第一单元 第二章 第一节 生物与环境的关系同步练习（Word版 含部分答案解析）
文档属性
| 名称 | 第一单元 第二章 第一节 生物与环境的关系同步练习（Word版 含部分答案解析） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 98.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-04-19 19:29:32 | ||
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文档简介
第二章 了解生物圈
第一节 生物与环境的关系
1.叶圣陶先生曾这样描述爬山虎:“那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服,叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。”从生物学角度分析,这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响?( )
A.阳光 B.温度
C.空气 D.水分
2.下列哪项是以鼠妇为例探究“光对某种动物的影响”实验中的一组对照实验条件?( )
A.阴暗、明亮
B.潮湿、干燥
C.明亮、潮湿
D.阴暗、干燥
3.下列叙述属于生物因素对生物影响的是( )
A.“西湖春色归,春水绿于染”
B.“雨露滋润禾苗壮”
C.“草盛豆苗稀”
D.“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声”
4.沙漠里的一种鼠类白天躲在洞里且将洞口封住,夜里出来活动。能正确解释这种现象的是( )
A.这是鼠类的本能
B.这是鼠类对光刺激的反应
C.这是鼠类躲避敌害的行为
D.这是生物对干旱环境的适应
5.下列生物之间属于捕食关系的是( )
A.狼和羊
B.生活在豆科植物上的菟丝子和豆科植物
C.稻田中的水稻和稗草
D.一起搬运食物的蚂蚁
6.东北某林区,山脚是落叶阔叶林,山腰是红松林,山顶是冷杉林,影响这种植被分布状况形成的主要环境因素是( )
A.阳光 B.温度
C.水 D.土壤
7.下列选项不能体现生物因素对生物影响的是( )
A.一山不容二虎
B.鼠害造成作物减产
C.螳螂捕蝉,黄雀在后
D.万物生长靠太阳
8.“仓充鼠雀喜,草尽狐兔愁。”这句话直接说明了 ( )
A.非生物环境对生物的影响
B.生物因素对生物的影响
C.环境因素对生物的影响
D.人为因素对生物的影响
9.某生物兴趣小组探究“光照对蚯蚓生活的影响”,设计的实验方案如下表,其中需要修改的内容是 ( )
蚯蚓数量/只
光照条件
温度
土 壤
20
阴暗
适宜
一层湿土
20
明亮
适宜
一层干土
A.蚯蚓数量 B.光照条件
C.温度 D.土壤
10.下图是生物与环境的关系示意图,请根据图回答下列问题。
(1)影响生物生活的因素可以分为 和 ,图中的阳光、空气、水等是 ,鱼、树、鸟等是 。?
(2)在图中影响树生活的非生物因素有 、 、阳光等。?
(3)若池塘中水的温度过高,鱼可能会死亡,湖水也会被污染,这种现象说明 。?
1.下列现象属于温度对生物影响的是( )
A.在空气中含有较多氯气的化工厂附近,植物叶片会受到明显伤害
B.沙漠地区植物稀少
C.苹果、梨等果树不宜在热带地区种植
D.野生人参生长在森林深处
2.下列实例属于生物影响环境的是( )
A.青草地的蛙是绿色的
B.生活在沙漠中的骆驼,尿液非常少
C.大树底下好乘凉
D.沙漠里的骆驼刺根系特别发达
3.下列不能体现出生物与环境相适应的是( )
A.人到高原出现高原反应
B.竹节虫形似竹节
C.北极狐的体色接近白色
D.蜥蜴遇到敌害自动断尾
4.每当冬季来临时,蛇类、蜥蜴等动物要进行冬眠,这种现象说明( )
A.生物能影响环境
B.生物能适应环境
C.环境能影响环境
D.环境能适应生物
5.下列关于生物与环境的叙述,错误的是( )
A.生物都能适应生存的环境,也以不同的方式影响环境
B.生活在同一环境中的生物,既有互助,也有斗争
C.阳光对植物有决定性影响,进而直接或间接地影响动物的生活和分布
D.生物之间的捕食和竞争会使大量个体死亡,这不利于物种的生存与发展
6.★某生物兴趣小组的同学在校园里浇花时发现了几只鼠妇。他们对鼠妇的生活环境产生了兴趣,便一起去寻找探索,记录各处发现的鼠妇数量如下表。分析下表可知,适宜鼠妇生存的环境条件是( )
地 点
鼠妇数量/只
水泥路上
0
水槽边的石头下
24
庭院里的花盆底下
18
干草地中
2
A.高温、干燥
B.阴暗、潮湿
C.空气污浊
D.阳光充足
7.在生物与环境相互作用的漫长过程中,环境不断改变、影响着生物,生物也在不断进化,适应并影响着环境。请分析下列生物与其所处环境之间的关系,回答下列问题。
(1)“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”体现出的生物与环境之间的关系是 。?
