统编版小学语文五年级下册第三单元习作
《写简单的研究报告》.教案
一、文题解读：研究报告就是调查研究报告，它是一种应用文体。有着相对固定的格式，一般由标题和正文两部分组成。
二、习作要求:
汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化，我们每天都在学习和使用汉字，应该增进对汉字的了解，为汉字的规范使用做点力所能及的事。从下面的建议中选择一项内容开展活动，尝试着写一份简单的研究报告。
1.收集更多的资料，围绕汉字的历史或汉字书法，选择感兴趣的内容开展简单的研究。
2.调查学校、社会用字不规范的情况，如，调查同学的作业本、街头招牌、书籍报刊。
三、习作重点:
本次习作的重点是初步掌握研究报告的写法，并且能够运用一定的方法来写研究报告。
四、梳理应理顺的问题：
1、确定研究报告的内容。
2、明确研究报告的写法。
（一）研究报告内容的确定方法：
活动建议中有两种要求：一是搜集汉字历史或汉字书法资料，二是调查学校、社会用字不规范情况。选择感兴趣的、与自己生活联系密切、自己想关注下去内容的作为研究目标。
（二）研究报告的写法：一般由标题和正文两部分组成。正文分四个部分：问题的提出、研究方法、调查研究情况和资料整理、研究结论。
1、研究报告的标题：一般直接采用所要研究的问题做标题，可以有不同的表现形式:
①一种是单标题，即只有一个题目
如：（关于“李”姓的历史和现状的研究报告）；
②一种是主副标题结合的方式
如：“不让汉字迷路——社会用字不规范情况的研究报告”；
③还有一种是标题不用“研究报告”的字样，而是用一般习作题目的形式，这种题目能体现研究报告的结论。
如“小学生应该养成正确书写汉字的好习惯”。
2、研究报告的正文：
（1）问题的提出：即（提出问题的原因 + 研究的问题）。
?原因可以是：兴趣爱好、现实生活中遇到了这个问题、
社会中存在这个问题......
?原因的写法：（书中例段）
我们班有好几个同学姓李。他们常开玩笑说：“我们500年前是一家。”有一次听老师说，姓氏是一种文化，很值得研究。于是，我们几个姓李的同学对于“李”姓的历史和现状作了一次调查与研究。
※先联系生活中的现象举一两个例子（可以有语言描写），用一两句话写原因；再写研究的问题是什么。
（2）研究方法：（写法 = 研究方法 + 研究方面）分条写
（书中例段）
①查阅有关中华姓氏的书籍，了解“李”姓的来源和“李”姓历史名人。
②阅读报刊，上网浏览，了解“李”姓人口和分布情况。
③通过多种途径，搜集“李”姓名人的故事。
※具体运用的研究方法：?查阅有关书籍 ?阅读报刊
?上网浏览 ?请教身边人
先想---要研究哪些方面；再想---运用哪几种方法研究；接着想用哪种方法研究哪个方面；最后把想好的分条写出来。写时先写要运用的研究方法，后写用这种方法要研究的方面。（研究方法 + 研究方面）
（3）调查研究情况和资料整理：
（书中例段）-------方法：用关键词填表格。
信息来源 涉及的方面 具体内容
爷爷的讲述 名人 李白、李时珍、李大钊…
书籍、报刊 来源 传说“李”姓的来源是商
朝的“理”姓， 外族的改
姓也是来源之一。
网络 人口数量 据统计，目前全国“李”姓人口总数已超过一亿。
※资料整理的方法：
①先筛选资料：选出处具有权威性的资料（专业书籍、知名出版社、
正规网站），资料之间互相验证取舍。
②再把资料归类：类别、时间先后顺序、呈现方法......
③最后列表格或分条列举叙述整理的资料。
?列表时表格中可包括：
?研究方法（信息来源）+ ?类别（涉及的方面）+ ?具体内容）
设计完表格，按要求填关键词。
?分条列举叙述:每条用表明类别的中心句开段，之后举例写。语句要通顺，简单明了。（类别句 + 相关例子）如：
?通过调查研究，发现用字不规范的情况主要包括以下几方面：
1、错别字。如：“奋战攻坚”写成“奋战攻艰”，“启事”写成“启示”，“家具”写成“家俱”，“馄饨”写成“馄沌”，“晾衣架”写成“凉衣架”，“请柬制作”写成“请谏制作”等。
2、滥用繁体字。如：“宾馆”写成“賓馆”，“美发厅”写成“美發厅”，“电灯”写成“電灯”等。
3.不规范简化字。如：“早餐铺”写成“早步铺”，“烧饼”写成“烧并”等。
4.滥用谐音字。③如：服装商店用“衣见钟情”“衣衣不舍”起名字；粥店用“众所粥知”起名字；汽车装饰店用“脱胎换轱”起名字等。
（4）研究结论。结论也是研究报告的一个重要组成部分，这部分内容主要通过对材料的分析、整理、统计后所得出的各种具体认识、观点和基本理论，也可以谈谈存在的问题。
（书中例段）
1、在历史长河中“李”姓人才辈出。有春秋末期思想家李耳，战国时期水利专家李冰，唐太宗李世民，唐代大诗人李白，北宋女词人李清照，明代医药学家李时珍，中国共产党创始人之一李大钊……我们为“李”姓祖先创造的辉煌感到自豪。
2.我国的“李”姓源远流长，传说皋陶曾任尧帝的大理官(掌管刑法的官)，其子孙以官名为姓，即理氏。商朝末年，理氏改为李氏。唐朝时，“李”为国姓。从资料中发现，唐代开国元勋中，有诸将徐氏、安氏、杜氏、郭氏、麻氏、鲜于氏等，因立功被皇帝赐予“李”姓。我们认为，大量别的姓氏改为“李”姓，是“李”姓在唐代成为第一大姓的主要原因，这也为后来“李”姓人口的快速增长奠定了基础。
