2020年春人教版语文七年级下册同步课件：第六单元 第22课 太空一日（幻灯片25张）

课件25张PPT。?第22课 太空一日第六单元第22课 太空一日课前导学1．知识储备
揣摩人物心理，解题思路及答题方法：
(1)揣摩心理活动要符合文中人物身份。
(2)注意题目的要求，要使用正确的人称(如有的题目要求使用第一人称)。
(3)采用描述性语言来描写心理活动，而不是用概述性语言。课前导学2．自主阅读，完成课文结构梳理图。发射升空难题解决归途惊心基础检测1．根据拼音写出相应的词语。
(1)我曾fǔ kàn(　　　　)我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白，分辨不清。(2)八台发动机同时喷出chì rè(　　　　)的火焰，高温高速的气体，几秒钟就把发射台下的上千吨水化为蒸汽。俯瞰炽热基础检测(3)对航天员最基本的要求是yán jǐn(　　　　)，不是当时的声音，我就不能签字。(4)6时4分，飞船飞行至距离地面100公里，逐渐进入chóu mì(　　　　)大气层。严谨稠密基础检测D基础检测B基础检测4．仿照画线句在横线上续写句子。
青春年少，放飞梦想，就像春蚕结茧成蛹，期待化为彩蝶，就像花蕾含苞待放，畅想盛开如霞；________________________，_________________________。青春因梦想而奋进。就像太阳喷薄而出洗涤漫天黑暗课内精读阅读课文选段，回答问题。
作为首飞的航天员，除了一些小难题，其他突发的、原因不明的、没有预案的情况还会遇上许多。
比如，当飞船刚刚进入轨道，处于失重状态时，百分之八九十的航天员都会产生一种“本末倒置”的错觉。这种错觉很难受，明明是朝上坐的，却感觉脑袋冲下。如果不消除这种倒悬的错觉，就会觉得自己一直在倒着飞，很难受，严重时还可能诱发空间运动病，影响任务的完成。
在地面时没人提到过这种情况，即使有人知道，训练也无法模拟。估计在我之前遨游太空的国外航天员会有类似体验，但他们从未对我说起过。课内精读 在这种情况下，没有别的办法，只能完全靠意志克服这种错觉。想象自己在地面训练的情景，眼睛闭着猛想，不停地想，以给身体一个适应过程。几十分钟后，我终于调整过来。
“神舟六号”和“神舟七号”升空后，航天员都产生过这种错觉，但他们已有心理准备，因为我跟他们仔细讲过。而且，飞船舱体也经过改进，内壁上下刷着不同的颜色，天花板是白色的，地板是褐色的，这样便于帮助航天员迅速调整感觉。
我在太空还遇到一个至今仍然原因不明的情况，那就课内精读是时不时出现的敲击声。
这个声音是突然出现的，并不一直响，而是一阵一阵的，不管白天黑夜，毫无规律，说不准什么时候就响几声。既不是外面传进来的声音，也不是飞船里面的声音，仿佛谁在外面敲飞船的船体。很难准确描述它，不是叮叮的，也不是当当的，而更像是用一把木头锤子敲铁桶，咚……咚咚……咚……
鉴于飞船的运行一直很正常，我并没有向地面报告这一情况。但自己还是很紧张，因为第一次飞行，生怕哪里出了问题。每当响声传来的时候，我就趴在舷窗那里，边课内精读听边看，试图找出响声所在，却没能发现什么。
回到地面后，人们对这个神秘的声音做过许多猜测。技术人员想弄清它到底来自哪里，就用各种办法模拟它，拿着录音让我一次又一次听，我却总是觉得不像。对航天员的最基本要求是严谨，不是当时的声音，我就不能签字，所以就让我反复听，断断续续听了一年多。但是直到现在也没有确认，那个神秘的声音也没有在我耳边准确地再现过。
在“神舟六号”和“神舟七号”飞行时，这个声音又出现了，但我告诉航天员：“出现这个声音别害怕，是正常现象。”课内精读1．给选文拟写一个小标题。
______________________________________ 神秘的敲击声或突发事件内容上：交代简要写作的内容——突发事件或神秘的敲击声。
结构上：总领下文。2．选文第一段的作用是什么？
