2020年春人教版生物七年级下册课件：第六章 人体生命活动的调节 第三节 神经调节的基本方式课件（38张PPT）
文档属性
| 名称 | 2020年春人教版生物七年级下册课件：第六章 人体生命活动的调节 第三节 神经调节的基本方式课件（38张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 3.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-04-18 18:07:01 | ||
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文档简介
课件38张PPT。?第六章人体生命活动的调节23415学习目标
……………课前学案
……………课堂导案
……………随堂检测
……………课后练案
…………… 第三节 神经调节的基本方式学习目标【学法指导】 仔细阅读教材P91～P93，勾画出反射定义和反射弧组成，结合P91实验自己亲自感受一下膝跳反射，弄明白反射弧的五个结构，理解反射是神经调节的基本方式。然后再看教材P93～P94，理解并能区分非条件反射和条件反射，再完成探究案设置的问题，相信你一定行的。学习目标课前预习，夯实基础 课前学案神经系统规律性反应感受器传入神经元神经中枢传出神经效应器感受器传入神经元神经中枢传出神经效应器神经中枢中枢神经系统快神经调节课前学案看到或听说酸葡萄分泌唾液 生来出生以后个体在生活中逐渐非条件条件脊髓脑干大脑皮层固定暂时吃酸葡萄分泌唾液课前学案 大脑皮层非条件反射脑干或脊髓课前学案 课前完成，堂上讨论 ： 反射和反射弧 1.在采摘玫瑰时，若手被刺扎到会有什么反应？完成这一反应的结构是什么，由哪些部分组成？ 在采摘玫瑰时，若手被刺扎到会先缩手，后感到
疼痛。完成这一反应的结构是反射弧，由感受器，传入神经，神经中枢，传出神经，效应器五部分
组成。课堂导案2.右图为人手部反射弧的模式图，若2处损伤，其他部分正常，当感受器受到刺激时人会不会有感觉，会不会有缩手反射？如果是4处受损伤呢？ 若2处损伤，没有感觉也不会有缩手反射；若4处损伤，有感觉，但不会有缩手反射。课堂导案 ：非条件反射和条件反射 观察下图，判断它们属于非条件反射还是条件反射，并说明理由。 ①吃梅分泌唾液 ②看梅分泌唾液 ③说梅分泌唾液课堂导案①属于 反射____________________________________________ ②属于 反射
____________________________________________ ③属于 反射
___________________________________________ 因为反射在大脑皮层参与下才能完成。非条件因为反射无须大脑皮层的参与就可以完成了。条件因为反射在大脑皮层参与下才能完成。条件课堂导案 ： 条件反射的建立 下图为条件反射建立过程示意图，请据图分析回答。 1.A表示狗吃到食物后时分泌唾液，这是生来就会的，属于 反射。 2.B表示先让狗听到铃声，随即给狗喂食物，多次重复训练后； 3.C表示狗对铃声已经建立起唾液分泌的反射，这一反射叫 。 非条件条件课堂导案4.D表示一段时间总是只给铃声，不给食物，狗对铃声建立起来的条件反射将 。 总结：条件反射是高级神经活动的基本方式，它是在 的参与下形成的。 大脑皮层消失课堂导案 科学家巴甫洛夫做了一个著名的实验，他利用狗吃东西会流口水的现象，在每次喂食前都先摇铃，连续了几次之后，他试了一次摇铃但不喂食，发现狗虽然没有东西吃，却照样流口水。而在重复训练之前，狗对铃声是不会有反应的。他从实验得出结论：狗经过了连续几次的训练后，将铃声视作进食的信号，因此引发了流口水现象。