部编版七下语文：21. 伟大的悲剧习题课件（共31张PPT）

(共31张PPT)
21 伟大的悲剧
C
新知积累·基础练
C
A
C
语言建构·能力练
综合实践·素养练
1．阅读下面的文字，完成题目。
漫天的大雪封住了五个鲁莽大胆的勇敢者的眼睛，使他们每走一步都忧心忡忡。刺骨的寒冷吞噬着他们已经疲bèi不堪的身体。面对这突如其来的恶运，他们不乞求会有任何奇迹来拯救他们。在凛冽的寒风中，在阴森森的一片寂寞中，始终只有这么几个人在行走，他们的英雄气概令人钦佩。
(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
鲁莽(　　 )　钦(　　)佩　疲bèi(　　)
?
?
qīn
mǎng
惫
?
(2)文段中有错别字的一个词语是____________，这个词语的正确写法
是____________。
(3) “忧心忡忡”中“忡忡”的意思是
______________________________________________________。
(4)将文段中画线语句改为反问句。(不改变原意)
恶运
厄运
忧愁的样子
他们的英雄气概怎么能不令人钦佩呢？
2．下列句中加点成语使用不正确的一项是(　　)
A．这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调
没有任何区别。
B．挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡
垒上猎猎作响。
C．他在大会上的讲话逻辑严密、语无伦次，博得了与会
专家的一致好评。
D．一些人盲目追捧明星，却忽视了那些近在咫尺为自己
默默付出的人。
C
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3．下面句子排列顺序最恰当的一项是(　　)
①当爬上山顶，我们发现自己是孤独的。
②如果问我是否后悔，我会肯定地回答：不后悔。
③山顶，除了梦想，其他的只是一片荒芜。
④可是，当我们努力向上的时候，我们的同伴越来越少。
⑤人生，如同爬山，我们有无数的同伴，为了同一个目标，
同一个梦想。
⑥就像智者所言，自己不断地往上爬，追求着自己的梦想。
A．⑤⑥④①③②　 B．⑤①③⑥④②
C．①③②⑤④⑥　　　　D．③②⑤①④⑥
【答案】 C
4．下列对语文知识的分析，不正确的一项是(　　)
A．“微博”“多彩”“唱响”(分析：这三个词语依次是名词、
形容词、动词)
B．“精准扶贫”“一带一路”“全民阅读”“亲近自然”(分
析：这四个短语依次是偏正短语、并列短语、主谓短语、
动宾短语)
C．驴友们半夜就登上了雷公山顶，不畏凉气袭人，目的是为
了能观赏到日出的壮观景象。(没有语病)
D．在践行“尊老爱幼”传统美德活动中，我们所缺乏的，一
是执行力不足，二是方法不当。(分析：应删去“不
足”“不当”)
【答案】 C
5．下列关于本文内容的说法有误的一项是(　　)
A．本文注重典型环境及典型环境中典型人物的刻画，为我
们塑造了一群坚韧不拔、勇往直前的英雄形象。
B．本文颂扬的是一种不畏艰险、勇于探索、为祖国和人类
事业而自愿献身的崇高精神。
C．本文运用大量的细节描写，写出了探险队员在恶劣环境
中的真实情况。
D．本文作者在创作时，引用了斯科特的日记内容，做到了
真实、细致地再现历史，同时在叙述和描写中，又加上
了自己的理解和想象，使文章极富感染力。
【答案】 C
阅读课文，回答问题。
6．课文前两段记叙了一件什么事？请用简洁的
语言进行概括。
一、课文研读
斯科特和他的队友们奔向南极点，却发现阿蒙森已经捷足先登，斯科特决定为阿蒙森完成的业绩做证。
7．下面句子中加点的词语有什么表达效果？试作品析。
(1)焦急的心情把他们早早地从自己的睡袋中拽了出来。


(2)他们谁也不想安慰别人，只是默默地拖着自己的脚
步往前走。
“拽”字用了拟人的修辞手法，把“焦急的心情”人格化，突出了斯科特一行人想快点到达南极点的激动、急切的心情。
“拖”字写出了斯科特和队友们脚步的沉重，从侧面表现出他们发现阿蒙森小队已捷足先登后，失望透顶、万分沉重的心情。
