部编版八下语文4.灯　笼习题课件（16张PPT）

(共16张PPT)
4 灯笼
(1)sòng　域　wò
(2)雪夜弛马　雪夜驰马
(3)指历史上的人物事迹、制度沿革等
(4)那种熙熙然庭院的静穆，难道不是一辈子思慕着的吗？
B
B
C
新知积累·基础练
A
语言建构·能力练
(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
争讼(　　 )　领yù(　　)　斡(　　)旋
1．阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。
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伴着我们的除了李老五的叙家常，便是一把腰刀、一具灯笼。那时自己对人情世故还不懂，好听点说，心还像素丝样纯洁，什么争讼吃官司，是不在自己意识领yù的。祖父好，在路上轻易不提斡旋着的情事，倒是一路数着牵牛织女星谈些进京赶考的掌故——雪夜弛马，荒郊店宿，每每令人忘路之远近。村犬遥遥向灯笼吠了，认得了是主人，近前来却又大摇其尾巴。到家常是二更时分。不是夜饭吃完，灯笼还在院子里亮着吗？那种熙熙然庭院的静穆，是一辈子思慕着的。
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sòng
wò
域
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(2)文段中有错别字的一个词是“__________”，这个词的正确写法是“__________”。
1．阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。
伴着我们的除了李老五的叙家常，便是一把腰刀、一具灯笼。那时自己对人情世故还不懂，好听点说，心还像素丝样纯洁，什么争讼吃官司，是不在自己意识领yù的。祖父好，在路上轻易不提斡旋着的情事，倒是一路数着牵牛织女星谈些进京赶考的掌故——雪夜弛马，荒郊店宿，每每令人忘路之远近。村犬遥遥向灯笼吠了，认得了是主人，近前来却又大摇其尾巴。到家常是二更时分。不是夜饭吃完，灯笼还在院子里亮着吗？那种熙熙然庭院的静穆，是一辈子思慕着的。
雪夜弛马
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雪夜驰马
(3)“掌故”在文段中的意思是___________________________________。
1．阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。
伴着我们的除了李老五的叙家常，便是一把腰刀、一具灯笼。那时自己对人情世故还不懂，好听点说，心还像素丝样纯洁，什么争讼吃官司，是不在自己意识领yù的。祖父好，在路上轻易不提斡旋着的情事，倒是一路数着牵牛织女星谈些进京赶考的掌故——雪夜弛马，荒郊店宿，每每令人忘路之远近。村犬遥遥向灯笼吠了，认得了是主人，近前来却又大摇其尾巴。到家常是二更时分。不是夜饭吃完，灯笼还在院子里亮着吗？那种熙熙然庭院的静穆，是一辈子思慕着的。
指历史上的人物事迹、制度沿革等
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(4)将文段中画线句子改为反问句。
1．阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。
伴着我们的除了李老五的叙家常，便是一把腰刀、一具灯笼。那时自己对人情世故还不懂，好听点说，心还像素丝样纯洁，什么争讼吃官司，是不在自己意识领yù的。祖父好，在路上轻易不提斡旋着的情事，倒是一路数着牵牛织女星谈些进京赶考的掌故——雪夜弛马，荒郊店宿，每每令人忘路之远近。村犬遥遥向灯笼吠了，认得了是主人，近前来却又大摇其尾巴。到家常是二更时分。不是夜饭吃完，灯笼还在院子里亮着吗？那种熙熙然庭院的静穆，是一辈子思慕着的。
那种熙熙然庭院的静穆，难道不是一辈子思慕着的吗？
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2．下列加点词语解释有误的一项是(　　)
A．应该数火把，数探海灯，数燎原的一把烈火！
[(大火)延烧原野]
B．轿前轿后虽不像《宋史?仪卫志》载，准有打灯笼子亲事官八十人，但辉煌景象已够华贵了。
[(成绩等)显著；卓著]
C．那种熙熙然庭院的静穆，是一辈子思慕着的。
(安静庄严)
D．那时自己对人情世故还不懂，好听点说，心还像素丝样纯洁。 (为人处世的道理)
B
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3．下列句子中运用了比喻修辞手法的一项是(　　)
A．小孩子喜欢火，喜欢亮光，却仿佛是天性。
B．真的，灯笼的缘结得太多了，记忆的网里挤着的就都是。
C．自从远离乡井，为了生活在外面孤单地挣扎之后，像这样慈母口中吩咐的话也很久听不到了。
D．乡俗还愿，唱戏、挂神袍而外，常在村头高挑一挂红灯。仿佛灯柱上还照例有些松柏枝叶做点缀。
B
4．[2018?枣庄]下列句子没有语病的一项是(　　)
A．雨后的天空闪耀着美丽的彩虹和清新的空气。
B．岸上尚且提心吊胆，更何况筏子上的人们呢？
C．唐诗中积极进取、蓬勃向上的生命精神，不仅来自繁荣、开放等时代气象，而且来自开明、先进的政治文化。
D．作为教育的上层建筑，必须发挥更大的作用。
C
5．下列对课文内容的分析不正确的是(　　)
A．本文抒写了作者关于灯笼的一些记忆，从文化、情感、政治等方面表达了灯笼对于作者乃至民族的重要意义。
B．文章开头叙写小时候喜欢火、光的情景，丰富了文章的内容，为下文引出灯笼作了铺垫。
C．本文在写灯笼时营造了许多温馨感人的画面，如挑着灯笼迎回祖父、接过母亲递过的纱灯上下学……
D．文章结尾，作者跳出个人情感圈子，升华为家国情怀的表达，情感也转而悲壮激越。
A
6．按要求答题。
“每天进步一点点，三年语文灿年华”，每到传统佳节，人们会用特定的形式表达纪念和祝福。请在清明节、端午节和中秋节中任选一个节日，仿照例句再写一个句子 。
例句：春节——无论是放鞭炮，还是贴春联，都传递着对亲人安康的祝福。
示例一：清明节——无论是燃香烛，还是踏青游，都寄托着对逝去亲人的哀思。
示例二：端午节——无论是赛龙舟，还是包粽子，都诉说着对故人久远的怀念。
7．联系全文，说说标题“年意”有哪些内涵。
请同学们看《点拨训练》第10页第7-10题。
年意是一种热烈的情绪，年意是人们心中美好的祈愿，年意是一种圆满过年的生活传统。
8．开篇为什么写伏天和腊月里看《大过新年》木版年画的事？
运用对比的手法，突出年意的奇妙，说明年意就在人的心里。
9．赏析第②段中画线句子的表达效果。
使用短句，节奏感强；“火红碧绿，艳紫鲜黄”明写年货的颜色，暗写年货种类之多，形象地写出了年意的到来是不声不响的。
10．结合全文谈谈你对“年意不过是一种生活的情感、期望和生机。而年呢？就像一盏红红的灯笼，人们一年一度把它火热地点亮”的理解。
示例：人们感觉到了年意，是因为人们对生活充满了期望，对来年有盼头。而“年”也照应人的心意，红红火火地来，热热闹闹地过。这几句话生动形象地写出了年的美好以及随之而来的年意浓浓的热闹美好的氛围，表达了作者对年意以及对人们热爱生活之情的赞美。