二年级下册美术教案- 第12课 和妈妈在一起 人美版

和妈妈在一起
课前准备：
陶泥、泥塑工具、小棒、牙签、剪刀、垫板、垫布、动物彩色图片
教学目标：
知识：引导学生通过回忆、观察、分析，了解动物母子的形象特点和亲情活动
技能：学习泥塑的揉、搓、拍、压、捏、堆塑等基本成型方法和制作步骤 提高观察能力、想象力以及立体造型能力，促进学生眼、手、脑的协调发展
情感：增强学生热爱自然、保护自然的意识，让学生感悟母子之间的爱，体会母亲的伟大。
教学重难点：
重点：回忆、观察、分析动物母子的动态特点；学习泥塑制作的基本成型方法和制作步骤
难点：能用所学知识创作出生动有趣的动物母子。（通过观回忆、观察、小组讨论分析、举例对比、视频示范等方法解决）
教学设计
导入
1故事导入 激趣
同学们，你们爱自己的妈妈吗？森林里的小动物们也和他们的妈妈幸福的生活在一起，想到大自然里去看看他们的故事吗？(板书课题)
2引导学生观看视频
“你都看到了哪些动物妈妈和宝宝呢?”
“宝宝向妈妈都学习了什么?”
3情景创设
“今天动物妈妈和动物宝宝都来们，她们想让我们帮他们做一尊泥塑肖像，想帮助他们吗？让我们都来当一次小小森林雕塑家吧！
新授
1 观察动物妈妈和宝宝的的外形特点（PPT）
“首先我们来看看动物妈妈和宝宝们身体都要什么特点呢？”（看图片，总结妈妈大，宝宝小）
小组观察并讨论桌上的动物母子图片，上台圈画讲解出动物的特点。（电子白板）
2泥塑基本成型方法和制作步骤的学习
温习回顾泥的基本形状，以及揉、搓、捏、压等基本成型方法
观看示范视频，学习小刺猬的制作步骤，（塑造身体、刻画五官、装饰）
观察发现更多的制作方法（剪、印、挤…）
“你还能想到那些方法呢？”（生：切、扎、挖…..）
“其实还有各种各样的制作方法等着我们去创造和发现。”
3观察动物宝宝和妈妈的动态，体会他们之间的亲密感
“你觉得还有什么方法能表现妈妈和宝宝之间的亲密呢？（蹭头、拥抱、头挨头、亲吻…..）
要求：抓住动物妈妈和宝宝的外形特点，塑造生动有趣的妈妈和宝宝。
展评
选出3-4件优秀作品展示，请生展示作品并讲述有趣的故事。
学生互评：
“你喜欢哪件作品，为什么喜欢？”
拓展（科普知识，树立保护自然保护动物的情感）
看野生动物视频，了解濒临灭绝的野生动物生存现状，激发学生热爱自然，保护自然的情感。
“的在我国也住着大熊猫、金丝猴、等等非常珍惜的动物，想去大自然看看它们和妈妈在一起时的场景吗？”（生观看视频）
“同学们，它们可爱吗？可是你们知道吗，这些动物在地球上的数量已经越来越少了，很快就会消失了，我们永远也见不到他们了。你们知道这是为什么吗？”
1人类对环境的破坏导致气候的变化和自然灾害的增加
2生存空间受到人类的威胁
“随着人类的城市发展越来越大，动物们的居住空间就越来越小了，我们挤占了它们的家园让它们没有地方生活，食物也越来越少了。”
3还有最可怕的就是人类肆意的捕杀
“一张雪豹皮能使猎手获得100－500美元。
藏羚羊被称为“羊绒之王”，用它的绒毛制作的披肩精美而柔软，人类为了获取它的毛就残忍地捕杀它们，一条披肩是以数只鲜活的藏羚羊的生命为代价而织成的。
可是人类为了自己的私欲，就让这些可爱的小生灵们将永远从我们的地球上消失，它们的宝宝没有人抚养，也会死去。同学们你们也你们的妈妈，爱你们的家人，你们愿意看到动物们的家？那我们能做些什么帮帮它们呢？
五、总结
目前这些动物也已经收到了我们国家的重视和保护，部分动物的数量也已经逐渐增加。爱护环境从自己做起 发动大家一起保护环境爱护大自然爱护动物 和老师一起从自己做起，从小事做起，爱护环境，爱护我们共同生存的地球上可爱的动物们，好吗？”
板书 设计

特征
图1 图2 图3 图4 图5 图6
抱 蹭蹭头 蹭蹭鼻 舔 闻 亲 抓 …
揉 搓 捏 压 挤 印 剪 堆塑 …