人教 版二年级美术下册《第20课　五彩缤纷的生活》教学设计

小学美术《五彩缤纷的生活》教学设计
执教教师：长春市西五小学美术教师：谭鹏
设计理念
（一）教材分析
《花》是美术三年级下册《花》拓展课。通过电子书包和吉林省教育平台家教帮的使用，使学生通过综合和探究性的学习活动，激发学习兴趣与探究精神，并使这种兴趣与精神转化成持久的情感与态度。“综合?探索”学习领域的总体特征为拓展性、探索性、创造性，因此学习内容的开发与课题的设定都体现这一特征。《花》一课旨在以拓展学生思维、培养探究精神、提高创造能力、促进个性发展为宗旨。本课紧密联系学生的生活经验，围绕“向日葵花”这一主题，以走近画家凡高为主线运用丰富、多样、开放的内容文字、范例、学生活动场面等，揭示“综合?探索”学习领域的主要教学要求和线索。
（二）设计思路www.renjiaoshe.com
通过赏花，品花，绘花，评花整体去感知花的自然美、艺术美、内在美。借形画花，以培养学生的想象能力、创造能力和表现作品。将学生制作的花放在一起，办一个小花展，互评，并且上传作业，家长们也可以接受到孩子的作品，体会创造的乐趣，增强教学的趣味性。
教学内容
小学三年级下册
教学目标
1.知识与技能
学会欣赏艺术、自然、生活中的花卉，培养学生的观察、分析、造型能力。
2.过程与方法
在交流、欣赏、探究、创作等活动中感受花的美好品性。
3.情感、态度和价值观
通过电子书包活动，培养学生对美术学习的兴趣。在合作与交流的学习中，学会肯定自己和倾听他人的意见，体验合作的快乐。激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。
教学重点
向日葵花的美感及外形的不同特点和生活中的应用。
教学难点
能够对花卉作品做出大胆的欣赏感受。
教学准备
1.课前学生收集一些花的图片，网上完成预习作业。
2.刮刮画纸、笔。
3.平板电脑、手机
教学过程
一、赏花【课件】
1.市花。十个城市的市花。
（板书课题）花
出示学习任务一：平板电脑自学讨论，投屏。【课件连线】
2.国花。展评作业
3.生活中的花。
课前学生通过家校帮上传图片，了解生活中花卉的特点，让学生加深理解美术可以表达情感。师生共同分析花的特点.
二、品花
【视频1】走近画家
1.课件展示《凡高》， 你知道：他是谁吗？
2.欣赏名画。
凡高简介
【视频】赏花
出示学习任务二：
请你为凡高花卉作品连线
1.《梅花》欣赏
2.《玫瑰》欣赏
出示学习任务三：分析作品中的色彩
3.《向日葵》欣赏
视频故事
欣赏11幅《向日葵》
三、讲授新课
1.西五小学的向日葵文化。
2.刮刮画纸介绍。
3.刮刮画笔介绍
4.构图
（1）瓶与花的构图，有疏有密，对比凡高的《向日葵》讲解花的各个角度花的画法
（2）一朵花的构图，装饰画方法
（3）向日葵花丛构图，近大远小，有遮有档
【设计意图：】
巩固学习的成果，学习刮刮画表现自己喜欢的向日葵，学习运用美术知识设计制作表现美术作品。
四、展示评价。
1.师：下面我们一起来欣赏几位同学的作品，请他们介绍一下自己的设计。
2.其他同学评价，提出建议。
【设计意图：】
同学间互相学习，观察生活中的优秀作品，开启正能量。
五、教师总结。我们今天的设计，有精美的造型，还有鲜艳的颜色，我真的很佩服你们。我相信在若干年后你们中间一定会出现很多的设计大师。老师希望向日葵的阳光、乐观的精神伴随每个孩子快乐成长。
【设计意图：】
本课小结力求首尾呼应，使学生体会美术作品可以表达自己的思想、情感和价值观，激发鼓励孩子们在未来的生活中做一个优秀的自己。
执教教师简介：
谭鹏 小学高级教师。毕业于长春市教育学院美术学，本科学历。吉林省美术家协会会员、长春市美术家协会会员、香港视觉艺术研究学会长春分会秘书长。在长春市西五小学担任美术教育教学工作20余年。在多年的美术教育中善于运用现代美术理念与民族文化相结合，开拓孩子的创意思维，把生活中的艺术融入到美术课堂中。