《口语交际：即兴发言》基于标准的教学设计
教材来源：小学六年级《语文》教科书/人民教育出版社2019年版
内容来源：小学六年级《语文（下册）》第四组
主 题：科学精神
课题：《口语交际：即兴发言》
课 时：共1课时
授课对象：六年级学生
目标确定的依据
基于口语交际
乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。听人说话认真，耐心，能抓住要点，并能简要转述。表达有条理，语气语调适当。
基于综合性学习
初步了解查找资料/运用资料的基本方法。
对自己身边的/大家共同关注的问题，或电视/电影中的故事和形象，组织讨论，专题演讲，学习辨别是非善恶美丑
教材分析
本次口语交际的话题是“即兴发言”，旨在引导学生能根据交际场合和对象，围绕某个交际话题快速组织语言，有条理的发言。即兴发言在日常生活中运用广泛，对学生的应变能力，表达能力等都提出了较高的要求，对提高学生的口语交际能力具有重要意义。
学情分析
基于口语交际
六年级学生有一定的口语表达能力，但在表述一段话的时候仍然会有语句不流畅的现象。在与大家交流中，质疑和补充发言的习惯没有完全养成，需要教师及时地引导和鼓励。
基于综合性学习
六年级学生通过前几年的学习，已经积累了一定的查找资料和分析资料的方法，但在有理有据表达自己观点，并考虑到不同角度这一任务会有所困难，对于辩论也未曾有过体验，因此教师要做好示范引领。
教学目标
1. 能根据场合、对象等，稍作准备，作即兴发言
2. 知道即兴发言应该怎么做，用语文明
评价任务
1. 能够总结出即兴发言应该注意些什么（完成目标二）
2. 能够针对不同的场合，对象，打好腹稿，梳理提纲，并完成即兴发言（完成目标一）
教学过程
教学环节 学习活动 评价要点及标准
环节一谈话导入 事例引入，激发兴趣今天我们一起来学习第四单元的口语交际活动——即兴发言。什么是即兴发言呢？我们先来看看，如果遇到以下场合，我们该说些什么？请各位同学边读边想，如果是你，你会说些什么呢？……这些情况下的发言，由于时间紧迫，事先没有太多准备时间，需要我们快速组织语言临场发挥，这就是即兴发言，它是一种临场说话的口语样式。因此比一般讲话正式的演讲，更考验说话人。
环节二学习即兴发言 情境指导，学打腹稿 那有同学就会说了，即兴发言太难了，我们该怎么做呢？其实呀，即兴发言并不是毫无技巧，毫无准备，张口就说。著名的成功学大师卡耐基曾经说过，一位优秀的说话者，必须是一位有前瞻性的准备者，没有哪一位口才大师能够在毫无准备的情况下说出一口流利的演讲，卡耐基话中的准备，其实指的就是即兴发言之前的打腹稿。那同学们，你们知道什么是打腹稿吗？（学生自由发言） 打腹稿是指在讲话之前先理清思路，在大脑中形成类似于草稿的东西，也就是发言提纲。 那我们应该如何来打腹稿呢？首先有几点是需要我们注意的，打腹稿前需要考虑在恰当的场合面对恰当的对象，说恰当的话，咱们就以参加爷爷的寿宴，在宴席上向爷爷说几句祝福的话为例子。如果是你，你会说些什么呢？（请发到屏幕区里）既然是爷爷的寿宴，肯定会有许多亲朋好友到场。在这样的场合中，祝福爷爷的人肯定不少。你想该怎样说才能给爷爷留下深刻的印象,又表达出你对爷爷的感情呢？所以我们在打腹稿的时候，要充分的考虑到说话的场合和对象，还要想想讲哪几点？先讲什么？后讲什么？你们看，只要腹稿打得好，就不愁没话说。因此要想用语言表达出自己独有的思维，打好腹稿，列好提纲是关键。 现在我们就来学学怎样打腹稿，我们把镜头转向一个颁奖典礼的现场，学校作文比赛获奖，老师临时让你发表获奖感言，大家可以先思考一下，如果获奖的是你，你会怎样拟定腹稿提纲呢？ 我们可以提炼三个关键词，感谢、回顾、展望。既然是发表获奖感言，肯定面对的是同学和老师，可以对教育你的老师、帮助过你的同学表示感谢。成绩的背后一定付出过艰苦的努力，所以可以回顾一下自己的成长经历或努力学习的过程，取得了成绩，可不能骄傲。