8．结合上下文 ，分析“在他们身后刮来凛冽的寒
风”一句中环境描写的作用。
9．从字里行间可以看出，茨威格是倾注了他的全
部感情来写这场悲剧的，对英雄的赞叹溢于言
表。那么，你认为斯科特一行人的科学探险有
什么积极意义呢？
二、拓展阅读
请同学们看《点拨训练》第82页
第10-14题
10．根据文章内容，概括“坚毅号”船员们历险的
过程。
①尝试徒步穿越被冰雪包围的大海：②
______________________________；③
______________________________；④
______________________________；⑤23名船
员全部获救。
在浮冰上扎营　
航行到荒芜的大象岛　
到设有捕鲸站的南乔治亚岛求救
11．第②段多处运用表示时间的数字有什么作用？
真实地记录了“坚毅号”从离开南乔治亚岛到沉没的过程；表明“坚毅号”被困时间之长；突出随从摄影师赫黎冒险潜入困陷冰海的木船，抢救回部分珍贵的底片。
12．第⑨段中画线的“物体”一词有什么含义？
认为“坚毅号”已无任何生还希望的捕鲸站站长，怎么也想不到沙克尔顿等人还活着，突出了捕鲸站站长吃惊的程度；表明沙克尔顿等人经历了非人的磨难。
13．怎样理解第○22段“失败”和“典范”的意思？
“失败”是说沙克尔顿一行没有顺利到达南极，完成此次探险任务。但他们在朝不保夕、生存希望几近是零的情况下，临危不惧、乐观勇敢、坚毅诚信，凭借顽强的团队精神，克服种种困难最终实现自救的品质堪称“典范”。
14．结合文章内容，说说沙克尔顿具有怎样的优
秀品质。
从下令弃船，尝试徒步横越冰雪的大海，把握时机到达大象岛，到艰难抵达南乔治亚岛求救，说明他临危不惧、有敏锐果敢的指挥能力；在最艰苦的条件下还谈笑风生，在冰上翩翩起舞保持队员士气，说明他镇定乐观；在身体虚弱的条件下解救剩下的船员，说明他有诚信，有维系团队的领袖特质等。
15．探险，是勇敢者的游戏，也是孤独者的旅途。班级准备开展
以“探险”为主题的综合性学习活动，请你参与。
(1)作为这次活动的负责人，你准备怎样开展活动呢？请写出两个
具体的活动安排。
(2)围绕“探险的人，你们的牺牲值不值得”这一辩题，你们展
开了激烈的辩论。假如你是正方，针对反方的辩词你怎样
反驳？
反方：我方认为，生命是宝贵的，每个人只拥有一次。探险过程中的意外总是难免的，在强大的大自然面前，人类总是显得很渺小。这样的牺牲不仅令人痛惜，而且毫无意义。何况，我们应与自然和谐相处，没有必要为了体现自己的人生价值而牺牲生命。
正方：
(3)“驴友”是对户外运动，自助自主旅行爱好者的称呼。“驴友”探险需要注意些什么？请结合以下两则材料，给“驴友”提几点建议。
材料一　2019年7月6日，来自上海、江苏的16名驴友在浙江省台州市仙居县丽人谷溯溪游玩时，遭遇突发暴雨而引发的山洪，陷入险境。经过彻夜营救，遇险的14名驴友被救援力量安全救出，2人被洪水冲走遇难。
材料二　2019年7月14日，在重庆南川未开发的深山峡谷探险被困的7名驴友，历经14个小时的煎熬后，终被消防人员救出。
“驴友”探险，首先要了解景点的情况，包括天气情况、饮食住宿等；其次，确定行进路线时，尽量考虑成熟路线，以免迷路；最后，“驴友”出发前要掌握一些自救常识，准备一些常用药物。
16．本文的细节描写令人难忘。比如，负责科学研究的威尔逊博士，在离死只有寸步之遥的时候，仍坚持科学观察，并拖着16公斤的珍贵岩石样品；又如奥茨、斯科特死亡前的情景，都令人极为感动。请你也运用细节描写来写一个片段。(200字左右)
例文：机会来了，我蹑手蹑脚地走近一看，原来是一只蚊子。我盯着蚊子，心想：死蚊子，我还以为是什么呢，就你这么一个小东西，也敢打扰本姑娘做作业！我看你是活得不耐烦了，我来送你一程吧。我气冲冲地拿起苍蝇拍，小心翼翼地走近蚊子，用力地拍了下去。啪！我以为蚊子被拍死了，就高兴地拿起了苍蝇拍。谁知，蚊子居然逃走了。我一阵冷笑，心想：小东西，还
和我玩起了捉迷藏，上次是我放过你，这次可没那么简单了。我又举起了苍蝇拍，开始了第二次“战斗”。