北师大版七年级生物上册第2单元第4章《第1节 细胞分化形成组织》学案

《4.1 细胞分化形成组织》
研学案
汪芳
【教学目标】
一、知识目标
1、识别人体的基本组织，说出人体各基本组织的功能。
2、概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。
二、能力目标
1、独立使用显微镜观察人体的四种基本组织，提高显微镜的使用技能。
2、初步学会运用比较的方法归纳和总结人体基本组织的结构特点及功能。
3、尝试运用概念图表示细胞分化和组织形成的相关概念。
三、情感目标
1、在观察与交流过程中，确立生物体的结构与功能相适应的观点。
2、在学习人体基本组织过程中，认同生物体是一个整体的生物学观点。
【教学重点】
1、细胞分化与组织的概念。
2、用显微镜观察人体四种基本组织的切片过程。
3、构建与细胞分化和组织形成的相关概念的概念图。
【教学难点】
1、细胞分化与组织的概念的构建过程。
2、构建与细胞分化和组织形成的相关概念的概念图。
【教学方法】
教师的讲授、 学生实验观察、讨论相结合
【教学准备】
1、显微镜、人体的四种基本组织永久切片。
2、收集四种基本组织图片
【教学过程】
一、温故知新
小组完成预习、复习内容。看看哪组完成的又快又准确。
二、新课www.renjiaoshe.com
1、展示图片，一个鸡蛋发育成一只小鸡的过程。引入新课
问：你知道鸡蛋和小鸡的区别吗？提示：能孵化出小鸡的鸡蛋的蛋黄部分是一个受精卵细胞，也就是说一个鸡蛋在孵化过程中由一个受精卵细胞发育成一只小鸡的。
也就是说受精卵在发育成小鸡的过程中细胞的数目增多了，这是细胞的什么过程?
2、除了细胞数目上的区别，还有没有其他不同？
一只鸡是由许多形态、结构和功能不同的细胞构成的，所以分裂后的细胞在形态、结构和功能上会往不同方向发生变化。
3、教师讲解细胞分化的概念。
4、教师讲解组织的概念。
5、绘制细胞分化和组织形成的相关概念的概念图，学生叙述细胞分裂、分化过程。
6、介绍人体和动物体的基本组织，展示图片：
活动：利用显微镜观察人体几种常见的组织。
教师提出要求，学生小组明确分工，学生先回顾显微镜的正确使用方法，然后观察，并结合课本58页内容完成课本57页表格。
7、学生分小组汇报讨论结果，其他小组补充，教师总结。
三、本节课你有哪些收获？
四、随堂练习（略）
五、板书设计
4.1细胞分化形成组织
一、细胞分化
二、组织
三、人和动物体的基本组织 上皮组织
结缔组织
肌肉组织
神经组织