人教版一年级美术下册《第16课　打开的柜门》教学设计

课题
打开的柜门
课时

教
学
目
标
知识与能力
引导学生选用各种工具、材料、采用撕、贴、剪、纸工的多种手法进行造型活动。
过程与方法
引导学生认识柜子的造型特征，通过想象大胆表现各种柜子及其内部的结构。
情感态度
价值观
培养学生热爱生活的情感和善于观察的习惯。
教学重难点
?培养学生大胆想象、积极动脑，做出与别人不同的柜子造型或画面情景。
激发学生想象、创新的热情，运用多种造型方法集合运用于作品之中。
教学准备
学生根据自己的喜好以小组为单位准备常规学具。
教师准备多媒体资料。
教学特色
情景导入、图片欣赏

板书设计

教学流程
教 师 活 动
学生活动
教学意图
创设情景激趣导入
欣赏图片
学习新课

1、回顾旧知
上一节课我们学习了如何制作打开的柜子，老师看见大家桌子上的柜子真漂亮！
?问：你能说说你是怎样做成的吗？ 2、小组评出谁的柜子最漂亮。小组长说明理由。
二、今天芭比娃娃看见自己的新家增添了这么多柜子，高兴极了！今天咱们一起来装饰柜子。
一、在芭比的新家里，她想有各种功能的柜子。这些柜子有哪些功能呢？请看大屏幕
PPT展示：书柜、衣柜、冰柜、餐柜、工艺品柜、酒柜……
学生结合旧知,思考用几种方法装饰柜子。
教师小结：剪、画、折、捏的方式装饰柜子。
学生回答
小组评选，小组代表说明理由。
学生欣赏图片
学生思考回答
创设情景，激发学生创作激情。
图片学习，
更形象、直观
教师从生活出发，引导学生回答。
教学流程
教 师 活 动
学生活动
教学意图



四、小组讨论，你想制作什么衣柜？
用什么材料制作呢？
五、教师重点演示对称剪纸。



学生回忆学习泥塑捏水果、画出自己喜欢的服饰、鞋袜等，并剪下来。
仔细观看老师的演示。
善于观察的好孩子，能用同样的方法不同颜色的卡纸做出柜子的装饰品。


通过不同方法装饰柜子，激发学生的创作欲望。
教学流程
教 师 活 动
学生活动
教学意图
学生创作
教师辅导
展示交流
拓展延伸
小组讨论采用哪种方法创造同学们展开丰富的想象，创作。
2、教师巡回指导。
一、1、组织学生交流作品。
小组内评出优点和缺点。
2、学生将自己的作品送给自己的好朋友
3、课堂小结(知识树小结）
二、课后延伸
应运其他方式装饰柜子
学生展开想象自由创作
学生完成作品后，小组内交流自己设计方法，小组内评出优秀作品，并展出。

学生自由创作，培养学生的发散思维
课堂展评
总结方法
提升水平
课后延伸
扩宽学生
知识面