人教版高中语文必修4第6课《辛弃疾词两首》 （共36张PPT）

(共36张PPT)
辛弃疾词两首
男儿何不带吴钩，收取关山五十州。
向北望空提剑立，一生长为国家忧。
辛弃疾
学习目标:
1. 品读明情感。
2. 领悟景情关系。
3. 学会担当，体悟真性情。
朗诵感知英雄形象
一、读得准：1.字词。2.节奏。
二、读得美：1.重音。 2.语速。 3.情感。
水龙吟·登建康赏心亭
辛弃疾
楚天 千里 清秋，水随 天去 秋无际。遥岑 远目，献愁 供恨，玉簪 螺髻。落日 楼头，断鸿 声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无 人 会， 登 临 意。

休说 鲈鱼 堪脍，尽 西风，季鹰 归 未？求田 问舍，怕 应 羞见，刘郎 才 气。可 惜 流 年，忧 愁 风 雨，树 犹 如 此！ 倩 何人唤取，红巾 翠袖，揾 英 雄 泪？
探究英雄形象：

这首词的下片刻画了怎样的英雄形象？

（提示：从心理、标点、典故入手）
探究英雄形象：

这首词的上片刻画了怎样的英雄形象？

（提示：从景物、动作入手）
课堂延伸：


辛弃疾是一位失意英雄，又

是敢于担当的英雄，你怎么看？

（或者写出你想对他说的话。）

辛弃疾，我想对你说：
大英雄
刘宝江
可曾记得将士的马革裹尸，血染沙场
金瓯无缺是他们至高无上的荣光
可曾记得侠客的险恶江湖，扶危济困
世间正道是他们全力刻画的蓝图
头脑中总是鲜明着高大的形象
舍生取义者，开疆拓土者
为民请命者，忘身求法者
历史如烟，转眼千年
入侵的烽火狼烟，直上云霄的泣血哭喊
轰鸣的钢枪铁炮，痛断肝肠的惨绝人寰
粼粼白骨，却藏着一个个英雄的身影
座座丰碑上镌刻着成功者的英名
若不是诗词的吟咏，怎会识得
花溅泪，鸟惊心的破碎山河
鬓先秋，泪空流的病榻老者
独凭栏，无人会的登临之意
他们，都是人生的失意者
而忧国天下，黎庶情怀
执着理想的求索，舍我复谁的担当
屹立成了我们心中当之无愧的英雄
时代赋予了英雄太多的含义
请记住，英雄不一定要
轰轰烈烈，彪炳史册
只要踏上勇敢者的征程
用热血遥相呼应
生命就会燃烧沸腾
请坚信：
孜孜奋斗的人不会永远是小角色
坚毅执着的心注定赢得他人喝彩
而此刻你便是真正的——大英雄。
作业：


梁衡在他的散文《把栏杆拍

遍》中详尽的介绍了辛弃疾的一

生，同学们进行阅读，以便更全

面的了解辛弃疾。阅读材料在导

学案上。
京口北固亭怀古
永遇乐
永遇乐，词牌名。
京口北固亭，登临地点。
怀古，所写内容。怀古，大多
是通过今昔对比，以古讽今。
辛弃疾，字幼安，号稼轩，历城人（山东济南人），南宋爱国词人。一生主张抗金，渴望恢复中原。在词人中，他是个英雄。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤。著有词集《稼轩长短句》。
辛弃疾是名垂千古的爱国名将，他从小目睹陷区景象，立下立功报国、恢复失地的大志。21岁时，他就组织义军，曾率50余众踏入金营，活抓叛徒。宁宗喜泰三年（1203），64岁的辛弃疾被掌权的韩侂胄起用。当时蒙古已崛起，金则日益衰败，并起了内乱。韩要立一场伐金大功，以巩固自己地位，于是起用了辛弃疾作为号召北伐的旗帜。第二年任辛作镇江知府，镇江那时正处于抗战前线。辛初到镇江，积极为北伐作准备，可他的意见不被采纳，后又被调离镇江。辛弃疾施展雄才大略、为恢复大业出力的愿望又落空了。
辛弃疾在镇江时，一面派遣人到金国侦察形势虚实，一面准备招募沿边士兵训练。这时离他渡江南归已四十三年了，当他北望扬州，想起历史上的英雄人物，也想起自己青年时期的战斗生活时，满怀悲愤而写下《永遇乐》词。
永遇乐 京口北固亭怀古 千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年、金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！凭谁问、廉颇老矣，尚能饭否？
英雄无觅
风流总被雨打风吹去
金戈铁马
元嘉草草
赢得仓皇北顾
可堪回首
寻常巷陌


