第19课《清朝前期社会经济的发展》教案

《清朝前期社会经济的发展》教案
教学目标
1、了解清朝农业生产的恢复和发展的史实；掌握清朝手工业和商业的发展的基本史实；理解清朝人口的增长的原因和表现，了解清朝前期的兴盛。
2、引导学生进行探究性学习，培养学生理解分析问题的能力。通过辅助资料的分析，培养学生运用辩证的方法评价历史现象的能力。
3、通过对明清时期农业、手工业和商业发展的分析，培养学生归纳、概括相关知识点的能力。
4、通过探索明清时期农业和手工业发展、商品经济活跃与人口增长的关系，培养学生从经济角度（生产力）入手分析新的社会现象（生产关系）的能力。
教学重点
清朝经济发展的表现、特点和作用。
教学难点
农业生产的恢复和发展、手工业和商业的发展、人口增长之间的联系。
课时安排
1课时
课前准备
课件
教学过程
一、情景导入
清朝前期是非常繁荣的，各个方面看着都是非常发达，但是此后清朝渐渐落后于世界，清朝也成为了我国最后一个封建王朝，清朝前期的辉煌正如那落日的余晖，虽然已近黄昏，但是仍然绚烂。
这节课，就让我们一起来学习第19课《清朝前期社会经济的发展》。（板书课题）
二、讲授新课
（一）农业生产的恢复和发展
1．教师讲述：清朝前期统治者对农业的基本态度。
提示：顺治、康熙、雍正、乾隆诸位帝王，都十分重视农业生产。
2．读教材，总结清政府发展农业生产的措施。
提示：大力推行垦荒政策；兴修水利；改进种植技术，改良新品种，推广玉米、甘薯等高产作物。
3．读教材，学生分组抢答清朝发展农业生产的表现和影响。
提示：(1)表现：耕地面积不断扩大；粮食产量有了大幅度的提高；经济作物的种植也有了较大的发展。(2)影响：农业生产的发展，有利于社会的稳定和繁荣。农业产品品种和产量的增加，也对手工业和城镇商品经济的发展起到了推动的作用。
（二）手工业和商业的发展
1．教师简要介绍清代手工业发展的基本情况。
提示：丝织、棉织、印染、制瓷等方面，品种繁多，产品精良；当时已出现了比较成熟的手工业工场，其中有些颇具规模。
2．读教材，学生总结清朝商业发展的条件是什么。
提示：清朝前期，农业、手工业的发展促进了商品的流通；陆路和水运发达。
3．史料展示
(明清时期)商业资本十分活跃，积累了百万乃至千万资金。全国各地出现了许多大小商人，他们在各地设会馆、公所，组织商帮……清代，山西票号商、两淮盐商、广东行商，富甲天下，山西庄氏号称数千万两。
——《简明中国经济史》
4．结合所学，指出明清商业进一步发展的表现有哪些。
提示：(1)形成了由农村集市、城镇市场、区域性市场和全国性市场组成的商业网。(2)一些农村地区发展为工商业市镇。(3)大城市工商业非常繁荣。(4)形成了一些大的商帮，比如晋商和徽商。
（三）人口的增长
1．史料解读
清朝前期人口增长情况示意图
2．学习与探究：结合所学知识分析人口增长的原因。
提示：清朝前期的统治者采取一系列恢复社会经济的措施，使经济发展，国力增强，社会安定，人口的数量也有了很大增长。
3．史料解读
材料一：
清朝前期人均耕地面积示意图
材料二：清朝乾隆三十七年(1772年)，直隶永定河边蓄水边防洪的淀泊“水退一尺，则占耕地一尺”“每遇潦涨，水无所容，甚至漫溢为患”。乾隆四十六年(1781年)，黄河“河滩地亩，尽皆耕种麦苗，并多居民村落……筑围打坝，填塞日多”。
4．学习与探究：依据材料二，说明黄河流域出现的突出社会现象，并简要分析其原因。从上述材料中所反映的历史现象中，你能得到什么认识？
提示：(1)现象：人们盲目开垦沿河与沿湖的土地，水流域面积不断缩小；破坏生态平衡，导致水灾越来越严重。(意思相近即可)
(2)原因：人口增长过快，耕地减少，人地矛盾突出。
(3)认识：社会经济发展的同时也要注意保护环境。(言之有理即可)
三、课堂总结
清朝前期，随着大量高产农作物的推广、手工业技艺的进步、商品经济的空前活跃，封建经济得到了高度发展，商业也因此而空前繁荣，出现了大的商业城市和商帮。经济的发展导致人口快速增长，这虽有利于经济的发展，但一方面又会带来如人地矛盾、环境破坏等问题。如何处理好这些问题，值得我们深思。
四、板书设计
五、教学反思
学习本课，让学生感受到清代农业、手工业生产的发展，并引导学生从清代农业、手工业的发展促使产品增加，投入市场，成为商品这一思路思考。课堂教学要活跃气氛，增强历史学习的趣味性，还要培养学生的综合分析能力及语言表达能力。教师可请几位学生回答问题，互为补充，并多加鼓励。