部编版八下语文17.壶口瀑布习题课件（27张PPT）

(共27张PPT)
17 壶口瀑布
(1)zhá　gǔ　漉漉　
(2)滩璧　滩壁　
(3)指水回旋流动　
(4)比喻
B
D
新知积累·基础练
A
C
语言建构·能力练
综合实践·素养练
(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
出轧(　　)　　　　汩(　　)汩 湿lù lù (　　　　)
1．阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。
?
不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩璧上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿lùlù的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。
zhá
gǔ
漉漉
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?
?
(2)文段中有错别字的一个词是“__________”，这个词的正确写法是“____________”。
1．阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。
不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩璧上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿lùlù的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。
滩璧
?
?
滩壁
(3)文段中“打旋”的意思是________________________________。
1．阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。
不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩璧上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿lùlù的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。
指水回旋流动
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(4)画线句子运用的修辞手法是______________________________。
1．阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。
不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩璧上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿lùlù的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。
比喻
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?
2．下列对句中加点词语的解释有误的一项是(　　)
A．什么也看不见，什么也听不见，只有一个可怕的警觉。(警觉：对危险或情况变化的敏锐感觉。)
B．原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。(深不可测：比喻对事物的情况捉摸不透。)
C．造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？(浓缩：泛指用一定的方法使物体中不需要的部分减少，从而使需要部分的相对含量增加。)
D．我听了不觉打了一个寒噤。(寒噤：寒战。)
B
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3．下列句子中，标点符号使用正确的一项是(　　)
A．我很想看看这北极老鼠到底是个什么样子？便在后面紧追不舍。
B．黄土高原上，爆出一场多么壮阔，多么豪放，多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！
C．天津卫的小吃太粗太土：熬小鱼刺多，容易卡嗓子，炸麻花梆硬，弄不好硌牙。
D．然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”
D
4．下列语句中没有语病的一项是(　　)
A．当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条大约四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去。
B．暑假，在户外活动时，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。
C．黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。
D．将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。
C
5．下列关于课文内容的表述不正确的一项是(　　)
A．这是一篇游记散文，写了作者两次观赏雨季壶口瀑布的见闻和感受。
B．作者从视觉、听觉等不同感官角度切入，写出了壶口瀑布水势浩大、令人震撼的气势。
C．本文运用排比、夸张、拟人等修辞手法，生动形象地写出了壶口瀑布的壮美和柔美。
D．文章最后，作者借物喻人，升华主旨，歌颂伟大的中华民族，立意深远。
A
阅读《壶口瀑布》第4—6段，回答问题。
6．结合文章最后一段，谈谈你对下面句子的理解。
黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。
这句话概括了黄河伟大的性格，是对全文的总结，也是作者思想感情的流露。作者由黄河的“柔中有刚”“遇强则抗”和“勇往直前”等，联想到中华民族的坚强不屈，借对黄河的赞美，表达对中华民族百折不挠、勇往直前精神的歌颂。
一、精段品读
7．文章第四段主要运用了什么表现手法？请简要说明。
寓情于景，情景交融。作者观看壶口瀑布，由黄河集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，联想到人的各种情感，想到了博大包容的胸怀。在作者笔下，黄河之水被赋予人的情感，作者将对人的赞美之情寄托在对黄河之水的描写之中。
8．作者想通过描写壶口瀑布的壮美和柔美，表达怎样的心声？
作者描述壶口瀑布的壮美和柔美，由瀑布联想到黄河，进而由黄河联想到了中华民族，借物喻人，表现了中华民族历尽艰难、宁折不弯、勇往直前的民族精神。
9．黄河铸成了自己伟大的性格，正像一个人经历了许多磨难才有了自己的个性。我们中华民族的哪些事例能体现出黄河的这种性格？
示例：二万五千里长征、汶川大地震后的重建等。
10．下列对文章的理解和分析不正确的一项是(　　)
A．文章以“我”对黄河口的土的情感为行文线索，思路清晰。
B．第⑥段王总工程师诗意的话语，丰富了“我”对黄河口的土的认识。
C．文章使用“闻”“捧”“攥”等词语，写出了“我”爱土成性。
D．文章在叙事的基础上抒情、议论，语言朴素，充满哲理。
请同学们看《点拨训练》第67、68页第10-14题。
D
11．第②段在文中有什么作用？请简要分析。
紧承上文；欲扬先抑；强调印象中黄河口土质的粗糙、贫瘠；与下文写黄河口土的肥沃、清香形成对比。
12．结合语境，按照要求赏析。
高粱擎起硕大的锣鼓槌相互撞击，没有敲出多大的声响，却惊起一对翠蓝色的珍鸟从深处腾出，在半空里飞旋两遭，没有树枝可依，又飘落在旁边的一片谷地，立在穗上颤颤悠悠，像一对新婚伉俪相对着荡秋千。
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(1)赏析画线句子：
运用比喻、拟人的修辞手法，将高粱穗比作硕大的锣鼓槌，形象地写出了高粱穗的饱满；“擎”赋予高粱以人的动作，生动地写出了高粱的壮硕。　
(2)赏析加点词语：
“腾出”写出了珍鸟受惊吓后急速飞离的情态；“飘落”写出了珍鸟的轻盈。这两个词语给秋熟图景增添了生机。　
13．第⑨段写“我”将土“攥得好苦”，第?段写“我可以愉快地松开手了”，“我”心情发生变化的原因是什么？请简要概括。
沉重的历史已经过去；中华人民共和国治黄成绩显著；新洲的美好前景指日可待。
14．作者为什么认为黄河口的土“好沉”？请简要分析。
黄河口的土来源地域广阔，汇聚九省区沙土精华；凝结着中华民族苦难和奋起的回声，有历史厚重感；历经淘滤不随波逐流，成为精神动力。
15．班级开展“黄河之旅”综合性学习活动，请你参与。
(1)【古之黄河】
面对黄河，唐代大诗人李白曾吟咏道：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”请你再写出两句与黄河有关的古诗句。
示例：白日依山尽，黄河入海流。
(2)【近之黄河】
阅读下面两则材料，说说你对这两则材料中的“黄河”的理解。
材料一　1948年，解放战争胜利前夕，毛泽东主席面对汹涌澎湃的黄河，无限感慨地对身边的卫士们说道：“谁如果藐视黄河，就是藐视我们这个民族……”
材料二　现代著名诗人光未然在他的《黄河颂》一诗中写道：“啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下/发扬滋长！”
黄河是中华民族的象征，黄河孕育了中华民族和中华民族的伟大精神。
(3)【今之黄河】
学校将要组织同学们来到黄河大堤，植树种草，绿化大堤。为号召同学们积极参与这一活动，请你拟写一则宣传语。
示例：你我携手，保护母亲河。
16．本文由黄河的个性联想到人的个性，以水喻人，生动地写出了中华民族坚韧不拔的精神。请你也运用借物喻人的手法写一个片段。(150字左右)
例文：梅花，是我们中国特别有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。它却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。它是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管经历多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！