2020年春人教版语文七年级下册同步习题课件：第五单元 第19课 外国诗二首（16张PPT)

课件16张PPT。?第19课 外国诗二首第五单元第19课 外国诗二首课前导学1．知识储备
象征手法及其作用：象征手法是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象(象征体)，以表现某种抽象的概念、思想和情感。
作用：它可以使文章立意高远，含蓄深刻。可以将某些比较抽象的精神品质化为具体的可以感知的形象，从而给读者留下深刻的印象，赋予文章以深意，从而给读者留下咀嚼回味的余地。课前导学2．自主阅读，完成课文结构梳理图。不心急不悲伤伫立成为亲切的怀恋荒路满腹惆账基础检测1．根据拼音写出相应的词语。
(1)一切都是shùn xī(　　　　)，一切都将会过去。(2)我在那路口久久zhù lì(　　　　)，我向着一条路极目望去。(3)但我却选了另外一条路，它荒草qī qī(　　　　)，十分yōu jì(　　　　)。瞬息伫立萋萋幽寂基础检测2．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是(　 　)
(1)银杏，又名公孙树，它不仅是很好的雕刻材料，还__________很高的观赏价值和药用价值。
(2)店庆期间，凡购物满100元者，本店将__________价值30元的礼品券一张。
(3)66年前，他勇敢地投身于“五四”爱国运动，__________经历了火烧赵家楼的场面。
A．具备　惠赠　亲身 B．具有　赠送　亲身　　
C．具有　惠赠　亲自 D．具备　赠送　亲自B基础检测C基础检测4．请在横线上填写一个句子，使之与前后的语句构成语意连贯的排比句。
美丽的风景，总带给人们赏心悦目的感受，泉水叮咚，是大自然奏出的最美妙的乐章；________________，___________________________________；星光闪烁，是大自然送出的最美好的祝福。让我们热爱自然、珍爱生命吧！阳关灿烂课内精读阅读普希金的《假如生活欺骗了你》，回答问题。
假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。
心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁：一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。课内精读1．为什么被“生活欺骗”了，还“不要悲伤，不要心急”？
______________________________________________________________________________生活中的不幸、失意是暂时的，我们不要因为眼前的困难挫折就失去了对未来的信心。2．“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”，你是怎样理解的？
_____________________________________________________________________________________________________________________人生的体验应该是丰富多彩的，各种体验都是一笔宝贵的人生财富，都有助于把握人生，即使痛苦也要乐观向上。课内精读3．诗中没写出“被生活欺骗”的具体内容，根据你的理解和你个人的生活经历，你觉得哪些是属于“被生活欺骗”的事？请列举出一两件具体的事例。
_______________________________________略4．全诗表达了诗人怎样的人生态度？
_______________________________________积极，乐观，向上。课外赏读阅读下面的诗歌，回答问题。
普希金
你可看过岩石上的少女　　 穿着白衣裙，立于波涛上，
当海水在混乱的幽暗里 和岸石游戏，澎湃和轰响，
当电闪以它紫红的光线 不断地闪出了她的形象，
而海风在冲激和飞旋， 扬起了她的轻飘的云裳？
美丽的是这海，狂暴、阴郁， 闪烁的天空没一块蔚蓝；
但相信吧：岩石上的少女， 比波浪、天空、风暴更美丽。课外赏读1．诗的题目为《风暴》，自然“风暴”是诗人浓笔描摹的事物，仔细阅读，说说作者是怎样描摹“风暴”的？
_____________________________________________________________________________________________________________________抓住了风暴中三个典型形象：在幽暗时和岸石游戏、澎湃、轰响的海水；紫红的闪电；冲激和飞旋的海风。课外赏读2．诗人是从哪几个方面来描写少女的？着力刻画了她怎样的形象？
______________________________________________________________________________从她的穿着、站姿、背景等方面来描写的，着力刻画了她静穆、素洁、勇敢的形象。3．诗中所写风暴对表现少女有什么作用？
_______________________________________以疯狂的风暴来衬托少女柔韧而有力的美。课外赏读4．诗中“风暴”和“少女”各象征着什么？表达了诗人怎样的感情？
_____________________________________________________________________________________________________________________风暴”象征革命浪潮，“少女”象征革命者，表现了诗人对革命者坚定的信念、英勇的气概的赞扬之情。感谢聆听!