第13课 香港和澳门回归祖国 导学案（无答案）

第13课 香港和澳门回归祖国 导学案
【学习目标】
1、知道“一国两制”的含义；
2、了解香港、澳门回归的史实；
3、认识祖国统一是历史的必然趋势。
【重点难点】
1.重点：“一国两制”；香港和澳门回归的历史意义
2.难点：“一国两制”构想的含义
【整体感知】母子伤离别、坎坷回家路、举国齐欢庆、港澳繁荣日
【自主学习】
（一）“一国两制”的构想
1、背景：解决_________、_______和_______问题，实现祖国统一，是整个中华民族的强烈愿望。
2、提出：时间：进入_______的新时期后。
提出者：_______。
目的：维护祖国和中华民族的根本利益。
3、含义：一国两制就是在_______________前提下，国家主体坚持______________制度，香港、澳门和台湾保持原有的_______________制度和生活方式长期不变。
4、意义： “ ”是完成祖国和平统一大业的基本方针；一国两制构想的提出，为_______和_______回归祖国开辟了途径。
（二）香港和澳门回归祖国
1、经过：
（1）香港回归：①1984年底，中英两国签署联合声明。② ，中国正式对香港恢复行使主权，香港特别行政区正式成立。
（2）澳门回归:①1987年4月，中葡两国政府签署联合声明。②_____________，中国正式恢复对澳门行使主权。
2、意义：中国人民洗雪了百年国耻，标志我国在完成 大业的道路上迈出了重要的一步。
【合作探究】
【问题1】1、回顾历史，想一想香港和澳门问题的由来？
【问题2】 香港、澳门得以顺利回归的原因有哪些？由此得到怎样的启示？
【学生角色扮演】中英谈判时的部分片段（重要语句）
邓小平与撒切尔夫人会谈部分资料
旁白：1982年9月，英国首相撒切尔夫人访问中国，就香港前途问题与中国领导人进行会谈。
撒切尔夫人：我作为现任首相访华，看到你很高兴。
邓小平：是呀！英国的首相我认识几个，但我认识的现在都下台了，欢迎你来呀。
撒切尔夫人：“三个条约有效”维护香港繁荣稳定离不开英国，只有英国继续统治才能够得到保证，如果中国收回香港就会给香港带来灾难性的影响。
邓小平：“关于主权问题，中国在这个问题上没有回旋余地。坦率地讲，主权问题不是一个可以讨论的问题。收回香港是全中国人民乃至全世界人民的意愿，如果不收回就意味中国政府是晚清政府，中国领导人就是李鸿章。 如果收回香港会给香港带来灾难性的影响，那我们要勇敢地面对这个灾难做出决策。
旁白：撒切尔夫人没想到邓小平在香港主权问题上的立场会那么坚定，毫无通融余地。她心中不由得充满失望和痛苦。她回去后对驻华大使柯利达说：邓小平真残酷啊！
【观看视频】港澳回归资料，铭记历史。
师总结：港澳回归的过程
【学生赏析港澳回归图片，阐述感想】反思港澳的丢失与回归心里话
【师生共析港澳回归后图片】师总结：香港、澳门回归后更加繁荣、稳定，用事实证明“一国两制”方针是完全正确的，为台湾问题的解决指明了方向。
【教师强调】本节课的知识体系
【师生展望】台湾问题最终定将解决，祖国实现完全统一 （ 思想教育，情感升华）
【巩固练习】
1.“一国两制”已成功用于解决香港、澳门问题，提出这一创造性构想的是（ ）
2.某年7月1日，中央电视台在黄金时段播出一部名为《荣归》的电视剧，以此纪念某一重大历史事件，这一事件是（ ）
A.“一国两制”的提出 B.香港回归 C.澳门回归 D.海峡两岸的统一
3.我国经济特区和香港、澳门特别行政区的最大区别在于（　　）
?A．主权归属不同? ???B．外交政策不同
?C．社会制度不同? ?D．经济政策不同
4.我国能用“一国两制”原则解决港澳问题的根本原因是（　　）
?A．殖民国家力量的削弱? B．中国国际地位的提高
?C．中国外交政策的成熟 D．我国综合国力的增强
5. “你可知“妈港”，不是我的真姓，我离开你的襁褓太久了，母亲！但是……你依然保管我内心的灵魂。” ——《七子之歌·澳门》
（1）歌词中的“妈港”是指什么地方？“母亲”又是指什么？
（2）她是按照什么方针回到了母亲的怀抱？这一方针是谁最早提出来的？
（3）根据这一方针，“母亲”的那一个孩子谁在什么时候先回到了母亲的怀抱？
（4）这两个孩子回归“母亲”的怀抱有什么重大意义？