡眠——不超50dB
工作学习——不超70dB
保护听力——不超90dB
二、噪声的等级和危害
【例2】如图2-4-1是某市区矗立的噪声监测及分贝数显示装置. 从装置上显示的分贝数可知（ ）
A. 此处的噪声能使人失去听力
B. 此处的噪声不会妨碍人们的工作和学习
C. 此处的噪声妨碍人们的休息和睡眠
D. 此处的噪声是较理想的安静环境
例题探究
C
如图2-4-2是一款电子噪声监测器,此时的噪声是62.7_______,这个数字表示的是当时环境声音的________(填“音调”“响度”或“音色”). 当附近有载重汽车驶过时,显示屏上的数字将_______(填“增大”“减小”或“不变”).
dB
响度
增大
巩固练习
三、噪声的控制
1、在声源处减弱
2、在传播过程中减弱
3、在人耳处减弱
汽车消声器
禁止鸣笛标志
枪管消声器
树木能够吸收噪声,所以常说幽静的森林.
公路隔声屏障减少公路噪声对居民的影响
双层隔音窗
隔音耳罩
【例3】下列做法属于在传播途径中控制噪声的是（ ）
A. 汽车进入市区后禁止鸣喇叭
B. 图书馆里不能大声喧哗
C.飞机旁的工作人员戴上耳罩
D. 高速公路两侧安装透明板墙
例题探究
解析：汽车进入市区后禁止鸣喇叭，即在声源处减弱噪声，故A选项不符合题意；图书馆里不能大声喧哗，即在声源处减弱噪声，故B选项不符合题意；飞机旁的工作人员戴上耳罩，即在人耳处减弱噪声，故C选项不符合题意；高速公路两侧安装透明板墙，即在传播过程中减弱噪声，故D选项符合题意.
D
【例4】东营市城市建设和管理越来越注重以人为本,如城区内某些路段禁止汽车鸣笛、住宅区道路两旁植树造林、跳广场舞的人要把音量调小一些等．这些措施的共同目的是( )
A．绿化居住环境 B．缓解“热岛效应”
C．降低噪声污染 D．减少大气污染
【方法点拨】题目中选择项提到的说法本身都没有错误，在此题中选择项是否正确，要看其与题目中的措施能否对应上．噪声的防治主要从三种方式上来进行：一是在声源处减弱；二是在传播过程中减弱；三是在人耳处减弱．生活中有很多具体防治噪声的方法，和其他选项的内容无关．
C
【例5】关于声现象,下列说法中正确的是( )
A.玻璃不能传播声音
B.用不同种乐器演奏同一乐曲,这几种乐器发出声音的音色相同
C.用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调不同
D.在靠近居民区的高架路旁，设置隔音墙是为了减小噪声对居民区的影响
解析：玻璃属于固体，玻璃可以传播声音，故A错误；不同乐器有不同的音色，故B错误；用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉振动的幅度不同，则音叉发声的响度不同，故C错误；在靠近居民区的高架路旁，设置隔音墙是在传播过程中减弱噪声的，为了减小噪声对居民区的影响，故D正确，故选D.
D
1. 空心玻璃棉作为一种新型的吸声建筑材料得到广泛使用, 利用其控制噪声属于( )
A.在声源处控制噪声
B.在传播过程中控制噪声
C.在人耳处控制噪声
D.无法判断
2. 为了消减噪声，下列措施不可行的是( )
A. 将噪声大的机械换成噪声小的机械
B. 在马路和住宅间设立屏障或植树造林
C. 在耳孔中塞上一小团棉花
D. 关闭所有声源
B
D
巩固练习
3.星期天,小明在练小提琴之前需要调整琴弦的松紧程度,他这样做的目的是改变琴声的_____.悠扬的琴声吵醒了正在熟睡的妹妹，这琴声是_________（ 填“乐音”或“噪声”）．在学校走廊里通常悬挂“肃静”的警示牌，让学生保持肃静的做法是属于在_______处减弱噪声．某种昆虫在飞行时，5 s内翅膀振动2 000次，人类_______（ 填“能”或“不能”）听到这种昆虫发出的声音．
音调
噪声
声源
能
4. （2015铁岭）公园里正在进行庆“六一”节目汇演，小朋友的欢呼声传遍整个公园，这反映了声音________（ 填“响度”或“音调”）的特性．美妙的声音是孩子们的声带________ 产生的．家中正在备考的小明羡慕地望着窗外，无奈地关上窗户，这是在___________减弱噪声．
响度
振动
传播过程
1．什么样的声音是噪声？
2．噪声危害有哪些？
3．怎样控制噪声？
尝试回答下面的三个问题：
小结
噪声与环保
观察乐音和噪声的波形
池塘虫鸣
公路边
音叉
刮玻璃
2.凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音产生干扰的声音。（环境保护角度）
一、噪声
1.发声体做无规则振动时发出的声音（物理学角度）
例题探究
解析：选项A中球迷的加油声虽然震耳欲聋，但既不妨碍比赛，又没有干扰别人，还鼓舞了士气，故不是噪声；选项B中的锣鼓声是美妙乐曲的组成部分，故不是噪声；选项C中工人师傅通过机器的发声情况判断故障的部位及原因，不属于噪声；选项D中，小林和同桌上课交谈，干扰了其他同学听讲，妨碍了他人学习，故属于噪声
D
【例1】下列声音属于噪声的是（ ）
A.足球比赛时球迷震耳欲聋的加油声
B.交响乐团演奏的锣鼓声
C.工人师傅在一台有毛病的机器旁仔细听它发出的声音
D.上课时小林和同桌轻声细语的交谈声
1.从环保角度看,以下不属于噪声的是( )
A.阅览室内的絮絮细语
B.上物理课时,听到隔壁教室音乐课传来的歌声
C.夜深了,人们正要入睡,忽然传来弹奏很熟练的钢琴声
D.吸引人们的雄辩有力的演讲声
2.下列属于噪声的是( )
A.上课时，老师的讲课声
B.上课时，学校大喇叭里传出优美的歌声
C.音乐厅里众多乐器演奏的交响乐
D.舞台上口技演员模仿的风雨声
D
B
巩固练习
二、噪声的等级和危害
1.用分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级
2.噪声强弱的三条界线
休息睡眠——不超50dB
工作学习——不超70dB
保护听力——不超90dB
二、噪声的等级和危害
【例2】如图2-4-1是某市区矗立的噪声监测及分贝数显示装置. 从装置上显示的分贝数可知（ ）
A. 此处的噪声能使人失去听力
B. 此处的噪声不会妨碍人们的工作和学习
C. 此处的噪声妨碍人们的休息和睡眠
D. 此处的噪声是较理想的安静环境
例题探究
C
如图2-4-2是一款电子噪声监测器,此时的噪声是62.7_______,这个数字表示的是当时环境声音的________(填“音调”“响度”或“音色”). 当附近有载重汽车驶过时,显示屏上的数字将_______(填“增大”“减小”或“不变”).