(2)在沙漠地区植树造林能防风固沙,这个事例体现出的生物与环境的关系是? 。?
(3)莲“中通外直”,其地下茎(莲藕)和荷叶叶柄中都有贯通的气腔,适于在 环境中生活。沙棘的地下根长度是地上部分高度的10多倍,适于在 环境中生活。上述事例体现出的生物与环境的关系是 。?
8.★探究光对鼠妇的影响时,实验装置如下图所示,图中鼠妇的分布为刚放入时的状态,请根据所学知识回答下列问题。
(1)该探究实验中所设置的变量是 。?
(2)A装置与B装置组成 实验,其中实验组是 装置。?
(3)待实验装置中的鼠妇平静后,每隔1分钟对实验装置A和B中的鼠妇计数1次。经10次计数后,计算出装置A和B中鼠妇数量的 值。?
(4)该探究实验,依据上面统计的数据得出的实验结论是否正确? (填“正确”或“不正确”)。?
(5)根据实验装置图中所选用的鼠妇情况,若有错误,请你指出其中的一种并改正,若没有错误则不需要改正。 。?
答案与解析
夯基达标
1.A 叶子既没有重叠的,又不留一点儿空隙,这样利于植物充分地接受阳光,进行光合作用。如果重叠,下面的叶子就无法直接接受光照。
2.A
3.C 生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。A项指春天温度升高,藻类植物大量生长;B项指水分对禾苗的影响;D项指水分对植物生长的影响。温度、水分均属于非生物因素。C项指田地中草与豆苗争夺养料、水分、阳光等而形成的竞争关系,属于生物因素对生物的影响。
4.D
5.A A项为捕食关系,B项为寄生关系,C项为竞争关系,D项为合作关系。
6.B 随着海拔的升高,气温逐渐下降,植被的分布也发生变化,因此,主要影响因素是温度。
7.D “一山不容二虎”指的是两只老虎为争夺领地、食物、配偶进行种内斗争,属于生物对生物的影响;田鼠吃作物,造成作物减产,揭示的是动物与植物之间的捕食关系;螳螂捕蝉,黄雀在后,揭示的是动物之间的捕食关系;“万物生长靠太阳”,体现了非生物因素(光)对生物的影响。
8.B
9.D 对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量,因此探究“光照对蚯蚓生活的影响”的唯一变量是光照,除光照不同外,其他条件都应该相同且适宜,如蚯蚓数量、温度、湿度、土壤干湿度等,所以对照组和实验组的土壤干湿度应相同,均为一层湿土。
10.答案 (1)生物因素 非生物因素 非生物因素 生物因素
(2)水 温度
(3)环境能影响生物,同时生物也能影响和改变环境
培优促能
1.C 在空气中含有较多氯气的化工厂附近,植物叶片会受到明显伤害,体现了非生物因素(气体)对生物的影响。沙漠干旱缺水,影响植物生存的非生物因素主要是水。梨、苹果是温带水果,适宜生长在温暖的北方,南方温度高,不适宜种植梨、苹果,体现了温度对生物的影响。人参在森林中才能长好,主要是受光照的影响。
2.C A、B、D三项都是生物适应环境的实例。“大树底下好乘凉”,是大树的蒸腾作用对环境的影响。
3.A 竹节虫形似竹节是一种拟态,有防御敌害的作用;北极狐的体色接近白色是一种保护色;蜥蜴遇到敌害自动断尾,是防御敌害、保护自身的行为。这些都属于生物对环境的适应。人的高原反应是对高原环境的不适应。
4.B 有些动物如蛇类、蜥蜴等在冬天进行冬眠,可以避免因温度过低而被冻伤甚至被冻死,因此,在冬天进行冬眠,是变温动物对冬季寒冷环境的一种适应。
5.D 生物之间的捕食和竞争会使老、弱、病、残个体死亡,有利于物种的生存与发展。
6.B 分析表格可知, 水槽边的石头下和庭院里的花盆底下的鼠妇数量较多,而水泥路上和干草地中的鼠妇数量很少,说明鼠妇大多集中在阴暗、潮湿的环境中。
7.答案 (1)环境影响生物
(2)生物影响环境
(3)水 干旱 生物适应环境
8.解析 在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验叫对照实验。由于该实验探究的是光对鼠妇的影响,所以实验的变量应该是光照。在纸盒里放上一层湿润的土壤,以横轴中线为界,一侧盖上玻璃板,一侧盖上纸板,形成对照实验。实验所用鼠妇数量太少或个体大小不一样,都会影响实验结果。
答案 (1)光照
(2)对照 A
(3)平均
(4)不正确
(5)6只鼠妇太少,应该用10只鼠妇(或鼠妇个体大小不一样,应该选择大小一样的鼠妇)