3、“李”姓是当代中国人口最多的姓氏之一，也是世上人口最多的姓氏之一。握统计，全国“李”姓人口总数超过一亿。
※列表格的：把表格中具体内容一项逐个补充成完整的一段话。
※分条列举叙述的：通过分析、概括从不同方面总结出结论。
五、研究报告正文部分的简略结构:
①问题的提出 ②研究方法 ③资料整理 ④研究结论
?☆?研究报告的结构：
题目：关于××××××的研究报告
一、问题的提出---（联系实际写原因+研究的问题）如：
二、研究方法（分条写）
1.查阅书籍 + 研究方面
2.阅读报刊 + 研究方面
3.浏览网页 + 研究方面
4.请教他人 + 研究方面
三、调查研究情况和资料整理
?列表格：设计完表格，按要求填关键词。
?研究方法（信息来源）+ ?类别（涉及的方面）+ ?具体内容）
?分条列举叙述:每条用表明类别的中心句开段，之后举例写。
（类别句 + 相关例子）
四、研究结论
※列表格的：把表格中具体内容一项逐个补充成完整的一段话。
※分条列举叙述的：通过分析、概括从不同方面总结出结论。
?☆?研究报告的语言：运用说明性文字，语言平实，简单明了。
做到前后呼应，结构紧凑。
※ 写好研究报告的重要准备工作 ※
搜集资料 + 学会研究报告的写法
统编版小学语文五年级下册第三单元习作
《写简单的研究报告》.素材
（一）研究报告内容的确定方法：
活动建议中有两种要求：一是搜集汉字历史或汉字书法资料，二是调查学校、社会用字不规范情况。选择感兴趣的、与自己生活联系密切、自己想关注下去内容的作为研究目标。
（二）研究报告的写法：一般由标题和正文两部分组成。正文分四个部分：问题的提出、研究方法、调查研究情况和资料整理、研究结论。
1、研究报告的标题：一般直接采用所要研究的问题做标题，可以有不同的表现形式:
①一种是单标题，即只有一个题目
如：（关于“李”姓的历史和现状的研究报告）；
②一种是主副标题结合的方式
如：“不让汉字迷路——社会用字不规范情况的研究报告”；
③还有一种是标题不用“研究报告”的字样，而是用一般习作题目的形式，这种题目能体现研究报告的结论。
如“小学生应该养成正确书写汉字的好习惯”。
2、研究报告的正文：
（1）问题的提出：即（提出问题的原因 + 研究的问题）。
?原因可以是：兴趣爱好、现实生活中遇到了这个问题、
社会中存在这个问题......
?原因的写法：（书中例段）
我们班有好几个同学姓李。他们常开玩笑说：“我们500年前是一家。”有一次听老师说，姓氏是一种文化，很值得研究。于是，我们几个姓李的同学对于“李”姓的历史和现状作了一次调查与研究。
※先联系生活中的现象举一两个例子（可以有语言描写），用一两句话写原因；再写研究的问题是什么。
（2）研究方法：（写法 = 研究方法 + 研究方面）分条写
（书中例段）
①查阅有关中华姓氏的书籍，了解“李”姓的来源和“李”姓历史名人。
②阅读报刊，上网浏览，了解“李”姓人口和分布情况。
③通过多种途径，搜集“李”姓名人的故事。
具体运用的研究方法：
?查阅有关书籍
?阅读报刊
?上网浏览
?请教身边人
先想---要研究哪些方面；再想---运用哪几种方法研究；接着想用哪种方法研究哪个方面；最后把想好的分条写出来。写时先写要运用的研究方法，后写用这种方法要研究的方面。（研究方法 + 研究方面）
（3）调查研究情况和资料整理：
（书中例段）-------方法：用关键词填表格。
※资料整理的方法：
①先筛选资料：选出处具有权威性的资料（专业书籍、知名出版社、
正规网站），资料之间互相验证取舍。
②再把资料归类：类别、时间先后顺序、呈现方法......
③最后列表格或分条列举叙述整理的资料。
?列表时表格中可包括：
?研究方法（信息来源）+ ?类别（涉及的方面）+ ?具体内容）
设计完表格，按要求填关键词。
?分条列举叙述:每条用表明类别的中心句开段，之后举例写。语句要通顺，简单明了。（类别句 + 相关例子）如：
?通过调查研究，发现用字不规范的情况主要包括以下几方面：
1、错别字。如：“奋战攻坚”写成“奋战攻艰”，“启事”写成“启示”，“家具”写成“家俱”，“馄饨”写成“馄沌”，“晾衣架”写成“凉衣架”，“请柬制作”写成“请谏制作”等。
2、滥用繁体字。如：“宾馆”写成“賓馆”，“美发厅”写成“美發厅”，“电灯”写成“電灯”等。
3.不规范简化字。如：“早餐铺”写成“早步铺”，“烧饼”写成“烧并”等。
4.滥用谐音字。③如：服装商店用“衣见钟情”“衣衣不舍”起名字；粥店用“众所粥知”起名字；汽车装饰店用“脱胎换轱”起名字等。
（4）研究结论。结论也是研究报告的一个重要组成部分，这部分内容主要通过对材料的分析、整理、统计后所得出的各种具体认识、观点和基本理论，也可以谈谈存在的问题。
※列表格的：把表格中具体内容一项逐个补充成完整的一段话。
※分条列举叙述的：通过分析、概括从不同方面总结出结论。