这种现象称为条件反射，这证明条件反射可以经过训练而建立起来。 课堂导案【精例】游客在旅游区看到“游客止步”的告示牌后改变了行走路线，而一只宠物狗却照样前行.这种差异的本质是人类有 （ ） A.视觉中枢 B.语言中枢 C.运动中枢 D.躯体感觉中枢 B课堂导案【分析】人与动物最大的区别在于人类有特有的语言中枢，那么人类通过语言中枢建立条件反射，动物是不可能建立的如对牛弹琴。人类的条件反射，是通过大脑皮层的人类特有的语言中枢对抽象的文字、符号、特征建立人类特有的条件反射。 【答案】B 课堂导案知识点一：反射与反射弧 1.如右下图是缩手反射的神经结构，下列描述错误的是（ ） A.该神经结构被称为反射弧 B.图中的5是神经中枢 C.完成反射活动的路径是1→3→5→4→2 D.效应器是指传出神经的神经末梢 D随堂检测2.如右下图是反射弧结构模式图，下列有关叙述正确的是（ ） A.a 是效应器，能接受刺激并作出反应 B.c 是神经中枢，不受其他结构的调控 C.来自c 的神经冲动能够通过d 传至e，使e作出反应 D.e 是感受器，能接受外界刺激并产生神经冲动 C随堂检测知识点二：条件反射、非条件反射 3.夏季，樱桃上市后人们出现的反射活动中，属于简单反射的是（ ） A.听说樱桃上市而分泌唾液 B.吃着樱桃感觉酸而分泌唾液 C.看到樱桃而分泌唾液 D.看到“樱桃”两字而分泌唾液 B随堂检测4.反射分为条件反射和非条件反射两种类型。下列描述中，属于条件反射的是（ ） A.叩击膝盖下韧带小腿弹起 B.婴儿一生下来就会吮奶 C.手遇到针刺后会很快缩回 D.听到上课铃声走进教室 D随堂检测 达标检测，学习提升 一、单项选择题。 1.完成反射的神经结构是（ ） A.传入神经 B.传出神经 C.反射弧 D.效应器 2.某同学因爸爸和妈妈长期在外打工，所以他（她）从小就学会了生活自理，一次钉纽扣时，他（她）的手突然被刺了一下，其正常反应是 （ ） A.先感到疼痛，后缩手 B.先缩手，后感到疼痛 C.只感到疼痛，不缩手 D.感到疼痛和缩手是同时的 CB课后练案3.（2019·通辽）对下列人体生理状态的解释错误的是（ ） A.醉酒时，人走路东倒西歪，主要原因是酒精麻醉了小脑，影响了人体的平衡功能 B.发高热的病人出现消化不良现象，主要原因是体温过高影响了各种消化酶的活性 C.煤气中毒时，人体会出现严重缺氧症状，原因是一氧化碳与血红蛋白牢固结合，影响了血红蛋白的运氧功能 D.手不小心被针刺，先感觉到疼痛然后会迅速缩回 D课后练案4.（2019·宜昌）元旦晚会上，小明讲笑话逗得大家捧腹大笑。下列反射与此属于同一个类型的是（ ） A.小明上学路上迎风流泪 B.小刚在物体飞过眼前时眨眼 C.小强吃话梅分泌唾液 D.小红看电视剧感动得直流泪 D课后练案5.眨眼反射的神经结构和反射类型分别是 （ ） A.脑，简单反射 B.脊髓，复杂反射 C.反射弧，简单反射 D.反射弧，复杂反射 6.（2018·枣庄）“膝跳反射”和“听到铃声走进教窒”两个反射弧的神经中枢分别位于（ ） A.大脑皮层 脑干 B.小脑 大脑皮层 C.脊髓 大脑皮层 D.脊髓 小脑 CC课后练案7.（2019·广东）下列属于简单反射（非条件反射）的是（ ） A.画饼充饥 B.谈虎色变 C.闻鸡起舞 D.入口生津 8.（2019·张家界）小华在街上看到久违的好朋友，兴奋地立即挥手打招呼。下列与上述过程相关的神经系统调节的叙述正确的是（ ） A.立即挥手是属于简单反射 B.此过程的感受器在手部肌肉 C.兴奋的感觉是由传入神经产生 D.挥手的命令是由传出神经传递 DD课后练案9.（2018·宣城）“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”这说的是不同语言刺激给人带来不同的反应，从条件反射的角度分析，下列选项与此最相符的是 （ ） A.