人教版二年级美术下册《第1课　纸片插接》教学设计

纸片插接
年级：二年级下册
课型：（造型·表现）
课时：1课时
教学目标（知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观）：
1．学习基本的纸片插接技巧，设计不同的纸片造型进行插接，创作出有创意的立体造型作品。
2．通过观察、分析和尝试插接，引导学生研究纸片插接的方法，表达自己的设计意图
3．培养学生的创意和动手制作能力，利用插接原理引出树立团结友爱的意识，树立正确的价值观。
教学重难点：
重点：掌握基本的纸片插接技巧，设计制作出不同形式的立体造型作品
难点：有创意的进行纸片插接，插接牢固并表达设计意图
教学准备（媒体运用）
教具准备：《纸片插接》课前预习积分卡(附表）、课件、示范作品、微课、剪刀、卡纸、记号笔
学具准备：剪刀、《纸片插接》课前预习积分卡的纸片准备、卡纸、记号笔
教学过程：
一．导入新课：
1．火眼金睛小游戏
师：同学们老师今天带来一件神奇的作品，请一位同学上来观察一下它有什么神奇之处。
生：“插接”
师：这件神奇的作品是没有借助任何粘合工具完成的，全部是用插接的技法完成，今天我们就来学习《纸片插接》。
讲授新课：
生活中的插接运用
①回忆生活中的插接运用
②小结：地垫、各种玩具、工艺品等均利用了插接的技法
认识榫卯结构
①找不同：对比现代家具和榫卯家具的不同点，引出榫卯的概念和特点
②榫卯的概念：榫卯泛指中国传统建筑木构件之间的联结形式。榫，即是构件的凸起部分
卯，即是构件的凹进部位
③榫卯在建筑、家具中运用
鉴赏大师作品：哈林《无题》
你联想到了什么？说说你对这件雕塑作品的理解
4.分析教师作品《和谐》
①作品构成：主体、底座
②纸片造型
学生分享课前准备好的各种纸片造型（课前预习积分卡的小任务）
小结：纸片造型大致分为几何造型、具象主题造型
③解析各种不同底座插接制作技法：
（三角形型、井字型、车轮型）
一分钟体验插接：
一分钟时间试一试插接，并提出遇到的各种问题，深入分析技法
5.教师示范：
①观看微课制作视频
②学生边看教师边讲解
③小结制作步骤：构思→准备纸片→底座制作→插接作品→完成
学生作品欣赏：
说一说：你最喜欢哪件作品？为什么？
激趣小讨论：我带了（ ）的纸片，想制作（ ）底座，准备制作成（ ）的立体作品。
运用所学知识，完成一件纸片插接立体作品。
快乐小创作
要求：1.造型独特有创意
插接牢固
3.给自己的作品取个作品名称
展示与评价
小小雕塑家评选
介绍自己的作品：我创作的作品名字叫( )我作品含义是（ ），适合放在（ ）地方。
请学生上台进行展示作品，介绍自己的作品，请学生举手点评，点评时参照要求，进行合理点评，采用学生自评、互评、教师点评相结合。
拓展
三角插技法延伸
情感升华
我们在学习生活中应该团结友爱，每一个同学都像独一无二的小纸片，只有大家团结在一起我们才能成为一件完美的作品。
附表：《纸片插接》课前预习积分卡
《纸片插接》课前预习积分卡
组名
组长
成员
项目
任务
是否完成/解答
积分数
一．工具携带情况
1.剪刀
2.各色卡纸
二.预习小任务
1.各种造型纸片准备（几何图形、鱼、花朵、蝴蝶、人物等各种形状）
2.查阅资料：了解立体造型作品
3.查阅资料：了解榫卯结构