《鱼儿游游》教学设计

《鱼儿游游》教学设计
教学过程：
动画引入，激发审美期待（多媒体显示动画。）
师：这节课老师给大家带来一个小动画片，大家想看吗？
师：这个动画片不但故事情节非常有趣，里面的景色也十分的迷人。在这广阔的海洋里生活着各种五彩缤纷、形状各异的鱼，他们在海洋里快活地游着，同时也上演着许多精彩有趣的故事。
我们就和鱼交个朋友。好不好？
今天我们的学习主题是——《鱼儿游游》，
（板书：第8课 鱼儿游游）
观察发现，感知鱼儿形状
大家看哪个朋友来了
1、教师扮演小鱼儿的角色：嗨！大家好！圣旦快乐！我是莫尼！欢迎到我们家来做客，认识一下我们的朋友吧！你们可要看清楚了哦：我们每一条都是不一样的，这些鱼由哪些形状组合而成的？
用课件展示一张不同形状的海洋鱼组成的画面鼠标移动时不同几何形外轮廓都会变色，
(学生在欣赏的过程中带着问题去观察 “这些鱼由哪些形状组合而成的？”)
2．（1）添画游戏
老师还带来了几个朋友，但他们好象牙缺少了一点点东西，你发现了吗？能给它们补上吗？
（2）多媒体显示“考考你”：
师：现在莫尼还有几个问题想考考你们呢！
聪明的小朋友：
你知道我们是由哪几部分组成的吗？
多媒体显示：
鱼=鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍、眼睛、嘴、花纹
三、欣赏作品，归纳创作方法。
师：不但小朋友们喜欢鱼，很多艺术家也很喜欢。让我们看一下小朋友的作品和艺术家们用各种材料创作的鱼
多媒体显示“讨论一下”：
莫尼：我想加更多有好朋友，你能用几种方法给我做一个美丽的朋友？
四、画鱼做鱼，展开创作过程
1、师：下面我们要进行一次比赛。
多媒体显示“比一比”：哪一同学能给我们创造最漂亮的成员？
2、教师讲解作业要求。
（1）用涂色绘画、色纸剪贴、彩泥制作、综合材料（叶贴画、布贴画）等自己喜欢的方式为尼莫们创造最漂亮的成员。
（2）自己绘制的美丽大鱼儿贴到黑板上绘有美丽水草和珊瑚的海域，彩泥制作美丽小鱼儿放到金鱼缸里
（动作快的可奖给一个水杯让他们继续再创作）
（注意把废纸片不要乱扔，保持教室卫生。）
3、学生进行作业，教师巡回辅导。
五、 评鱼析鱼，分享创作快乐
我们再次看看着蓝色的大海，在大家的共同努力下，一下子变得热闹起来了。现在找一找你最喜欢哪一条鱼？为什么喜欢呢？哪个地方还有不足，需要改进？
六、课堂小结：
今天同学们用自己的小巧手通过画、剪、捏创造了一片美丽的海底世界，海洋里的鱼类五颜六色、千姿百态很是漂亮，他给我们带来了快乐，是我们人类的朋友。所以我们一定要保护周围的环境，保护我们的海洋，让鱼儿生活的更加快乐，让我们的地球变得更加的美丽！

课后思考：如何保护鱼儿的家？
同学们，这节课上的高兴吗？上到这里吧！下课。