统编版四年级下册语文试题--第三单元检测卷（二） （word版 含答案）

第三单元检测卷（二）
一、给下面的加点字注音。
1.他们即将奔（ ）赴新的岗位，心中充满希望，觉得生活越来越有奔（ ）头了。
2.我打算写完这篇散（ ）文后就出去散（ ）步。
3.来到小兴安岭参（ ）观，看到参（ ）差不齐的松树，遍地的野花，着实让人惊叹。
4.车厢内悄（ ）然无声，有人在悄（ ）悄擦眼泪。
5.运输车装载（ ）着货物满载（ ）而归。
二、给下列加点字选择正确的解释。
善：A.善良；慈善 B.长于；擅长 C.办好；弄好
D.容易；易于
1.她是一位心地善良的老爷爷。 （ ）
2.任何事情都要善始善终。 （ ）
3.你太善变了，刚刚说的是怎么又变了？ （ ）
4.他善于模仿他人的口音。 （ ）
三、选择题，选择正确的答案填空。
1.艾青的诗歌《绿》中的“绿”，表面写的是绿颜色，实际指的是（ ）
A.绿色的流水 B.绿色的墨水瓶
C.生命的颜色，生命的象征 D.太阳是绿的。
2.下列对现代诗的特点表述不正确的一项是（ ）
A.读起来朗朗上口，有节奏感
B.蕴含着丰富的想象
C.每句诗自述都有固定的要求
D.表达独特感受和保函真挚情感
3.不同的颜色代表不同的含义,红色一般代表（ ），白色一般代
表（ ）
A.纯洁、神圣、简单 B.智慧、天空、宁静
C.高贵、富有、温和 D.热情、奔放、喜悦
4.把下列句子组成一首小诗，正确的排列顺序是？
①飘到小河里变成一滴水。②我飘落到什么地方去呢？③和小鱼小虾游戏。④如果我是一片雪花。
A.①②③④ B.④②①③ C.④①③② D.②①④③
5.下列运用了比喻的修辞手法的是（ ）
A.我好像不记得你是谁了。
B.山间的炊烟轻轻的飘荡着，像是在呼唤我。
C.我仿佛被带进了一个神话般的世界。
D.潮水犹如千军万马向岸边涌来。
四、在括号里填上合适的词语。
（ ）的流苏 （ ）的光华 （ ）的雪花
（ ）的朝霞 （ ）的金辉 （ ）的树枝
（ ）高山 （ ）尘垢 （ ）蓝光 （ ）翅膀
五、回顾课文内容，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）诗歌《绿》中“所有的绿就整齐地/按着节拍飘动在一起…”是因为有人指挥。 （ ）
（2）“我只躲到你的怀里”中“只”强调了唯一，表现了作者对母亲的信任和依赖。 （ ）
（3）“哪一颗星没有光?/哪一朵花没有香?/哪一次我的思潮里没有你波涛的清响?”这几句诗运用排比和连续的反问，加强了抒情的效果。 （ ）
六、按要求完成练习。
1.用近义词或反义词补写诗歌。
《思念》：相聚的时候，总是很短；期待的时候，总是很
《我知道》：欢乐是人生的驿站， 是生命的航程。
2.照样子，用“/”画出诗句的停顿。(2分)
例：不再胆怯的/小白菊，慢慢地/抬起/它们的头。
不 知 太 阳 上 有 啥 秘 密
3.照样子，运用比喻或拟人的修辞手法写一两句诗歌。
《云》：云像一个忙碌的画家，在天空中画出一幅又一幅的图画。
《雨》：
4.照样子，写出由下面词语联想到的画面。
夜晚：月亮在白莲花般的云朵里穿行。
冬天：
七、填空
1.朱光潜先生认为：诗歌和音乐一样，
2.诗是人类想未来寄发的信息，
3.诗是强烈感情的流露，
八、阅读诗歌，完成练习
春的消息
风，飘绿了树枝， 让我们换上春装， 看到第一只蝴蝶飞，
水，漂白了鸭的羽毛， 像小鸟换上新的羽毛， 它牵引这我的双脚；
盼望了整整一个冬天， 飞过树林，飞上山岗， 我高兴地捕捉住它，
你看，春天已经来到！ 到处有春天的欢笑。 又怜爱的把它放掉。

看到第一朵雏菊开放， 去年叶落的枝头， 走累了，我就躺在田野上，
我会禁不住欣喜地雀跃， 等待它吐出新的绿苞； 头顶有明丽的太阳照耀。
小花朵，你还认得我吗? 再去唤醒沉睡的溪流， 是谁搔痒了我的面颊?
你看我又长高了多少！ 听它唱歌，和你一起奔跑。 啊，身边又钻出嫩绿出的小草……
1.读诗歌，填空。
（1）这首诗押“ ”韵,用“ ”画出第三节诗的韵脚。
（2）读诗句，照样子写一写各小节写了哪些“春的消息”。
第一节：风摇绿枝条、水漂白鸭的羽毛 第二节：人们换春装
第三节： 第四节：
第五节： 第六节：太阳明丽、小草发芽
（3）这首诗描写了情趣盎然的春天，表达了作者 之情。
2.给诗句选择合适的朗读语气。
A.惊喜 B.欢快和急切 C.渴望和欣喜 D.自豪、亲切
（1）盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到。 （ ）
（2）飞过树林，飞上山岗，到处有春天的欢笑。 （ ）
（3）看到第一只蝴蝶飞，它牵引着我的双脚。 （ ）
（4）小花朵，你还认得我吗?你看我又长高了多少！ （ ）
3.第五节画“ ”的部分运用了什么修辞手法?作者为什么说是“沉睡”的溪流?


4.这首诗的结尾用“……”说明还有很多春的消息没写，你能仿照第三节或第四节诗写写你眼中的春天的消息吗?注意分行。




九、习作
在收集现代诗的过程中，哪位诗人或者他的哪首诗歌引发了你怎样的想象?带给你怎样的感受?请你写一写，分享给同学们。
要求：题目自拟，表达清楚。
答案
一、bēn bèn sǎn sàn cān cēn qiǎo qiāo zǎi zài
二、1.A 2.C 3.D 4.B
三、1.C 2.C 3.C A 4.B 5.D
四、洁白 金色 晶亮 灿烂 灿灿 嫩绿
涉过 洗净 闪着 抖动
五、1.× 2.√ 3.√
六、1.示例：长 痛苦
2.不知/太阳上/有啥秘密
3.示例：雨是一位钢琴师，为鱼儿送来了动听的乐曲。
4.示例：雪花在茫茫的天地间起舞。
七、1.生命全在节奏 2.诗给人类以朝向理想的勇气。
3.它源于宁静中回忆起来的情感。
八、1.（1）ao 脚 掉 （2）蝴蝶飞 雏菊花开 枝头吐绿苞、溪流唱歌 （3）对春天的喜爱与赞美。
2.（1）C （2）B （3）A （4）D
3.运用了拟人的修辞手法。因为冬天溪水结冰了，看不见水流动听不见水流声，所以作者用“沉睡”来形容他。
4.看到柳树抽出嫩芽，
我不仅开怀大笑。
瞅见小草钻出地面，
赶快给春的使者拍照。
九、略