人教版三年级音乐下册（简谱）第一单元《森林的故事》教学设计

森林的故事
执教人：刘文婷
教学内容：森林的故事
教学目标：1）通过此课学习，让同学们增强环保意识。
2）用沮丧，无可奈何的心情演唱歌曲《不得了》，发展学生的音乐想象力和表现力。
3）用图画，表演，配乐，朗读，打击乐，歌舞等形式表现《森林的故事》
教学准备：电子琴，图片，ppt
教学过程：
一：导入：上次课欣赏《森林与小鸟》小鸟在森林里都做了哪些事情？回顾，引出新课看一看森林里其它小动物都在做什么？

二：探究新知：1）出示图片，看一看动物园里有哪些小动物，有同学会模仿它们的叫声吗？请同学模仿。
2）ppt展示，
第一幅图，播放歌曲《苗岭的早晨》描述一个宁静的早晨，小动物们都在安静的睡着，用波浪线表示，安静。图片上黑板。

第二幅图，它们每天开心的生活在一起，唱歌跳舞，很开心。图片表示，展示图示。

第三幅图，有一天发现，自己生活的家被破坏了，心情焦急，恐慌。
引出新课《不得了》重难点42,43拍交替出现，播放音频资料，感受歌曲格。
朗读歌词：用着急的心情朗读歌词。解读排比句。
曲谱分析：重复，以强调事情的严重性。说一说每个乐句之间有什么关系，以及这种联系对表达歌曲情绪有什么作用。
新歌学唱：先唱谱，填词。
学生伴随演唱歌曲，注意用沮丧，伤心的心情来演唱。
第四幅图：小动物们看到少先队员们来到森林植树，小动物们很开心。
第五幅图：小动物们感谢少先队员的举动，向他们露出了慧心的笑容。森林又恢复了以前的样子，小动物们开心的生活在一起。
三：知识应用
创编情景剧并表演。
故事所在地：森林，可由多为学生扮演高高低低的树木来表现森林。
故事角色：森林里的动物们，少先队员，旁白。
第一场：森林的清晨，背景音乐可用小提琴独奏《苗岭的早晨》的引子部分，场景为动物们躺在森林绿绿的草地上安静地睡着。
第二场：森林的狂欢，背景音乐《游戏歌》场景为动物们在草地上围着圈尽情的唱歌跳舞。
第三场：森林的悲伤。场景为小动物看着被砍掉的树木伤心的哭了，边哭边唱歌曲《不得了》。
第四场：森林的重生。背景音乐为《少先队员植树造林歌》。场景为森林里来了一群少先队员，边唱边种树。动物们看着好高兴。
第五场：森林的狂欢。背景音乐《欢乐的节日》场景为森林又恢复了以往的郁郁葱葱，动物们幸福地跳起舞，唱起歌。
森林被破坏，而我们现实生活有哪些坏境也被破坏了。举例说明，图片展示。教育学生要保护环境，从我做起，从小事做起。

教学反思：
从教学效果上看，本节课课堂气氛融洽，课程安排紧密，创新，但教授过程中语速过快，导致结尾处稍显零散，在以后的教学中应注意改正。
从教学目的上看，我们的课堂不仅指一堂课所学内容，更要打开学生视野，让他们不断领悟人生的意义，在这堂音乐课中，我让学生明白了音乐与我们的生活息息相关，懂得了环境与人类的关系，知道了人类对地球掠夺性破坏，对自然资源，生物资源的毁灭，都能给自身中下灾难的种子，只有与自然和谐相处，才能i真正享受到大自然的美丽，感悟到生命的真谛。着眼于学生的主动发展，依托音乐本身的魅力，影响学生人生观，审美观和价值观的形成，从目标的提出，到过程的安排，学习的方法的确定，乃至学习成果的呈现，都让学生有更大的自主性，更多的实践性和创造性。