闻到花香，顿觉心旷神怡 B.看了一部电影，心潮澎湃 C.看见青梅，津液顿生 D.红灯停，绿灯行 B课后练案10.（2019·邵阳）生物体对外界刺激都能作出反应。下列生命现象中，属于反射的一项是（ ） A.梧桐树到了秋冬季节就落叶 B.小丽看到精彩的小说片段时哭了 C.受到碰触后含羞草叶片合拢 D.草履虫避开食盐水游向肉汁液 B课后练案11.（2018·广安）如右下图是人体完成缩手反射的神经结构示意图，下列有关该图的说法不正确的是 （ ） A.完成反射活动的正确传导 路线是①→③→④→⑤→② B.④是该神经结构的神经中枢 C.如果图中的③受损，则反射也能进行 D.Ⅱ是脑和躯体、内脏之间的联系通道 C课后练案12.（2019·南通）晓红在看感动中国人物颁奖晚会时流泪了；小明眼睛里进了沙子，也流泪了。下列判断正确的是（ ） A.晓红和小明流泪都是非条件反射 B.晓红流泪是非条件反射，小明流泪是条件反射 C.晓红和小明流泪都是条件反射 D.晓红流泪是条件反射，小明流泪是非条件反射 D课后练案13.（2019·南充）“5·12”前夕，南充市各中小学会举行防震演练。当警报声响起时，同学们在老师的带领下迅速有序地逃往避难场所。下列有关叙述中，不正确的是（ ） A.该反射属于复杂反射 B.老师带领同学们逃生的过程，只受脊髓的控制 C.该反射在反射弧的结构基础上完成 D.该反射弧由神经元构成，神经元的基本功能：受到刺激、产生兴奋并传导兴奋 B课后练案二、非选择题。 14.逃生演练中，某同学作出的部分反应如下图所示。 （1）写出如图中的其中一条反射弧_________________________________________________________________________________________________________________。 （2）图中的效应器有 。 肌肉或腺体X感受器→传入神经→神经中枢→传出神经①→肌肉(或X感受器→传入神经→神经中枢→传出神经②→内分泌腺)课后练案（3）逃生是神经调节和激素调节共同调节的结果，若某人在逃生时出现心跳加快，呼吸急促等反应，但无法实现逃生行为，请分析发生的病因______________________________________________ ________________________________________________________________________________________。 人在遇到紧急情况时，神经系统会促使肾上腺分泌较多的肾上腺素等，这些激素能够促使心跳加快，血压升高，肌肉收缩有力，以应对紧张情况课后练案15.（2019·西湖区模拟）如下图所示为某女士的手指不小心碰到火焰后的缩手反应，据图分析作答。 （1）“手碰到火焰后立即 缩回”的反应是一种神经 调节的基本方式，叫做 ，请另举一个生来就有的，受到刺激就会做出相应反应的例子： 。 膝跳反射、眨眼反射等反射课后练案（2）如果用“→”表示神经冲动的传导方向，请你试着将该反射弧补充完整： [1]感受器→[2]传入神经→[3] →[4]传出神经→[5] 。 （3）一铁钉刺入某人的脚底，此人在未感觉刺痛之前就有抬脚缩脚反应，该反射的神经中枢位于 内，随后此人感觉到疼痛难忍，说明该结构具有 功能。 （4）当遭遇危险时，大脑会促使相应腺体分泌较多的 。使心跳加快、血压升高。由此可见，人体生命活动受到 的共同影响。 神经中枢效应器脊髓反射和传导激素(肾上腺素)神经调节和激素调节课后练案16.小红在学习十字绣时，不小心被针扎到食指，手迅速缩回。请据图回答问题： （1）手被扎后迅速缩回属于 反射。 （2）完成该反射的神经中枢位于 中（选填“大脑皮层”或“脊髓”）。 脊髓 简单课后练案（3）若b受损，针刺后能感到疼痛吗？ ，能缩手吗？ 。 （4）人在睡梦中拍打蚊子，此反射活动经过的途径是e→ （用图中的字母和箭头）；醒来赶到搔痒，此感觉是在 （选填“大脑皮层”或“脊髓”）内产生的。 能不能d→a→b→c大脑皮层课后练案感谢聆听
……………课前学案