还要展望学习愿景，树立更高的学习目标。 你们看，这样一来我们就能有话可说，就不怕站在台上尴尬无语了。 现在考考大家，你们也来试一试，自己打腹稿，看看这个场景，班里来了新同学，班主任让你代表全班同学向他表示欢迎，我们该怎么打腹稿呢？思考2分钟的时间。待会请一些同学连麦进行分享、（学生交流） 提炼三个关键词 为什么提炼这三个呢？ 那请你说一说吧其他同学。你们觉得他的即兴发言怎么样？ 同学们，在学习生活中即兴发言的机会很多，但是你想让你的即兴发言生动精彩，引人入胜，能够给别人留下深刻的印象。要注意的地方还有很多，我们一起来欣赏一段即兴发言的视频（播放视频）大家都听出来了吧？这位叔叔是在向大家介绍他自己，他是怎么介绍的呢？谁能来说一说？你觉得他在台上做即兴发言时，有哪些地方值得我们学习呢？表达清楚。语气自然。态度大方 我们的课上到这里，各位同学能总结一下即兴发言的方法和技巧吗？是的，在发言前……抽选话题作即兴发言，交流评议俗话说： 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，知道了方法和技巧，我们还要学会实际运用，一起来看看。遇到以下的场景，我们该怎么即兴发言呢？请各位同学运用我们所说的方法思考2分钟，待会，连麦进行分享。准备好了吗？请其他同学认真听，按照刚才我们所说即兴发言的注意事项进行有针对性的点评。谁来点评一下他的发言呢？很好，我们再听听另一位同学的发言教师总结： 同学们，即兴发言要像能够做到向台上这位叔叔一样，不紧张，表达清楚，自然大方，说话有意思，我们还需要在平时不断地练习说话，这样我们才能应对各种发言场合。 能够总结出即兴发言应该注意些什么（完成目标二） 能够针对不同的场合，对象，打好腹稿，梳理提纲，并完成即兴发言（完成目标一）
布置作业搭建平台体验练习 每年的7月都是毕业季，学校都会为同学们举行毕业典礼。今年的毕业典礼，你们是主角，如果让你在毕业典礼上代表大家发表毕业感言，你想说些什么呢？请大家课后认真的进行思考，按照今天学习的方法，梳理提纲，完成这一道思考题的即兴发言，同时，拍视频上传到家校本内。
(共18张PPT)
准备好学习用品
端坐在学习桌前
排除掉外在干扰
上课认真听
笔记认真做
问题积极答
不做无关事
口语交际：即兴发言
如果遇到以下场合，我们该说些什么呢？
班里来了新同学，班主任让你代表全班同学向她表示欢迎。
参加爷爷的首演，宴席上向爷爷说几句祝福的话
学校参加比赛获奖，老师临时让你发表获奖感言
路遇电视台采访，记者让你谈谈对“小学生带手机去学校”的看法。
老师，即兴发言太难了，我们该怎么做呢？
一位优秀的说话者,必须是一位有前瞻性的准备者。没有哪一位口才大师能够在毫无准备的情况下说出一口流利的演讲。
打腹稿
老师，那什么是打腹稿呢？
打腹稿是指在讲话之前先理清思路，在大脑中形成类似于草稿的东西，也就是发言提纲。
老师，打腹稿要注意些什么呢？
恰当的场合
恰当的对象
恰当的话
参加爷爷的寿宴，宴席上向爷爷说几句祝福的话
看来打腹稿的前提是要“梳理提纲”呀。
学校参加比赛获奖，老师临时让你发表获奖感言
获奖感言
感谢
回顾过去
展望未来
1.帮助过我的人：老师 /家长/同学
回顾自己的成长经历，努力学习过程
展望学习愿景，树立新的学习目标
班里来了新同学，老师让你代表全班同学向她表示欢迎。
欢迎新同学
自我介绍
班级情况
希望祝愿
先让新同学知道我是谁
向新同学介绍班级情况，帮助他更好融入班级喜欢班级
表示友好，我们很喜欢她，美好祝愿
1. 发言前：根据场合和对象，打好腹稿
2. 发言时： 表达清楚，与其自然，态度大方
想清楚先讲什么，再讲什么，最后讲什么。
在街上玩耍路遇电视台记者采访，让你谈谈“你觉得上网课好不好”的看法？
上网课好不好
我们即将迎来小学毕业，在毕业典礼上，如果让你代表大家发表毕业感言，你想说些什么？
