10 青山处处埋忠骨 课件 (共35张)

(共35张PPT)
10 青山处处埋忠骨
默读课文，思考：课文讲了一件什么事?
抗美援朝
极度痛苦
常人的感情，伟人的胸怀


自由朗读课文，分别用一句话归纳从朝鲜发来的三封电报的主要内容。


（课后第1题）




（课后第2题）


回忆经历，内心剧痛
动作描写
语言描写
深情呼唤
吸
按
喃喃
岸英！岸英！”




聚少离多




毛泽东是一位（ ）的父亲。
慈爱


反问句就是“明知故问”。
用疑问的句式，表达肯定的观点。
反问句
作用是加强语气,把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈，感彩更为鲜明。


仿写反问句，并改称陈述句。


痛失爱子，悲痛欲绝
动作神态描写
特殊语句
语言描写


心理活动：矛盾踌躇
特殊语句


特殊语句
博大的胸怀


毛泽东的艰难抉择


特殊语句


仿照例句，用上一系列动词。




（课后第3题）


特殊语句


资料共享


资料共享


资料共享


学习方法


学习方法






结构梳理
痛失爱子
艰难抉择
不说 不吃 吸烟 眉头紧锁
安葬朝鲜
主题概括
葬在朝鲜
思想感情
悲痛
豁达无私的博大胸怀
课堂练习
一、下列读音、字形完全正确的一组是（ ）
A.特殊(sū )　 奔赴 眷念 彭德怀　　
B.踌躇(chú ) 鉴字 拟定 燃烧弹
C.锻炼（liàn） 永别 慰问 中南海
C
1.“岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。（ ）
2.我们就尊重朝鲜人民的意愿吧。（ ）
3.毛主席下意识地踌躇了一会儿。（ ）
不由自主
愿望
二、写出下列句子中红色词语的近义词。
迟疑
课堂练习
毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。
三、读句子，体会人物内心世界。
这句话抓住毛泽东的（ ）和（ ）来写，表现了毛主席痛失爱子的（ ）心情。
动作
神态
悲痛
课堂练习