人教 版二年级美术上册《第10课　画出你的想象》教学设计

小学美术人教版二年级上册
第10课《画出你的想象》
银川市西夏区华西希望小学 孙婧
一、教学目标
1、通过欣赏名家作品,学习用点、线、面和色彩表达自己内心的感受、想法、记忆。
2、大胆发挥想象，体验造型活动的乐趣，养成善于观察、勇于表现及对美术持久的兴趣
3、让学生通过欣赏名家美术作品，能用简单的语言表达自己的感受，提高审美能力。
二、学情分析
??低年级的学生对不同的材料和美术工具的使用,已有了一定的掌握,对物体的形与色有了一定的了解,能根据自己的感受用简单的线条和色块来大胆地、自由地表现。他们对美的事物很感兴趣,有初步感受美的能力,但注意力集中的时间较短,动手能力较弱。
三、重点难点
重点:能够感受画家利用线条和色彩表达他们心中的想象,大胆运用多种不同的媒材画出自己心中的想象。
难点:如何认识画家“心中的想象”以及表达“自己心中的想象”。
四、教学过程
教学活动（第一课时）
活动1、【导入】游戏
师：1、上课前 我们一起认识一下老师带来的小图形（学生发挥想象描述这些图片像什么）。
请学生用这些图形组合自己想象的画面。
2、学生说一说 自己看到的画面。
3、这位同学在这么短时间内组合出了自己的想象,让想象的美好跃然纸上，而且非常生动，其实艺术大师们在创作时也要发挥想象，没有想象的画面是没有生命力的，那么今天让我们一起走进想象的世界，老师带着你们《画出你的想象》（板书），在这里我不得不介绍一下这位艺术大师，他的画自由、轻快、无拘无束，他的空想世界非常生动，他就是米罗。
活动2、【新授】揭题讲授
1、简单介绍米罗身世。
2、欣赏米罗作品星空，并让学生说一说《星空》内容。和真实星空作对比，找出《星空》创作符号密码。学习大师的构图方法,注意画面的疏密关系,主体物点线面可 以集中一些,背景呢,可以简单一些，“圆形在曲线好像星球在轨道上运行”、
“米字线好像眨眼的星星”、“螺旋线好像旋转的星云”。
图形：圆形、椭圆形、三角形、星形、月亮形和一些奇怪的形状。
3、讲解《诗人与太阳》，和生活图片作对比，让学生感受抽象的魅力。红黄蓝,色彩中的三原 色,这三种颜色搭配在一起会显得格外显眼，外加绿色和黑色的调和,既不突兀又产生强烈的色彩对比。
4、总结米罗作品中的各种抽象符号，点线面的运用。
5、欣赏中国画陈家泠山峰作品，总结画面特点，
6、找出画家创作的共同特点----点线面的运用。
7、这样的创作方法叫做抽象画：介于像与不像之间,也是绘画上的一种表现手法,。
6、总结抽象画的特征：用简练的形象来归纳复杂事物的特征,抽象画的最大的魅力,可以引发我们不同的想象,我们跟随米罗大师的脚步,大胆的去创造《星空》
活动3【活动】小组讨论分工创作
以星空为例，欣赏学生作品。想象的星空 色彩可以很夸张、想象的星空构图可以很随意、可采用多种形式创作，如 拼图式等等。
观看老师微课 学习星空创造
活动4【作业】
学习大师：运用一些简单,符号,有趣 的图形完成一幅有趣的《星空》想象画。
作业要求：可采用多种绘画形式，运用点线面的方式 创作画面，画出自己的想象。
活动5【评价】
学生自评 互评
老师评价
师活动6【总结】
师：同学们今天我们收获了很多,最后送给你们一句话: 是伟大的科学家爱因斯坦曾经说过:“想象是一切创造 之源。”请你们在以后的生活中发挥想象力去创造出更 多更有趣的作品好不好!下课!