寻找
英雄的流风余韵
兵强马壮
草率、仓促行事
落得
不堪 哪堪
普通

解释下列词语
词中用典
孙权
廉颇
拓跋焘
刘义隆
刘裕
思考：辛弃疾登上北固亭，极目远眺，为什么会想到孙权和刘裕？
孙权：
他曾经在京口建立吴都，并曾打败来自北方的曹操的军队，保卫了家园。
刘裕：
刘裕的祖先由北方移居京口，刘裕曾经在这里起事，最后建立政权。为了恢复中原，他几次大举北伐。
建功立业，令人仰慕
思考：词人写这两位英雄人物寄托了什么情怀？
表达自己力主抗金和恢复中原的伟大
抱负，同时借古代帝王来讽刺南宋统治者
屈辱求和的无耻行径。
上片小结：
上片借孙权和刘裕两个历
史上的英雄人物事迹隐约讽刺
南宋政权的无能，表达自己抗
敌救国的热情。
刘义隆在元嘉二十七年，草率出师北伐，想要建立像古人封狼居胥山那样的功绩，结果落得北望敌军而仓皇失措。
思考：辛弃疾引用宋文帝北伐惨败
的故事的目的是什么？
借鉴历史，伐金必须作好
准备，委婉劝韩侂胄不能草率
行事。
可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！
佛狸：后魏太武帝拓跋焘的小名。他击败宋文宗，率军追到瓜步山上，在山上建立行 宫，即后来的佛狸祠。
思考：诗人写佛狸祠下的迎神赛
会的一幕景象，是什么心情？
作者的心情是沉重的，表达了自
己的隐忧：如今江北各地沦陷已久，
不迅速谋求恢复，百姓就安于异族统
治，忘记了自己是宋室臣民。表达对
南宋政权不图恢复中原的不满。
四十三年，望中犹记，烽火扬州路。
“扬州路”是什么意思？
“路”—宋时行政区域名称。
作者用了一个望字，起到了什么效果？
一个望字,中使得整个词的意境豁然开朗了,而不是局限在这小小的亭子之上,作者可以联想到很多的东西,可以联想到古今的故事,一个望就使得这个作品有了一个远近的含义,它就不是一个单独的点了,而成了一个面
凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？
《史记·廉颇蔺相如列传》记载，廉颇免职后，跑到魏国。赵王想再用他，派人去看他的身体情况，“廉颇之仇郭开多与使者金，令毁之。赵使者既见廉颇，廉颇为之一饭斗米、肉十斤，被（披）甲上马，以示尚可用。赵使者还报王曰：‘廉将军虽老，尚善饭；然与臣坐，顷之三遗矢（屎）矣。’赵王以为老，遂不召。”
思考：用廉颇的典故，用意是什么？
以廉颇自比，虽64岁仍想为国
效力：可当政者不接受他的建议，
又有小人挑拨，他感到悲愤，担心
像廉颇一样被弃置不用。抒写了自
己虽有远大抱负，而朝廷却不重用，
壮志未酬的苦闷。而这正是全诗的
主旨。
下片小结：
下片用刘义隆、佛狸祠、
廉颇的典故，继续写自己报
效祖国的一片忠心，并表示
自己不被朝廷所用的激愤。
曾经在京口建立吴都，并打败曹操军队，保卫了家园。
在京口起事，最后建立政权，为恢复中原，他曾大举北伐。
在元嘉二十七年，草率出师北伐，想要建立像古人封狼居胥山那样的功绩，结果落得北望敌军而仓皇失措。
拓跋焘击败宋文宗，率军追到瓜步山上，在山上建立行 宫，即后来的佛狸祠。
《史记·廉颇蔺相如列传》记载，廉颇免职后，跑到魏国。赵王想再用他，派人去看他的身体情况，“廉颇之仇郭开多与使者金，令毁之。赵使者既见廉颇，廉颇为之一饭斗米、肉十斤，被（披）甲上马，以示尚可用。赵使者还报王曰：‘廉将军虽老，尚善饭；然与臣坐，顷之三遗矢（屎）矣。’赵王以为老，遂不召。”
英雄
风流
表现作者心中渴望抗敌救国的热情。
金戈铁马
气吞万里如虎
草草
赢得
可堪
凭谁问
表达作者收复中原的远大抱负
借鉴历史，委婉劝韩侂胄不能草率行事。
表达对南宋政权不图恢复中原的不满
以廉颇自比，虽64岁仍想为国效力，却有小人挑拨，他感到悲愤，抒发了他壮志未酬的苦闷。
人物 故事简介 关键
词句 典故的作用
孙权
刘裕
刘义隆
佛狸祠
廉颇
表现手法：
运用典故
对比
英雄业绩——可悲现实
刘裕——刘义隆
扬州路——佛狸祠
廉颇——自己
用典赏析：
词中用典虽多，却贴切恰当，非但没有妨害思想感情的表达，反而是表现了非常丰富的内容和思想。正如《词综》所说，“发端便欲涕落，后段一气奔注，笔不遏：廉颇自拟，慷慨壮怀，如闻其声；谓此词用人名多者，尚是不解词味。”
全词总结：
这首词通过怀古，表现了词人抗
金救国、恢复中原的热切愿望和壮志
难酬的苦闷，也表现了对南宋统治者
苟且偷安，不图恢复，不善用人才的
愤懑。
赤壁怀古与京口北固亭怀古
有何不同？
苏轼的怀古之情，主要是对历史与现实、古人与自己的联想。作者赞美周瑜的丰功伟绩，表明自己对建功立业的渴望和向往，但现实中的自己谪居边地，抱负难以舒展，古人的业绩无法企及，想忘情世事又不可能。所以苏轼的怀古之情较多地表现为惆怅和无奈。
辛弃疾借古讽今，追怀刘裕驰骋疆场，而刘义隆草率北伐、溃不成军的史实痛感山河沦陷，南宋统治者无北伐复国之志，有苟且偷安、弄权谋私之实；英雄无用武之地，自己报国无门。因此，辛弃疾的怀古之情更多表现为悲愤不平和忧心如焚。