北师大版八年级生物上册第6单元第二十章《第6节 遗传病和人类健康》教学设计

课题名称： 第20章 第6节 遗传病和人类健康
教师姓名：利川思源实验学校　　向孟春
教
学
目
标
知识目标
1. 可以说出遗传病的特征和危害。
2. 识别近亲、直系血亲和旁系血亲关系。
3. 能举例说明近亲结婚的危害
能力目标
关注人类遗传病及其预防，运用学过的知识分析有关健康问题；
比较可遗传变异和不可遗传变异
情感态度价值观目标
通过对遗传病和人类健康的学习，认识近亲结婚的危害，认同优生优育。
关注婚前健康检查及遗传咨询。
教学重点
遗传病的危害与预防
近亲结婚及其危害原因
教学难点
近亲结婚及其危害原因。
教学方法
自学与讲授、讨论相结合
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
创设情境
观看遗传病患者的图片，通过图片介绍一些人类常见的遗传疾病
近年来，随着医疗卫生事业的发展，人类的传染病已逐渐得到控制。而人类的遗传性疾病却有逐年增高的趋势，遗传病已成为威胁人类健康的一个重要因素？
观看，倾听
遗传病就在我们身边
阅读教材：了解疾病类型、遗传病的特征和危害
阅读
根据视频和前面学过的知识回答
总结、归纳
了解
近亲结婚会提高隐性遗传病的发病率
提问：遗传病是遗传物质不正常引起的疾病，以现有的医疗水平是无法治愈的，有没有办法预防遗传病的发生呢？
以维多利亚女王的例子引入近亲结婚的危害。
达尔文、摩尔根都是近亲结婚的受害者，为什么近亲结婚会有这样的后果？
指导学生用遗传图解来说明原因
通过图表说明近亲结婚会提高隐性遗传病的发病率。
提问：怎样判断是否是近亲呢？
观看亲缘关系图，了解我国婚姻法所规定的直系血亲与旁系血亲。
思考，回答
利用遗传图解分析原因
分析图表，说明原因
思考，回答
观察，了解
遗传咨询能有效降低遗传病的发病率
提问：除了禁止近亲结婚的法规外，还有没有降低遗传病发病率的方法？讨论：计划结婚的男女青年为什要先做婚前健康检查及遗传咨询？
讨论：2003年新的《婚姻登记条例》取消了原有的“申请结婚登记的当事人，必须到指定的医疗保健机构进行婚前健康检查”的规定。是否婚检，新人可自主选择，也就是说，婚检不再是结婚登记前必须履行的步骤。对这一改变，你是支持还是反对呢？为什么？
提问：等你长大成人准备结婚的时候，你会事先去做婚前检查吗？为什么？
介绍什么样的情况是应该做遗传咨询的
思考、回答
讨论
讨论，认同
思考，回答
倾听
小结
将来你们都会长大成人，禁止近亲结婚，做好婚前健康检查及遗传咨询不但关系着自己小家的幸福更关系着国家的命运与未来。
倾听
板书设计：
第6节 遗传病和人类健康
一、遗传病就在我们身边
二、近亲结婚会提高隐性遗传病的发病率
三、遗传咨询能有效降低遗传病的发病率