一年级美术上册教案 亮眼睛 1（湘少版）

亮眼睛
岳阳楼区洛王小学 朱勇志
一、基本说明
1.教学内容所属模块： 小学美术
2.年级：一年级上册
3.所用教材出版单位： 湖南美术出版社
4.所属的章节：活动一
5.学时数：40分钟
二、教学设计
1.教学目标:
A.学会趣味性添画的表现方法。
B.养成善于观察的好习惯，在表现活动中发挥想象力和创造性。
C.学会从生活中发现美，并积极去表现美。
2.教学重点：
学会通过视觉器官感知世界的美并表现出来。
3.教学难点：
把感知的内容有情趣的进行创造性表现。
4.学情分析：
低年级我很少去教过，对于这些刚进入学龄初期的儿童，知识和经验局限，视野比较窄，缺少对生活的观察，确实很头疼。选择这样的内容去教学和大家探讨，也是希望能让大家有更多好的经验和点子提供，以释惑。对于学生，只有一个愿望：让他们尽情记忆观察自己生活中的情景，交流所见过的最美的时刻，并把看在眼睛里的事物画下来，做一个善于发现、观察细致、有生活情趣的人
三、教学过程
目标指令 教学活动 媒体运用
大眼睛（初步感知） 活动一：我猜我猜！“眼线”认识，打开眼睛的过程认识中了解眼睛的大体形状。（语言描述）活动二：绘画游戏PK在32开彩卡上2分钟画出一只大眼睛。（要求尽量把纸画满） 出示“眼睛”图模、演示
亮眼睛 1.第二关：“眼睛对对碰” 请小朋友们听清楚闯关规则： A.同桌之间互相观察：说说眼睛长什么样子？眼睛像什么形状？ 师：我们先来是这样的椭圆形吗？不是，那是怎样的？（眼角看上去尖尖的） 师小结：一只眼睛是由上眼皮、下眼皮、眼球和睫毛组成的。 B.在白纸上画一只大眼睛。 师：我们都了解了眼睛的结构，现在进行第二关的第二个环节：请小朋友们在一分钟内，画出一只眼睛的外形，要求尽量画大！ 2.反馈评价 我们一起来看看闯关情况，你觉得他画的怎么样？能给他提出修改意见吗？ 师：小朋友们真厉害，不过别骄傲，还有难关等着你呢。 课件出示闯关规则 请同桌分别回答 学生边说，教师边画 课件出示眼睛结构图片 课件出示小训练要求 板书：外形 评价典型作业
美眼睛 1.第三关：“世界真奇妙” 师：不看不知道，世界真奇妙，图片中是什么？你知道这是站在哪里看的吗？（高处、远处、山上）我们走近看看，再仔细瞧瞧，爬到鸟巢里去看看！世界真是奇妙，我们不光可以远看、近看、还可以仔细看、甚至趴着看!小朋友的眼睛真是亮！成功闯过第三关，我们来到第四关。 2.第四关：“谁是亮眼睛？” 师：小朋友，谁是亮眼睛啊？看！它是亮眼睛，它为什么是亮眼睛呢？它有哪些特别的地方吗？ （把叶子画在了黑眼珠里，瓢虫当做了眼睛的亮光。） 他是怎样来区分黑眼珠和眼白的呢？ 师：它也是亮眼睛，它又有哪些特别的地方呢？ （把小鱼画在蓝眼珠里，眼珠就像一个泡泡，把小鱼圈了起来；把睫毛想象成了海浪） 课件出示由远及近的图片 课件出示学生作品 板书： 巧 妙 外形———→添画 想 象
创作表现 欣赏了几只美丽的亮眼睛，也许你也想要试一试了，请把你看到的美丽世界巧妙的画在眼睛里，变成一只亮眼睛；我们来比一比，谁是最美的亮眼睛。 课件出示作业要求： 1.把你看到的美丽世界巧妙的画在眼睛里。 2.比一比，谁是最美的亮眼睛。
作业展评 “比比谁是亮眼睛” 1.师生共同评述 2.给你喜欢的亮眼睛投票，得票数最多者被评为“最美的亮眼睛”。 3.说说你为什么觉得它是最美的亮眼睛 师：眼睛是我们心灵的窗户，我们要保护自己的眼睛，用它寻找中更多美丽的事物。 学生将作业贴上展示台