部编版七下语文：18. 一颗小桃树习题课件（共16张PPT)）

(共16张PPT)
18 一颗小桃树
C
D
新知积累·基础练
B
语言建构·能力练
1．阅读下面的文字，完成题目。
雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地zhēng zhá起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，羽毛渐渐剥脱，变得赤luǒ的了，黑枯的了。然而，就在那俯地的刹那，我突然看见那树的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲淀的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。
(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。
zhēng zhá(　　　　)　剥(　　)脱　赤luǒ(　　)
(2)文段中有错别字的一个词语是____________，这个词语的正确写法
是____________。
(3) “刹那”的意思是
______________________________________________________。
(4)文段主要运用了____________的修辞手法。
欲淀
欲绽
极短的时间；瞬间
比喻、拟人
?
bō
挣扎
裸
2．下面句中加点词语使用不恰当的一项是(　　)
A．他为过去所犯的错误而向养育自己的父老乡亲们深深忏悔。
B．王老师形象的比喻，让我们恍然大悟。
C．每个周五下午，我们学校都要开展轰轰烈烈的大扫除。
D．父亲失业，奶奶又去世，他们家这段时间真是祸不单行。
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3．[2019·武汉]下列各句中有语病的一项是(　　)
A．我们要以绣花般的细心、耐心实施精细化管理，为承办军运
会营造良好环境。
B．举办世界智能大会，旨在搭建一个为世界智能科技领域共赢
共享、交流合作的平台。
C．中国提出的共建“一带一路”倡议，为促进亚洲文明的交流
互鉴开辟了一条新路。
D．博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂，也是连接过去、
现在和未来的桥梁。
B
4．下列对文中语句赏析有误的一项是(　　)
A．人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。
(运用比喻的修辞，将人世比作大书，表现了社会的错综
复杂，自己的幼稚天真。)
B．但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐
时现的嫩黄的光，嫩红的光。(此句将花苞比作风浪里航
道上的指示灯，闪着光，表现了小桃树顽强的生命力，
同时也给予作者希望和信念。)
C．我的梦是绿色的，将来开了花，我会幸福呢。(这句的含
义是：“我”的理想是美好的，是生机勃勃的，是充满
希望的。)
D．你那花是会开得美的，而且会孕出一个桃儿来的；我还
叫你是我的梦的精灵，对吗？(这句话表明作者希望收获
桃儿，获得大丰收的急切心情。)
【答案】 D
5．填空。
《一棵小桃树》的作者是________，文章对一棵小桃树的顽强生长做了生动的描述，有明暗两条线索，明线是________________，暗线是____________________。
贾平凹
小桃树的生长经历
“我”的成长经历
6．[2019·金华改编]文学世界，万物有灵。在你读过的作品中，作家笔下的哪个人物形象与贾平凹笔下的小桃树拥有相似的品质？请结合相关内容，简析两者的相似之处。
简·爱。小桃树生长在院子角落里，在逆境中成长，经历风雨
仍然顽强生存，枝头上还长出花苞。这与简·爱的成长历程是
相似的。简·爱从小失去父母，寄住在舅妈家，在盖茨黑德府
饱受欺凌，在洛伍德学校受到不公平的待遇，在桑菲尔德经
历坎坷的爱情，但她追求自己的梦想，依靠不懈的奋斗，收
获了人生的幸福。
请同学们看《点拨训练》第69页
第7-10题
7．阅读文章内容填空。
文章第⑤段“羸弱”一词中的“羸”字的读音是____________________，该段有个含错别字的词，它是____________________，这个词的正确书写是____________________。
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出类拨萃
出类拨萃
8．根据文章内容完成下列表格。
(1)衰败瘦弱　(2)不抱太大希望　(3)枝繁叶茂
时间 月季的状态 对月季的态度
刚买回来时 (1)　　　　　　 没有啥奢望
过了些日子 一如既往 (2)　　　　　　
上周 (3)　　　　　　 不敢相信
现在 茂盛绚烂 感慨赞叹
9. 请从修辞角度，赏析文中第⑥段画线的句子。
远远望去，就像是一大片流动的彩云，又像是铺陈在原野上的各色锦缎。
运用比喻的修辞手法，将渐变色的月季比作“彩云”和“锦缎”，生动形象地表现了月季的美丽绚烂。表达了“我”对月季的赞叹和喜爱之情。
10．结合全文说说题目的含义。
月季最初是衰败瘦弱的，但它不怨天尤人、自暴自弃，而是一路坚守，振奋精神，积蓄能量，最终“华丽转身”，绽放自己。在作者心目中，它算得上一位“处患难而不忧”的君子。