……………课堂导案
……………随堂检测
……………课后练案
…………… 第三节 神经调节的基本方式学习目标【学法指导】 仔细阅读教材P91～P93，勾画出反射定义和反射弧组成，结合P91实验自己亲自感受一下膝跳反射，弄明白反射弧的五个结构，理解反射是神经调节的基本方式。然后再看教材P93～P94，理解并能区分非条件反射和条件反射，再完成探究案设置的问题，相信你一定行的。学习目标课前预习，夯实基础 课前学案神经系统规律性反应感受器传入神经元神经中枢传出神经效应器感受器传入神经元神经中枢传出神经效应器神经中枢中枢神经系统快神经调节课前学案看到或听说酸葡萄分泌唾液 生来出生以后个体在生活中逐渐非条件条件脊髓脑干大脑皮层固定暂时吃酸葡萄分泌唾液课前学案 大脑皮层非条件反射脑干或脊髓课前学案 课前完成，堂上讨论 ： 反射和反射弧 1.在采摘玫瑰时，若手被刺扎到会有什么反应？完成这一反应的结构是什么，由哪些部分组成？ 在采摘玫瑰时，若手被刺扎到会先缩手，后感到
疼痛。完成这一反应的结构是反射弧，由感受器，传入神经，神经中枢，传出神经，效应器五部分
组成。课堂导案2.右图为人手部反射弧的模式图，若2处损伤，其他部分正常，当感受器受到刺激时人会不会有感觉，会不会有缩手反射？如果是4处受损伤呢？ 若2处损伤，没有感觉也不会有缩手反射；若4处损伤，有感觉，但不会有缩手反射。课堂导案 ：非条件反射和条件反射 观察下图，判断它们属于非条件反射还是条件反射，并说明理由。 ①吃梅分泌唾液 ②看梅分泌唾液 ③说梅分泌唾液课堂导案①属于 反射____________________________________________ ②属于 反射
____________________________________________ ③属于 反射
___________________________________________ 因为反射在大脑皮层参与下才能完成。非条件因为反射无须大脑皮层的参与就可以完成了。条件因为反射在大脑皮层参与下才能完成。条件课堂导案 ： 条件反射的建立 下图为条件反射建立过程示意图，请据图分析回答。 1.A表示狗吃到食物后时分泌唾液，这是生来就会的，属于 反射。 2.B表示先让狗听到铃声，随即给狗喂食物，多次重复训练后； 3.C表示狗对铃声已经建立起唾液分泌的反射，这一反射叫 。 非条件条件课堂导案4.D表示一段时间总是只给铃声，不给食物，狗对铃声建立起来的条件反射将 。 总结：条件反射是高级神经活动的基本方式，它是在 的参与下形成的。 大脑皮层消失课堂导案 科学家巴甫洛夫做了一个著名的实验，他利用狗吃东西会流口水的现象，在每次喂食前都先摇铃，连续了几次之后，他试了一次摇铃但不喂食，发现狗虽然没有东西吃，却照样流口水。而在重复训练之前，狗对铃声是不会有反应的。他从实验得出结论：狗经过了连续几次的训练后，将铃声视作进食的信号，因此引发了流口水现象。这种现象称为条件反射，这证明条件反射可以经过训练而建立起来。 课堂导案【精例】游客在旅游区看到“游客止步”的告示牌后改变了行走路线，而一只宠物狗却照样前行.这种差异的本质是人类有 （ ） A.视觉中枢 B.语言中枢 C.运动中枢 D.躯体感觉中枢 B课堂导案【分析】人与动物最大的区别在于人类有特有的语言中枢，那么人类通过语言中枢建立条件反射，动物是不可能建立的如对牛弹琴。