__________________________________________________________________________________________________________________ 课内精读3．从选文中反映出作者的哪些品质？
____________________________________________________________________________ 顽强的毅力，认真求实的科学精神，严谨的科学态度和大公无私的高贵品质。4．结合课文，谈谈为什么称杨利伟是“航天英雄”？
____________________________________________________________________________(扣住杨利伟的精神品质和他上太空的意义谈)。课外赏读课外赏读 ④杨利伟说的是实话，因为，长城的平均宽度不到10米，据计算，如果在月球上看长城，就相当于在2 688米之遥看一根头发丝，如果不借助于现代化的观测仪器，肉眼是很难分辨的。
⑤杨利伟发现了真理，同时也发现了谬误。但是，实话要实说，却需要勇气。因为，有些被传闻认定的神圣的东西，虽是谬误的，但在人们心目中是神圣而不可亵渎的。……其实早就有一些亲历太空的宇航员已在实事求是地纠正，说在太空用肉眼其实是看不到长城的。但是，有些媒体却抱着“宁可信其有，不可信其无”的态度，未予报道和纠正。课外赏读 ⑥杨利伟作为中国太空第一人，具有敢于探索、不怕牺牲的勇气；而更难能可贵的是他的另一种勇气——实事求是、实话实说的勇气。尽管谬传已经成为国人引以为荣的自豪，成为一种神圣的民族辉煌，成为一种史诗般的英雄情结，但它毕竟是谬传，谬传的东西，早晚是要被真实的现实取而代之的。因此，实话实说需要勇气，我们也应该有这个勇气。
⑦长城是伟大而辉煌的，尽管你在太空中看不到它。但是中国民族文化的伟大，却早已在太空中“雁过留声”。据报载，美国宇航局发射的“航行者”太空船，在太空播放的乐曲中，就有一首古老的中国古筝曲《流课外赏读水》，将中华民族历史的伟大与辉煌，挥洒得酣畅淋漓，丝毫不逊于俯览长城的大写意。
⑧承认在太空中看不到长城，是杨利伟这新一代航天人实事求是的勇气；但长城已在世界人民的胸中，无论走到哪里，人们都会神往它的雄姿伟迹。更让人高兴的是，杨利伟航天飞行的成功，不正意味着中国人长城精神的发扬光大与开拓延续？从这一点上来说，即使看不到长城，长城的伟大与辉煌，也将成为不可或缺的人类航天精神的向往与激励。所以我们说，长城，将与宇宙、日月同辉，尽管你在太空中看不到它。课外赏读1．结合文意，分析第②段中加点词语“惟一”“明确而肯定”在文中的表达作用。
(1)惟一：________________________________________________________________________ 不仅起强调作用，而且更能表现人们的自豪感。(2)明确而肯定：_________________________________________________________________________________________________________ 不仅起到了修饰作用，而且更能突出杨利伟实话实说的勇气。或更能突出表现杨利伟的自信心和语气上的坚定。课外赏读2．为什么在太空中用肉眼能看到长城的谬传长期以来得不到纠正，请从第⑤段中找一句话作答。
_____________________________________________________________________________________________________________________ 因为，有些被传闻认定的神圣的东西，虽是谬误的，但在人们心目中却是神圣而不可亵渎的。课外赏读3．在理解全文的基础上，给文章拟一个恰当的题目。
______________________________________________________________________________略(既要突出文章的主要内容或观点，又要讲究语言表达的简洁。)4．面对杨利伟的真实回答，许多人感到极为遗憾，对此，你是如何看待的？
______________________________________________________________________________ 略(尊重学生的情感体验与认识，言之成理即可。)课外赏读C片段仿写 学习课文《太空一日》之后，请你给杨利伟写一段颁奖词。(150字左右)示例：那一刻当我们仰望星空，或许会感觉到他注视地球的目光。他承载着中华民族飞天的梦想，他象征着中国走向太空的成功。作为中华飞天第一人，作为中国航天人的杰出代表，他的名字注定要被历史铭记。成就这光彩人生的，是他训练中坚韧执着，飞天时的从容镇定，成功后的理智平和。而这也是几代中国航天人的精神，这精神开启了中国人的太空时代，还将成就我们民族更多更美好的梦想。感谢聆听!