7.1力【教案】

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名称 7.1力【教案】
格式 zip
文件大小 232.4KB
资源类型 教案
版本资源 人教版
科目 物理
更新时间 2020-04-21 20:10:45

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文档简介


一、教学目标
1.知道力的三要素,能通过实验和对生活体验的分析、归纳,了解力的三要素对力的作用效果的影响。
2.会画力的示意图,并能根据力的示意图判断力的大小、方向和作用点。
二、教学重点及难点
重点:力的示意图的画法。
难点:力的作用是相互的。
三、教学用具
网球、磁铁、铁球、小车等。
四、相关资源
《牵引车拉动飞机改变飞机的运动状态》视频资源、《物体间力的作用是相互的》视频资源等。
五、教学过程
【课堂引入】首先看视频《牵引车拉动飞机改变飞机的运动状态》。
教师活动:播放视频《牵引车拉动飞机改变飞机的运动状态》。
牵引机车向前拉飞机,飞机向前走,向后推,飞机向走,这说明力的方向影响力的作用效果。
除了力的方向以外,还有什么会影响力的作用效果?
【新知讲解】
(一)力的三要素和力的示意图
1.力的三要素
在改变小铁球的运动状态时,大小不同的磁体产生的效果有什么不同?大磁铁产生的力更大,小铁球加速、减速更快。这说明力的大小会影响力的作用效果。
【活动设计】推门实验:
(1)用大小不同的力在同一位置、朝同一方向推门,效果如何?
(2)在同一位置,用大小相同的力朝不同方向推门,效果如何?
(3)在不同位置,用同样大小的力朝同一方向推门,效果如何?
讨论总结:力作用在物体上产生的作用效果跟力的大小、力的方向和力的作用点有关。物理中通常把它们称为力的三要素。
2.力的示意图
力的大小、方向、作用点这三要素充分反映了力的特征,只有知道了一个力的三要素,我们才算清楚全面地认识了这个力。怎样直观、简洁地把力的三要素表达出来呢?
用图形语言。用一根带箭头的线段,把力的三要素表示出来,其中线段的长短表示力的大小;箭头表示力的方向;线段的起点或终点表示力的作用点,这样的图我们称之为力的示意图。
怎样画力的示意图呢?下面用一个例子来讲解:用50 N的推力沿水平方向向右推动箱子前进。

画力的示意图的步骤和规范:
1.确定受力物体。
2.将力的作用点画在受力物体上,可以用线段的起点、也可用终点来表示力的作用点(在同一福图中标准要统一)。
3.从力的作用点沿力的方向画线段和箭头(画在线段的末端)。
4.在箭头旁边标上力的符号和大小(在同一副图中用线段的长短比较力的大小)。
拓展:为了更准确的表示力,在示意图中先用一段线段规定出力的标度,根据标度,用线段长度去表示力的大小,并在力的示意图旁边用数值和单位标出力的大小,把力的三要素都表示出来,这叫做力的图示。
(二)力的作用是相互的
1.【活动设计】体验力的作用是相互的。学生通过实验亲身体会到力的作用是相互的。
2.播放视频《物体间力的作用是相互的》。视频中可以观察到,两磁体相互吸引,或者相互排斥,都受到了力的作用。
3.两个穿滑轮鞋的同学相互推一下,两个同学会向相反方向运动。
4.【活动设计】用手拍桌子,手会感到疼。
讨论总结:一个物体对另一个物体施力时,另一个物体同时也对它施以力的作用。也就是说物体间力的作用是相互的。因此受力物体和施力物体是相对的,一个物体是施力物体,同时也是受力物体。
5.当用桨划船时,船就前进,那么,是谁给船前进的力?学生讨论并回答。
人用力划桨,桨对水一个向后的力,由于力的作用是相互的,船桨同时也受到水对它的向前的力,正是这个力使船向前进。
6.利用力的作用是相互的,分析火箭的升空的原因。学生讨论并回答。
火箭向下喷燃气,给燃气一个向下的力,由于力的作用是相互的,燃气就给火箭一个向上的力,使火箭上升。
【典型例题】
1.如图所示的现象,表示力的作用效果与( )
A.力的大小有关
B.力的方向有关
C.力的作用点有关
D.力的三要素都有关
解析:从图中无法看出力的大小与力的方向,只能看出力作用的位置不同。故正确答案为C。
答案:C
2.如图所示,小女孩用力推墙,请画出墙对小女孩的力的示意图

解析:题目中问的是墙对小女孩的力,因此作用点画在手上,力的方向垂直于墙面指向小女孩。作图时严格按照作图要求和规范来,并用铅笔和刻度尺作图。
答案:如图所示。
3.拿鸡蛋碰石头,鸡蛋破了而石头没破,这是因为( )
A.鸡蛋比石头受到的力大
B.鸡蛋受到了力,而石头没有受力
C.鸡蛋碰石头,石头受到了力,鸡蛋没受到力
D.鸡蛋和石头受到同样的力,只是鸡蛋易碎石头不易碎
解析:物体间力的作用是相互的;两个相互作用力的大小是相等、方向相反的;
一对相互作用力的大小是相等的、方向是相反的,即鸡蛋和石头受的力是相等的。故A错误。
力的作用是相互的,鸡蛋受力的同时,石头也受到鸡蛋对它的作用力。故B错误。
力的作用是相互的,鸡蛋受力的同时,石头也受到鸡蛋对它的作用力。故C错误。
鸡蛋和石头受的力是一对相互作用力,其大小是相等的,之所以鸡蛋破是因为石头比鸡蛋硬。故D正确。
答案:D。
六、课堂小结
学习了力的作用是相互的,并能用力的示意图表示力。
七、板书设计

(一)力的三要素和力的示意图
1.力的大小、方向、作用点叫做力的三要素
2.力的示意图的画法。
(二)力的作用是相互的
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