人类的条件反射，是通过大脑皮层的人类特有的语言中枢对抽象的文字、符号、特征建立人类特有的条件反射。 【答案】B 课堂导案知识点一：反射与反射弧 1.如右下图是缩手反射的神经结构，下列描述错误的是（ ） A.该神经结构被称为反射弧 B.图中的5是神经中枢 C.完成反射活动的路径是1→3→5→4→2 D.效应器是指传出神经的神经末梢 D随堂检测2.如右下图是反射弧结构模式图，下列有关叙述正确的是（ ） A.a 是效应器，能接受刺激并作出反应 B.c 是神经中枢，不受其他结构的调控 C.来自c 的神经冲动能够通过d 传至e，使e作出反应 D.e 是感受器，能接受外界刺激并产生神经冲动 C随堂检测知识点二：条件反射、非条件反射 3.夏季，樱桃上市后人们出现的反射活动中，属于简单反射的是（ ） A.听说樱桃上市而分泌唾液 B.吃着樱桃感觉酸而分泌唾液 C.看到樱桃而分泌唾液 D.看到“樱桃”两字而分泌唾液 B随堂检测4.反射分为条件反射和非条件反射两种类型。下列描述中，属于条件反射的是（ ） A.叩击膝盖下韧带小腿弹起 B.婴儿一生下来就会吮奶 C.手遇到针刺后会很快缩回 D.听到上课铃声走进教室 D随堂检测 达标检测，学习提升 一、单项选择题。 1.完成反射的神经结构是（ ） A.传入神经 B.传出神经 C.反射弧 D.效应器 2.某同学因爸爸和妈妈长期在外打工，所以他（她）从小就学会了生活自理，一次钉纽扣时，他（她）的手突然被刺了一下，其正常反应是 （ ） A.先感到疼痛，后缩手 B.先缩手，后感到疼痛 C.只感到疼痛，不缩手 D.感到疼痛和缩手是同时的 CB课后练案3.（2019·通辽）对下列人体生理状态的解释错误的是（ ） A.醉酒时，人走路东倒西歪，主要原因是酒精麻醉了小脑，影响了人体的平衡功能 B.发高热的病人出现消化不良现象，主要原因是体温过高影响了各种消化酶的活性 C.煤气中毒时，人体会出现严重缺氧症状，原因是一氧化碳与血红蛋白牢固结合，影响了血红蛋白的运氧功能 D.手不小心被针刺，先感觉到疼痛然后会迅速缩回 D课后练案4.（2019·宜昌）元旦晚会上，小明讲笑话逗得大家捧腹大笑。下列反射与此属于同一个类型的是（ ） A.小明上学路上迎风流泪 B.小刚在物体飞过眼前时眨眼 C.小强吃话梅分泌唾液 D.小红看电视剧感动得直流泪 D课后练案5.眨眼反射的神经结构和反射类型分别是 （ ） A.脑，简单反射 B.脊髓，复杂反射 C.反射弧，简单反射 D.反射弧，复杂反射 6.（2018·枣庄）“膝跳反射”和“听到铃声走进教窒”两个反射弧的神经中枢分别位于（ ） A.大脑皮层 脑干 B.小脑 大脑皮层 C.脊髓 大脑皮层 D.脊髓 小脑 CC课后练案7.（2019·广东）下列属于简单反射（非条件反射）的是（ ） A.画饼充饥 B.谈虎色变 C.闻鸡起舞 D.入口生津 8.（2019·张家界）小华在街上看到久违的好朋友，兴奋地立即挥手打招呼。下列与上述过程相关的神经系统调节的叙述正确的是（ ） A.立即挥手是属于简单反射 B.此过程的感受器在手部肌肉 C.兴奋的感觉是由传入神经产生 D.挥手的命令是由传出神经传递 DD课后练案9.（2018·宣城）“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”这说的是不同语言刺激给人带来不同的反应，从条件反射的角度分析，下列选项与此最相符的是 （ ） A.闻到花香，顿觉心旷神怡 B.看了一部电影，心潮澎湃 C.看见青梅，津液顿生 D.红灯停，绿灯行 B课后练案10.（2019·邵阳）生物体对外界刺激都能作出反应。下列生命现象中，属于反射的一项是（ ） A.梧桐树到了秋冬季节就落叶 B.