第一节 生物与环境的关系
1.叶圣陶先生曾这样描述爬山虎:“那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服,叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。”从生物学角度分析,这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响?( )
A.阳光 B.温度
C.空气 D.水分
2.下列哪项是以鼠妇为例探究“光对某种动物的影响”实验中的一组对照实验条件?( )
A.阴暗、明亮
B.潮湿、干燥
C.明亮、潮湿
D.阴暗、干燥
3.下列叙述属于生物因素对生物影响的是( )
A.“西湖春色归,春水绿于染”
B.“雨露滋润禾苗壮”
C.“草盛豆苗稀”
D.“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声”
4.沙漠里的一种鼠类白天躲在洞里且将洞口封住,夜里出来活动。能正确解释这种现象的是( )
A.这是鼠类的本能
B.这是鼠类对光刺激的反应
C.这是鼠类躲避敌害的行为
D.这是生物对干旱环境的适应
5.下列生物之间属于捕食关系的是( )
A.狼和羊
B.生活在豆科植物上的菟丝子和豆科植物
C.稻田中的水稻和稗草
D.一起搬运食物的蚂蚁
6.东北某林区,山脚是落叶阔叶林,山腰是红松林,山顶是冷杉林,影响这种植被分布状况形成的主要环境因素是( )
A.阳光 B.温度
C.水 D.土壤
7.下列选项不能体现生物因素对生物影响的是( )
A.一山不容二虎
B.鼠害造成作物减产
C.螳螂捕蝉,黄雀在后
D.万物生长靠太阳
8.“仓充鼠雀喜,草尽狐兔愁。”这句话直接说明了 ( )
A.非生物环境对生物的影响
B.生物因素对生物的影响
C.环境因素对生物的影响
D.人为因素对生物的影响
9.某生物兴趣小组探究“光照对蚯蚓生活的影响”,设计的实验方案如下表,其中需要修改的内容是 ( )
蚯蚓数量/只
光照条件
温度
土 壤
20
阴暗
适宜
一层湿土
20
明亮
适宜
一层干土
A.蚯蚓数量 B.光照条件
C.温度 D.土壤
10.下图是生物与环境的关系示意图,请根据图回答下列问题。
(1)影响生物生活的因素可以分为 和 ,图中的阳光、空气、水等是 ,鱼、树、鸟等是 。?
(2)在图中影响树生活的非生物因素有 、 、阳光等。?
(3)若池塘中水的温度过高,鱼可能会死亡,湖水也会被污染,这种现象说明 。?
1.下列现象属于温度对生物影响的是( )
A.在空气中含有较多氯气的化工厂附近,植物叶片会受到明显伤害
B.沙漠地区植物稀少
C.苹果、梨等果树不宜在热带地区种植
D.野生人参生长在森林深处
2.下列实例属于生物影响环境的是( )
A.青草地的蛙是绿色的
B.生活在沙漠中的骆驼,尿液非常少
C.大树底下好乘凉
D.沙漠里的骆驼刺根系特别发达
3.下列不能体现出生物与环境相适应的是( )
A.人到高原出现高原反应
B.竹节虫形似竹节
C.北极狐的体色接近白色
D.蜥蜴遇到敌害自动断尾
4.每当冬季来临时,蛇类、蜥蜴等动物要进行冬眠,这种现象说明( )
A.生物能影响环境
B.生物能适应环境
C.环境能影响环境
D.环境能适应生物
5.下列关于生物与环境的叙述,错误的是( )
A.生物都能适应生存的环境,也以不同的方式影响环境
B.生活在同一环境中的生物,既有互助,也有斗争
C.阳光对植物有决定性影响,进而直接或间接地影响动物的生活和分布
D.生物之间的捕食和竞争会使大量个体死亡,这不利于物种的生存与发展
6.★某生物兴趣小组的同学在校园里浇花时发现了几只鼠妇。他们对鼠妇的生活环境产生了兴趣,便一起去寻找探索,记录各处发现的鼠妇数量如下表。分析下表可知,适宜鼠妇生存的环境条件是( )
地 点
鼠妇数量/只
水泥路上
0
水槽边的石头下
24
庭院里的花盆底下
18
干草地中
2
A.高温、干燥
B.阴暗、潮湿
C.空气污浊
D.阳光充足
7.在生物与环境相互作用的漫长过程中,环境不断改变、影响着生物,生物也在不断进化,适应并影响着环境。请分析下列生物与其所处环境之间的关系,回答下列问题。
(1)“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”体现出的生物与环境之间的关系是 。?