dB
响度
增大
巩固练习
三、噪声的控制
1、在声源处减弱
2、在传播过程中减弱
3、在人耳处减弱
汽车消声器
禁止鸣笛标志
枪管消声器
树木能够吸收噪声,所以常说幽静的森林.
公路隔声屏障减少公路噪声对居民的影响
双层隔音窗
隔音耳罩
【例3】下列做法属于在传播途径中控制噪声的是（ ）
A. 汽车进入市区后禁止鸣喇叭
B. 图书馆里不能大声喧哗
C.飞机旁的工作人员戴上耳罩
D. 高速公路两侧安装透明板墙
例题探究
解析：汽车进入市区后禁止鸣喇叭，即在声源处减弱噪声，故A选项不符合题意；图书馆里不能大声喧哗，即在声源处减弱噪声，故B选项不符合题意；飞机旁的工作人员戴上耳罩，即在人耳处减弱噪声，故C选项不符合题意；高速公路两侧安装透明板墙，即在传播过程中减弱噪声，故D选项符合题意.
D
【例4】东营市城市建设和管理越来越注重以人为本,如城区内某些路段禁止汽车鸣笛、住宅区道路两旁植树造林、跳广场舞的人要把音量调小一些等．这些措施的共同目的是( )
A．绿化居住环境 B．缓解“热岛效应”
C．降低噪声污染 D．减少大气污染
【方法点拨】题目中选择项提到的说法本身都没有错误，在此题中选择项是否正确，要看其与题目中的措施能否对应上．噪声的防治主要从三种方式上来进行：一是在声源处减弱；二是在传播过程中减弱；三是在人耳处减弱．生活中有很多具体防治噪声的方法，和其他选项的内容无关．
C
【例5】关于声现象,下列说法中正确的是( )
A.玻璃不能传播声音
B.用不同种乐器演奏同一乐曲,这几种乐器发出声音的音色相同
C.用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调不同
D.在靠近居民区的高架路旁，设置隔音墙是为了减小噪声对居民区的影响
解析：玻璃属于固体，玻璃可以传播声音，故A错误；不同乐器有不同的音色，故B错误；用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉振动的幅度不同，则音叉发声的响度不同，故C错误；在靠近居民区的高架路旁，设置隔音墙是在传播过程中减弱噪声的，为了减小噪声对居民区的影响，故D正确，故选D.
D
1. 空心玻璃棉作为一种新型的吸声建筑材料得到广泛使用, 利用其控制噪声属于( )
A.在声源处控制噪声
B.在传播过程中控制噪声
C.在人耳处控制噪声
D.无法判断
2. 为了消减噪声，下列措施不可行的是( )
A. 将噪声大的机械换成噪声小的机械
B. 在马路和住宅间设立屏障或植树造林
C. 在耳孔中塞上一小团棉花
D. 关闭所有声源
B
D
巩固练习
3.星期天,小明在练小提琴之前需要调整琴弦的松紧程度,他这样做的目的是改变琴声的_____.悠扬的琴声吵醒了正在熟睡的妹妹，这琴声是_________（ 填“乐音”或“噪声”）．在学校走廊里通常悬挂“肃静”的警示牌，让学生保持肃静的做法是属于在_______处减弱噪声．某种昆虫在飞行时，5 s内翅膀振动2 000次，人类_______（ 填“能”或“不能”）听到这种昆虫发出的声音．
音调
噪声
声源
能
4. （2015铁岭）公园里正在进行庆“六一”节目汇演，小朋友的欢呼声传遍整个公园，这反映了声音________（ 填“响度”或“音调”）的特性．美妙的声音是孩子们的声带________ 产生的．家中正在备考的小明羡慕地望着窗外，无奈地关上窗户，这是在___________减弱噪声．
响度
振动
传播过程
1．什么样的声音是噪声？
2．噪声危害有哪些？
3．怎样控制噪声？
尝试回答下面的三个问题：
小结