小丽看到精彩的小说片段时哭了 C.受到碰触后含羞草叶片合拢 D.草履虫避开食盐水游向肉汁液 B课后练案11.（2018·广安）如右下图是人体完成缩手反射的神经结构示意图，下列有关该图的说法不正确的是 （ ） A.完成反射活动的正确传导 路线是①→③→④→⑤→② B.④是该神经结构的神经中枢 C.如果图中的③受损，则反射也能进行 D.Ⅱ是脑和躯体、内脏之间的联系通道 C课后练案12.（2019·南通）晓红在看感动中国人物颁奖晚会时流泪了；小明眼睛里进了沙子，也流泪了。下列判断正确的是（ ） A.晓红和小明流泪都是非条件反射 B.晓红流泪是非条件反射，小明流泪是条件反射 C.晓红和小明流泪都是条件反射 D.晓红流泪是条件反射，小明流泪是非条件反射 D课后练案13.（2019·南充）“5·12”前夕，南充市各中小学会举行防震演练。当警报声响起时，同学们在老师的带领下迅速有序地逃往避难场所。下列有关叙述中，不正确的是（ ） A.该反射属于复杂反射 B.老师带领同学们逃生的过程，只受脊髓的控制 C.该反射在反射弧的结构基础上完成 D.该反射弧由神经元构成，神经元的基本功能：受到刺激、产生兴奋并传导兴奋 B课后练案二、非选择题。 14.逃生演练中，某同学作出的部分反应如下图所示。 （1）写出如图中的其中一条反射弧_________________________________________________________________________________________________________________。 （2）图中的效应器有 。 肌肉或腺体X感受器→传入神经→神经中枢→传出神经①→肌肉(或X感受器→传入神经→神经中枢→传出神经②→内分泌腺)课后练案（3）逃生是神经调节和激素调节共同调节的结果，若某人在逃生时出现心跳加快，呼吸急促等反应，但无法实现逃生行为，请分析发生的病因______________________________________________ ________________________________________________________________________________________。 人在遇到紧急情况时，神经系统会促使肾上腺分泌较多的肾上腺素等，这些激素能够促使心跳加快，血压升高，肌肉收缩有力，以应对紧张情况课后练案15.（2019·西湖区模拟）如下图所示为某女士的手指不小心碰到火焰后的缩手反应，据图分析作答。 （1）“手碰到火焰后立即 缩回”的反应是一种神经 调节的基本方式，叫做 ，请另举一个生来就有的，受到刺激就会做出相应反应的例子： 。 膝跳反射、眨眼反射等反射课后练案（2）如果用“→”表示神经冲动的传导方向，请你试着将该反射弧补充完整： [1]感受器→[2]传入神经→[3] →[4]传出神经→[5] 。 （3）一铁钉刺入某人的脚底，此人在未感觉刺痛之前就有抬脚缩脚反应，该反射的神经中枢位于 内，随后此人感觉到疼痛难忍，说明该结构具有 功能。 （4）当遭遇危险时，大脑会促使相应腺体分泌较多的 。使心跳加快、血压升高。由此可见，人体生命活动受到 的共同影响。 神经中枢效应器脊髓反射和传导激素(肾上腺素)神经调节和激素调节课后练案16.小红在学习十字绣时，不小心被针扎到食指，手迅速缩回。请据图回答问题： （1）手被扎后迅速缩回属于 反射。 （2）完成该反射的神经中枢位于 中（选填“大脑皮层”或“脊髓”）。 脊髓 简单课后练案（3）若b受损，针刺后能感到疼痛吗？ ，能缩手吗？ 。 （4）人在睡梦中拍打蚊子，此反射活动经过的途径是e→ （用图中的字母和箭头）；醒来赶到搔痒，此感觉是在 （选填“大脑皮层”或“脊髓”）内产生的。 能不能d→a→b→c大脑皮层课后练案感谢聆听