(2)在沙漠地区植树造林能防风固沙,这个事例体现出的生物与环境的关系是? 。?
(3)莲“中通外直”,其地下茎(莲藕)和荷叶叶柄中都有贯通的气腔,适于在 环境中生活。沙棘的地下根长度是地上部分高度的10多倍,适于在 环境中生活。上述事例体现出的生物与环境的关系是 。?
8.★探究光对鼠妇的影响时,实验装置如下图所示,图中鼠妇的分布为刚放入时的状态,请根据所学知识回答下列问题。
(1)该探究实验中所设置的变量是 。?
(2)A装置与B装置组成 实验,其中实验组是 装置。?
(3)待实验装置中的鼠妇平静后,每隔1分钟对实验装置A和B中的鼠妇计数1次。经10次计数后,计算出装置A和B中鼠妇数量的 值。?
(4)该探究实验,依据上面统计的数据得出的实验结论是否正确? (填“正确”或“不正确”)。?
(5)根据实验装置图中所选用的鼠妇情况,若有错误,请你指出其中的一种并改正,若没有错误则不需要改正。 。?
答案与解析
夯基达标
1.A 叶子既没有重叠的,又不留一点儿空隙,这样利于植物充分地接受阳光,进行光合作用。如果重叠,下面的叶子就无法直接接受光照。
2.A
3.C 生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。A项指春天温度升高,藻类植物大量生长;B项指水分对禾苗的影响;D项指水分对植物生长的影响。温度、水分均属于非生物因素。C项指田地中草与豆苗争夺养料、水分、阳光等而形成的竞争关系,属于生物因素对生物的影响。
4.D
5.A A项为捕食关系,B项为寄生关系,C项为竞争关系,D项为合作关系。
6.B 随着海拔的升高,气温逐渐下降,植被的分布也发生变化,因此,主要影响因素是温度。
7.D “一山不容二虎”指的是两只老虎为争夺领地、食物、配偶进行种内斗争,属于生物对生物的影响;田鼠吃作物,造成作物减产,揭示的是动物与植物之间的捕食关系;螳螂捕蝉,黄雀在后,揭示的是动物之间的捕食关系;“万物生长靠太阳”,体现了非生物因素(光)对生物的影响。
8.B
9.D 对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量,因此探究“光照对蚯蚓生活的影响”的唯一变量是光照,除光照不同外,其他条件都应该相同且适宜,如蚯蚓数量、温度、湿度、土壤干湿度等,所以对照组和实验组的土壤干湿度应相同,均为一层湿土。
10.答案 (1)生物因素 非生物因素 非生物因素 生物因素
(2)水 温度
(3)环境能影响生物,同时生物也能影响和改变环境
培优促能
1.C 在空气中含有较多氯气的化工厂附近,植物叶片会受到明显伤害,体现了非生物因素(气体)对生物的影响。沙漠干旱缺水,影响植物生存的非生物因素主要是水。梨、苹果是温带水果,适宜生长在温暖的北方,南方温度高,不适宜种植梨、苹果,体现了温度对生物的影响。人参在森林中才能长好,主要是受光照的影响。
2.C A、B、D三项都是生物适应环境的实例。“大树底下好乘凉”,是大树的蒸腾作用对环境的影响。
3.A 竹节虫形似竹节是一种拟态,有防御敌害的作用;北极狐的体色接近白色是一种保护色;蜥蜴遇到敌害自动断尾,是防御敌害、保护自身的行为。这些都属于生物对环境的适应。人的高原反应是对高原环境的不适应。
4.B 有些动物如蛇类、蜥蜴等在冬天进行冬眠,可以避免因温度过低而被冻伤甚至被冻死,因此,在冬天进行冬眠,是变温动物对冬季寒冷环境的一种适应。
5.D 生物之间的捕食和竞争会使老、弱、病、残个体死亡,有利于物种的生存与发展。
6.B 分析表格可知, 水槽边的石头下和庭院里的花盆底下的鼠妇数量较多,而水泥路上和干草地中的鼠妇数量很少,说明鼠妇大多集中在阴暗、潮湿的环境中。
7.答案 (1)环境影响生物
(2)生物影响环境
(3)水 干旱 生物适应环境
8.解析 在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验叫对照实验。由于该实验探究的是光对鼠妇的影响,所以实验的变量应该是光照。在纸盒里放上一层湿润的土壤,以横轴中线为界,一侧盖上玻璃板,一侧盖上纸板,形成对照实验。实验所用鼠妇数量太少或个体大小不一样,都会影响实验结果。
答案 (1)光照
(2)对照 A
(3)平均
(4)不正确
(5)6只鼠妇太少,应该用10只鼠妇(或鼠妇个体大小不一样,应该选择大小一样的鼠妇)